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幼兒園《小熊砍樹》活動備課教案

時間：2022-04-13 04:51:37 幼兒教案我要投稿

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幼兒園《小熊砍樹》活動備課教案

　　了解樹木與動物、人類的密切關系，體驗友好

幼兒園《小熊砍樹》活動備課教案

　　相處的快樂

　　參與相應情境，理解兒歌內容

　　能仿編第二、三句，并能大膽地表述自己的意

　　見和建議

　　主要形式

　　集體

　　課時安排

　　一課時，30分鐘

　　重點難點

　　重點：理解兒歌內容，知道要愛護樹木

　　難點：仿編兒歌

　　活動準備

　　?經驗準備：初步了解了樹木與動物、人類的密切關系

　　?物質準備：松鼠、小熊、小鳥頭飾，玩具斧子，掛圖一幅，活動室

　　布置成森林景象

　　【活動過程】

　　一、與幼兒一起進入兒歌情境

　　1．在優美、抒情的音樂聲中，小鳥、小松鼠和松鼠媽媽一起做一些動作。

　　師提示：聽，什么聲音?

　　小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領強，我要把那新房子造得很漂亮。

　　師問；誰來了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?

　　通過情境對話(如下)熟悉兒歌內容。

　　小熊(自言自語)：小熊要蓋房，上山來砍樹!好，就砍這一棵。

　　松鼠媽媽：不行，不行!

　　小熊： (指著另一棵大樹)那我就砍這一棵。

　　松鼠媽媽：也不行，也不行!

　　小熊： (指著幼兒坐的那棵大樹)那我就砍這一棵。

　　松鼠媽媽：呀!它要砍大樹了!

　　齊：不行不行，不能砍，不能砍!

　　小熊：這棵不能砍，那棵也不能砍，為什么呀?

　　(啟發小鳥、小松鼠們告訴小熊不能砍樹的道理。)

　　小熊：我不砍樹了，可我住在哪里好呢?

　　松鼠媽媽：我們一起來幫小熊想想辦法，好嗎?

　　(給幼兒自由討論的時間，商量合適的辦法，并大膽表述。)

　　松鼠媽媽：小熊，朋友們給你提供了這么多的建議，你認為住在哪里最合適?

　　(小熊對松鼠媽媽耳語。)

　　松鼠媽媽：小熊讓我暫時保密，等會兒你們就知道了!

　　三、學習兒歌

　　1．引導幼兒思考：還有哪些生活在樹上的動物會阻止小熊的砍樹行為，為什么?

　　2．出示掛圖，提問：小熊住在哪里?它和誰住在一起?住在樹洞里舒服嗎?

　　3．教師完整朗誦兒歌一遍。

　　4．請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應的動作。

　　5．帶領幼兒分角色學念兒歌，邊做相應的動作。

　　6．啟發幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想象、表達。

　　7．我們又多了一個好朋友，真開心!咱們一起來唱個歌(旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝一下吧!

　　【延伸活動】

　　帶領幼兒查看幼兒園里的大樹，并分組認養，掛上班名，幼兒名的牌子，輪流為大樹澆水或做清潔護理工作等。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　本次活動的主要目的是告訴幼兒大樹的本領，提醒幼兒要保護樹木，愛護環境，并讓幼兒體驗友好相處的快樂。在活動中，教師通過情景表演，讓幼兒直觀的感受詩歌中要說的一件事，留出懸念，引起幼兒參與活動的興趣。接著，讓幼兒通過思考、討論、商量，加深理解樹與人類、動物有著密切的關系(它能制造氧氣、抵擋風沙、洪水，還為一些動物提供了居住)，在獲取知識的同時，激發幼兒的環境意識。延伸活動則讓幼兒認養幼兒園的大樹，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，以達到教育的目的。

　　二、效果分析

　　教師為幼兒設置的情境，使幼兒更有興趣地投入到學習兒歌中去，同時幫助了幼兒更好地理解兒歌內容。教師還為幼兒提供了自由討論、相互交流、大膽發言的機會，使幼兒不僅獲得了有關的知識，增加了交往，而且還使幼兒的語言能力得到了發展，增強了保護環境的意識。

　　附：小熊砍樹

　　小熊要蓋屋，上山來砍樹

　　小鳥說：不要砍，不要砍

　　樹是我的屋

　　松鼠說：不要砍，不要砍

　　我在樹上住

　　為了朋友都有地方住

　　小熊不蓋屋，小熊不砍樹

　　夜晚睡在樹洞里

　　甜甜美美打呼嚕