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蛋糕幼兒園教案

時(shí)間:2025-01-22 07:52:41 幼兒教案 我要投稿

蛋糕幼兒園教案

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的蛋糕幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

蛋糕幼兒園教案

蛋糕幼兒園教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  近期,我班有好幾個(gè)小朋友過生日,蛋糕對孩子來說十分的熟悉,絕大部分孩子喜歡蛋糕,但蛋糕上的精美花紋又往往會(huì)引起小朋友“啊”的一聲。因此,讓孩子們親自動(dòng)手制作自己喜歡的事物,一定會(huì)讓他們心花怒放,喜笑顏開,在充分滿足其好奇心的同時(shí),又能真切地感受做蛋糕的快樂,在此過程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,幫助他們懂得珍惜食物,懂得感謝他人,同時(shí),在制作的過程中,使孩子的想象力和審美能力得以更進(jìn)一步的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕,初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

  2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作,鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能標(biāo)出簡單的花紋

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè),教師示范用的蛋糕一個(gè)(略大于幼兒),幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。

  活動(dòng)過程:

 一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  師:今天是老師的生日,客人送來了一樣禮物(教師故做神秘的打開盒子)

  1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的?

  2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什么?(幼兒交流)

二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

  1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的)

  2、示奶油袋

  師:瞧!這是什么呀?(奶油)你看它的樣像什么?(傘)

  3、教師講解演示:A、演示:這頂傘我們呀要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用五個(gè)手指用力的擠捏(請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作),讓奶油從袋里出來,標(biāo)到蛋糕上(教師示范標(biāo)出簡單點(diǎn)狀花紋)B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化,并練習(xí)捏的動(dòng)作。

三、幼兒操作

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,標(biāo)出與老師不同的紋樣。

  2、提醒幼兒留意擠捏的力度,動(dòng)作稍慢些。

  3、表揚(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友,并為制作完成的小朋友提供小水果,加以點(diǎn)綴。

  四、作品展示小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個(gè)生日會(huì)吧!(大家齊唱生日歌,吃蛋糕)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  藝術(shù)來源于生活,生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中,蛋糕是幼兒常見、常說的.事物,因此幼兒一開始就對活動(dòng)充滿激情。在看看、說說、做做的過程中,始終保持愉快的心情,個(gè)個(gè)興致盎然,完全沉浸在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料,活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗,就可以以點(diǎn)帶面,讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系,體驗(yàn)其中的快樂!

蛋糕幼兒園教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、風(fēng)趣。

  2、通過觀察畫面中穿大鞋的滑稽模樣,想像如何用夸張、幽默的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  3、體驗(yàn)穿大鞋表演所帶來的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí) DVD。

  2、可伴奏樂器。

  3、請每位家長準(zhǔn)備一雙爸爸或媽媽的`鞋帶到幼兒園

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,理解歌曲內(nèi)容。

  (1) 教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

  教師:仔細(xì)看看畫面上的小朋友和平時(shí)有什么不一樣的地方?

  (2) 幼兒觀察畫面并講述,教師同時(shí)與幼兒一起小結(jié)歌詞。(小朋友都穿著大鞋)

  (3) 教師請幼兒穿上爸爸或媽媽的大鞋,走一走感受其中的樂趣。

  教師:穿上大鞋走起路來會(huì)發(fā)出什么樣的聲音,是什么樣的感受呢?(教師用歌詞進(jìn)行小結(jié))

  (4) 教師有節(jié)奏地朗誦歌詞1至2遍。

  2、幼兒學(xué)唱歌曲。

  (1)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的幽默、風(fēng)趣。

  教師:你們最喜歡歌曲中哪一句呢?

  (2)教師帶領(lǐng)全班幼兒共同練唱一下這句歌詞。

  3、幼兒集體跟著教師和音樂學(xué)唱歌曲2至3遍。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒用夸張的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  教師:穿爸爸媽媽的大鞋子走路,是什么樣子呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。(教師歌一遍。幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作)

  (2)教師反饋夸張滑稽的動(dòng)作,并帶領(lǐng)大家集體練習(xí)某一幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

  (3)幼兒隨著鋼琴伴奏,邊唱邊表演穿大鞋走路的動(dòng)作兩遍。

  教師:我們來邊歌唱邊表演吧。

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