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幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案1
活動(dòng)名稱(chēng)
尊重你我他(主要領(lǐng)域:社會(huì))
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不打斷別人說(shuō)話(huà)。
2.能使用禮貌用語(yǔ),并在集體中尊重他人、欣賞他人。
3.體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)、《趣味學(xué)習(xí)單》、電子課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.尊重你我他。
(1)教師:在生活中,我們哪些行為可以表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重呢?請(qǐng)你舉例說(shuō)一說(shuō)。
(2)教師小結(jié):見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好,懂得傾聽(tīng),面帶微笑,不大聲喧嘩,意見(jiàn)不同時(shí)好好說(shuō),等等。
2.引導(dǎo)幼兒思考、了解尊重別人的表現(xiàn)有哪些。
(1)教師:我們上課時(shí),如果小朋友都想發(fā)言該怎么辦?(舉手示意,輪流說(shuō))
(2)教師:在集體中大家都想說(shuō)話(huà)時(shí),我們可以等待,傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),就像小朋友在說(shuō)話(huà)時(shí)老師認(rèn)真地看著你,聽(tīng)你說(shuō)話(huà)一樣。
(3)教師:在討論問(wèn)題時(shí),大家的意見(jiàn)不同,怎么辦?(和別人的意見(jiàn)不同時(shí),我會(huì)好好說(shuō),不亂發(fā)脾氣。)
(4)教師:當(dāng)有人和你說(shuō)話(huà)時(shí),你應(yīng)該怎么做?(我會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)別人講話(huà))
(5)教師:當(dāng)別人借東西給你使用時(shí),你該怎么說(shuō)?(謝謝)
3.學(xué)念兒歌《尊重你我他》。
(1)教師:兒歌中有沒(méi)有你聽(tīng)不懂的地方?
(2)教師針對(duì)幼兒的疑惑進(jìn)行解釋說(shuō)明,如“儀表”是指形象和行為。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)禮貌用語(yǔ),做一做基本的`禮儀動(dòng)作。(微笑、鞠躬、揮手、握手)
活動(dòng)建議:
1.活動(dòng)延伸:教師可以讓幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),爭(zhēng)做“禮貌達(dá)人”,也可以讓幼兒完成《趣味學(xué)習(xí)單》的相關(guān)練習(xí),進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.區(qū)域活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)設(shè)計(jì)并制作班級(jí)各區(qū)域標(biāo)志,如給閱讀區(qū)制作安靜標(biāo)志,給飲水區(qū)制作排隊(duì)的標(biāo)志。
活動(dòng)材料:
兒歌
尊重你我他
好孩子,講文明,儀表大方修養(yǎng)好。
見(jiàn)客人,問(wèn)聲好,起立相迎微微笑。
會(huì)傾聽(tīng),會(huì)等待,別人說(shuō)話(huà)不打擾。
有禮貌,會(huì)謙讓?zhuān)患辈宦苡押谩?/p>
活動(dòng)分析:
本活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)使用禮貌用語(yǔ),在別人說(shuō)話(huà)時(shí)耐心等待,學(xué)會(huì)在集體中尊重、欣賞他人。在活動(dòng)中,教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考了解、尊重別人的表現(xiàn)有哪些,并舉出實(shí)例,通過(guò)設(shè)身處地的思考來(lái)真正體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅。在活動(dòng)中,教師也可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)于“尊重”的情境表演,加深幼兒的體悟。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案2
活動(dòng)名稱(chēng)
我會(huì)照顧弟弟妹妹(主要領(lǐng)域:社會(huì))
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心小班的弟弟妹妹。
2、學(xué)習(xí)用多種方法和小班的弟弟妹妹進(jìn)行交往。
3、在游戲中萌發(fā)愛(ài)護(hù)小班弟弟妹妹的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)、電子課件。
2、自備材料:大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒理解“長(zhǎng)大”的含義。
(1) 教師播放故事動(dòng)畫(huà)“我是大班哥哥啦”,引導(dǎo)幼兒討論自己與小班小朋友的不同之處。
(2) 教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的變化(如身高、體重、能力等方面的變化)。
①教師:我們現(xiàn)在上大班了有哪些變化?
②教師小結(jié):我們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)重了,還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的小哥哥小姐姐了。幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹,我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和幫助他們。
2、觀察幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒討論怎樣與弟弟妹妹友好交往。
(1) 教師:我們要去關(guān)心小班的弟弟妹妹,那怎么樣去認(rèn)識(shí)他們,怎么樣讓他們喜歡我們呢?
(2) 觀察幼兒用書(shū),說(shuō)一說(shuō)書(shū)上的哥哥姐姐們是怎樣照顧弟弟妹妹的。
(3) 教師請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。
(4) 教師提出活動(dòng)任務(wù):和一個(gè)弟弟或妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡和你在一起。
3、請(qǐng)幼兒小組分工,開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。
(1) 教師提出活動(dòng)要求。
①在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。
②游戲的內(nèi)容:大型玩具器械。
③游戲中的注意事項(xiàng),如保護(hù)弟弟妹妹的安全,發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)給予幫助。
(2) 幼兒有秩序地走到小班教室,和小班幼兒一同游戲。
(3) 幼兒交流和弟弟妹妹活動(dòng)的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>
4、教師小結(jié)。
教師:我們會(huì)用語(yǔ)言了解弟弟妹妹的姓名,帶領(lǐng)他們一起玩游戲、講故事。還可以讓弟弟妹妹看我們表演自己的特長(zhǎng):唱歌、跳舞等,讓弟弟妹妹體會(huì)和我們共同游戲的快樂(lè)。我們是哥哥姐姐了,我們真棒!
