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幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-04-13 01:52:35 幼兒教案我要投稿

幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案精選

　　幼兒園大班音樂教案：夢之船

幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案精選

　　活動(dòng)思路簡介

　　在幼兒音樂教育中注重趣味性已成為大家的共識。在教育實(shí)踐中，我嘗試用童話故事貫穿音樂活動(dòng)的全過程，融音樂性、知識性、趣味性為一體，讓孩子在童話世界里編織音樂。這樣做不僅能很好地完成教學(xué)目標(biāo)，而且使幼兒對音樂活動(dòng)保持了濃厚的興趣。更重要的是，在培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)方面收效十分顯著。

　　以下課例是一節(jié)適合大班幼兒的音樂課。如果班里的幼兒有一定的音樂基礎(chǔ)知識或正在學(xué)習(xí)器樂，他們對此課的內(nèi)容會掌握更快。您不妨嘗試一下，一定會有一種全新的感受，也許還會收到意想不到的效果。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒用正確的呼吸及歌唱方法，表現(xiàn)出歌曲中連與跳的演唱形式，能較流暢地吟唱出歌曲。

　　2．學(xué)唱并唱準(zhǔn)C大調(diào)音階,能區(qū)分三種高音及節(jié)奏型,初步認(rèn)識四種音符。

　　3．在優(yōu)美的旋律及故事的陪襯中，激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鋼琴、磁帶、撞鐘、節(jié)奏型和音符的卡片，《夢之船》和《三個(gè)小矮人》歌片。

　　活動(dòng)過程

　　1．幼兒在活動(dòng)室門口等侯，音樂響起(圣桑的《天鵝》)。

　　(教師旁白)在一個(gè)幽靜的湖邊，有一只美麗的小天鵝，正在輕輕地拍著它的翅膀，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

　　2．幼兒隨音樂進(jìn)入教室，輕輕入座，音樂漸弱。

　　(旁白)“啊!這兒的空氣太好了!”小天鵝高興地叫著，緊接著就深深地吸了口氣，然后又慢慢地將它呼了出來。它一共吸了三次，呼了三次。

　　3．氣息練習(xí)，慢吸慢吐三次。(旁白)“y a―yｏ一y i一”，小天鵝唱起了歌……我們跟它一起唱吧!

　　4．發(fā)聲練習(xí)：1353

　　幼兒園大班音樂教案：我和木偶交朋友

　　設(shè)計(jì)思路：木偶以其稚拙、夸張的形象而深受幼兒的喜愛。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)會依木偶的形象創(chuàng)編歌詞，并即興演唱歌曲。

　　2、學(xué)會操作木偶的技能：搖頭、點(diǎn)頭、做操的動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶(木偶模仿音樂、雜偶的音樂、我和木偶交朋友的音樂)、錄音機(jī)。

　　創(chuàng)設(shè)情景：使班級每個(gè)角落都有木偶(掌中偶、提線偶、桌面偶等)，數(shù)量超出幼兒的人數(shù)。

　　2、技能準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過操作木偶的簡單技能，幼兒有初步的創(chuàng)編舞蹈的技能。

　　3、知識準(zhǔn)備：

　　(1)幼兒已經(jīng)欣賞過歌曲，并對歌曲較熟悉。

　　(2)幼兒初步會創(chuàng)編簡單的歌詞。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、律動(dòng)：木偶模仿音樂，教師以小木偶人的身份引入，引導(dǎo)幼兒依音樂做木偶人的動(dòng)作人室，要求幼兒動(dòng)作要合拍，要象木偶人的動(dòng)作。

　　2、練聲：木偶學(xué)唱歌，教師示范講解，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音練唱。

　　3、歌曲：《我和木偶交朋友》。

　　(1)教師以木偶小象的身份引入，引導(dǎo)幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》，要求幼兒眼睛看著木偶，邊念兒歌邊練習(xí)“套木偶、走路、搖頭、做操”的動(dòng)作。

　　(2)復(fù)習(xí)歌曲兩遍，教師同樣以木偶小象的身份，引導(dǎo)幼兒邊唱邊操作木偶，要求幼兒要唱準(zhǔn)，還要持木偶合拍地做動(dòng)作。

　　(3)幼兒創(chuàng)編歌詞。

　�、俳處熗瑯右孕∠蟮纳矸菀耄龑�(dǎo)幼兒說說要怎樣根據(jù)小象的樣子編歌詞?如：可愛的小象套在手，我們把它逗一逗，拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖腦袋點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著我呀做早操，一二一二擺擺手，我們都是好朋友，我和小象交朋友……

　�、谝龑�(dǎo)幼兒自由為所喜歡的動(dòng)物編歌詞，并可適當(dāng)改變動(dòng)作。教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)編出順口的歌詞；引導(dǎo)能力一般的幼兒為所喜歡的動(dòng)物木偶創(chuàng)編歌詞；鼓勵(lì)能力差的幼兒自由創(chuàng)編歌詞。

　�、墼谟變簞�(chuàng)編歌詞的同時(shí)，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒練習(xí)并掌握操作木偶的簡單技能：搖頭、點(diǎn)頭、做操……

　�、艽變悍戮幒�，教師引導(dǎo)幼兒自由選擇木偶(提線偶、掌中偶、桌面偶)，邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視，引導(dǎo)幼兒依據(jù)木偶的角色進(jìn)行操作、仿編、演唱。

　�、菡垈€(gè)別幼兒上臺操作木偶進(jìn)行演唱，教師、幼兒根據(jù)同伴編的歌詞進(jìn)行講評。及時(shí)表揚(yáng)編得順口、有進(jìn)步的幼兒。

　　4、復(fù)習(xí)舞蹈：雜偶。

　　教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)舞蹈的動(dòng)作，要求：(1)動(dòng)作要象木偶，彎腰、雙臂側(cè)平舉并放松。(2)動(dòng)作要合拍，符合音樂形象。

　　5、舞蹈：“雜偶”出室，要求幼兒的動(dòng)作要合拍。

　　延伸：引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)木偶表演的節(jié)目，讓幼兒對木偶有更深入的認(rèn)識，在“音樂表演角”中投放木偶的衣服供幼兒邊聽音樂邊做小木偶的動(dòng)作。

　　幼兒園大班音樂教案：中國工夫

　　活動(dòng)名稱：中國工夫

　　適合班級：大班

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)方式：集體

　　設(shè)計(jì)思路：

　　近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動(dòng)“中國娃娃”，在這個(gè)主題活動(dòng)中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動(dòng)作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。

　　2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。

　　準(zhǔn)備：

　　中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

　　過程：

　　一、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

　　二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

　　1、觀看武術(shù)表演。

　　剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

　�。ㄓ變河^看武術(shù)表演）