蛋糕幼兒園教案
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的蛋糕幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蛋糕幼兒園教案1
設計意圖：
近期，我班有好幾個小朋友過生日，蛋糕對孩子來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會引起小朋友“啊”的一聲。因此，讓孩子們親自動手制作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養孩子良好的飲食習慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，在制作的過程中，使孩子的想象力和審美能力得以更進一步的發展。
活動目標：
1、通過欣賞標花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。
2、學習擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。
活動難點：
能用適當的力度進行擠捏，并能標出簡單的花紋
活動準備：
事先制作完成的成品標花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒)，幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣
師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物(教師故做神秘的打開盒子)
1、引導幼兒說說蛋糕是什么樣的?
2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么?(幼兒交流)
二、了解、學習蛋糕紋樣的基本制作方法
1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(幼兒談自己的生活經驗，引導幼兒說出是用奶油做出來的)
2、示奶油袋
師：瞧!這是什么呀?(奶油)你看它的樣像什么?(傘)
3、教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏(請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作)，讓奶油從袋里出來，標到蛋糕上(教師示范標出簡單點狀花紋)B、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習捏的動作。
三、幼兒操作
1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標出與老師不同的紋樣。
2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。
3、表揚標出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧!(大家齊唱生日歌，吃蛋糕)結束。
教學反思：
藝術來源于生活，生活給藝術以啟發。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的.事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創作與實際的關系，體驗其中的快樂!
蛋糕幼兒園教案2
一、活動目標。
1、學唱歌曲，感受歌曲的幽默、風趣。
2、通過觀察畫面中穿大鞋的滑稽模樣，想像如何用夸張、幽默的身體動作表現歌曲。
3、體驗穿大鞋表演所帶來的樂趣。
二、活動準備。
1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習 DVD。
2、可伴奏樂器。
3、請每位家長準備一雙爸爸或媽媽的`鞋帶到幼兒園
三、活動內容：
1、引導幼兒觀察幼兒用書，理解歌曲內容。
�。�1） 教師引導幼兒觀察畫面內容。
教師：仔細看看畫面上的小朋友和平時有什么不一樣的地方？
�。�2） 幼兒觀察畫面并講述，教師同時與幼兒一起小結歌詞。（小朋友都穿著大鞋）
�。�3） 教師請幼兒穿上爸爸或媽媽的大鞋，走一走感受其中的樂趣。
教師：穿上大鞋走起路來會發出什么樣的聲音，是什么樣的感受呢？（教師用歌詞進行小結）
�。�4） 教師有節奏地朗誦歌詞1至2遍。
2、幼兒學唱歌曲。
�。�1）教師范唱歌曲，引導幼兒感受歌曲的幽默、風趣。
教師：你們最喜歡歌曲中哪一句呢？
�。�2）教師帶領全班幼兒共同練唱一下這句歌詞。
3、幼兒集體跟著教師和音樂學唱歌曲2至3遍。
（1）教師引導幼兒用夸張的身體動作表現歌曲。
教師：穿爸爸媽媽的大鞋子走路，是什么樣子呢？我們一起來學一學。（教師歌一遍。幼兒根據歌詞創編動作）
�。�2）教師反饋夸張滑稽的動作，并帶領大家集體練習某一幼兒創編的動作。
（3）幼兒隨著鋼琴伴奏，邊唱邊表演穿大鞋走路的動作兩遍。
教師：我們來邊歌唱邊表演吧。
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