5、教師請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進(jìn)彼此之間的`感情。
活動(dòng)建議:
1、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒觀看故事動(dòng)畫(huà)“烏鴉兄弟”和“猴子過(guò)橋”,以幫助幼兒形成主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。
2、家園共育:家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)及其與小班小朋友結(jié)伴的情況,鼓勵(lì)幼兒在家?guī)ьI(lǐng)自己親戚家、鄰居家的弟弟妹妹一起玩耍。
活動(dòng)分析:
本節(jié)活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)。活動(dòng)開(kāi)始,教師鼓勵(lì)幼兒從外形等特征說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大了;然后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)心、幫助他人的方法,并通過(guò)“大帶小”活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒有了切身體會(huì)。在幫助他人的過(guò)程中,幼兒也發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了的優(yōu)勢(shì),自豪感油然而生。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情景,用心想辦法解決問(wèn)題。
3.激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件、泡沫板。
2急救箱及物品:手電簡(jiǎn)、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、地震的危害
1.孩子們,老師搜集到一設(shè)泉像讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提門(mén):錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)
小結(jié):是啊(剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出丁劇烈的聲響、這就是地震。
2.地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的實(shí)難,到底給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危書(shū)。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來(lái)了怎樣辦
1如果地震就發(fā)生在我們的'身邊,怎樣辦
2.地面出現(xiàn)劇烈的晨動(dòng),我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒決定誰(shuí)做的對(duì)〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。
3.如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,持續(xù)的姿勢(shì)最正確。
教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。
小結(jié):幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序,沿墦角跑,保護(hù)頭部。)能夠用什么來(lái)護(hù)住我們的頭
小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)
小結(jié):如果地鑫發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人米救你,不要灰心,相信肯元會(huì)有人來(lái)救我們。
三、地震的預(yù)防
1日本是個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許會(huì)物品,你能路和小朋發(fā)常量就應(yīng)選什么物品,用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里,把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來(lái)看看急救箱都有什么(是問(wèn):水和餅干我們需要二嗎手電簡(jiǎn)能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
2.地震很可怕,如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但此刻我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)
小結(jié):這些現(xiàn)象都是透過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周?chē)?guó)的人四、地震演習(xí)這天,小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
觀察周?chē)钪械臉?biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事視頻、安全標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》出示掛圖,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志。
1(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的',為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門(mén)回)
2人行樓道在哪里有人行橫道呢?馬路上,十字路口)行人在車(chē)過(guò)馬路的時(shí)侯,走人行橫道才安全
3。(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)
4。(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì),工地上,為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲kU(xiǎn),有磚,吊車(chē))還有—個(gè)這樣的安全標(biāo)志,注意安全。
5。(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)師:還有一個(gè)標(biāo)志,小朋友們不太熟悉,是這個(gè)安全標(biāo)志,禁止跨越,小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護(hù)欄,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車(chē),如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,是不是很危險(xiǎn),(是)所以,這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們,在穿越馬路時(shí),一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去,要去找路口。
小結(jié):安全第一,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情景,用心想辦法解決問(wèn)題。
3、激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品:手電簡(jiǎn)、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、地震的危害
1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。
(播放視頻)提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)
小結(jié):是啊(剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是地震。
2、地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的災(zāi),到底給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的'危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來(lái)了怎樣辦
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎樣辦
2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動(dòng),我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒決定誰(shuí)做的對(duì)〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,持續(xù)的姿勢(shì)最正確。
教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。
小結(jié):幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑,逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序,沿墦角跑,保護(hù)頭部。)能夠用什么來(lái)護(hù)住我們的頭。
小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)
小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。
三、地震的預(yù)防
1、日本是個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你想到怎么利用就選什么物品,用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里,把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來(lái)看看急救箱都有什么。
提問(wèn):水和餅干我們需要二嗎手電簡(jiǎn)能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)
小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
2、地震很可怕,如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好,但此刻我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)
小結(jié):這些現(xiàn)象都是透過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周?chē)娜?/p>
四、地震演習(xí)
這天,小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
觀察周?chē)钪械臉?biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事視頻、安全標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》出示掛圖,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志。
1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門(mén)回)
2、人行樓道在哪里有人行橫道呢?馬路上,十字路口)行人在車(chē)過(guò)馬路的時(shí)侯,走人行橫道才安全
3、(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的'方向逃生。)
4、(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì),工地上,為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲kU(xiǎn),有磚,吊車(chē))還有—個(gè)這樣的安全標(biāo)志,注意安全。
5、(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)師:還有一個(gè)標(biāo)志,小朋友們不太熟悉,是這個(gè)安全標(biāo)志,禁止跨越,小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護(hù)欄,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車(chē),如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,是不是很危險(xiǎn),(是)所以,這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們,在穿越馬路時(shí),一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去,要去找路口。
小結(jié):
安全第一,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
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