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用工具測量幼兒教案

時(shí)間:2022-04-19 02:17:27 幼兒教案 我要投稿
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用工具測量幼兒教案

  一、教材簡析

用工具測量幼兒教案

  本課是蘇教版《科學(xué)》三年級上冊第六單元《觀察與測量》的第2部分,在同學(xué)們嘗試用各種感官對多種物體做了細(xì)致的觀察基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)我們的細(xì)致的觀察也會有不可靠的時(shí)候,感覺不可靠怎么辦?測量可以為我們提供精確的數(shù)據(jù)。本課將對同學(xué)們進(jìn)行五種基本測量技能(測量長度,估算面積、測量容積、測量質(zhì)量、測量溫度、測量時(shí)間)的訓(xùn)練。

  二、設(shè)計(jì)說明:

  1、首先通過幾個(gè)感官難以判斷的例子,說明有些時(shí)候認(rèn)識物體只憑感官并不可靠,從而引出“用工具測量”這個(gè)課題。         2、這節(jié)課主要讓學(xué)生測量樹葉,測量什么?用什么工具測量?怎樣測量?讓學(xué)生自己討論。

  3、考慮到學(xué)生可能會說測量葉子的質(zhì)量,因此老師在這節(jié)課安排了學(xué)習(xí)使用簡易天平,將教材順序進(jìn)行調(diào)整。

  4、對于較困難的項(xiàng)目,如:估算面積、簡易天平的使用,老師通過電腦課件給予介紹,供學(xué)生參考。

  5、接著讓學(xué)生分組動手學(xué)習(xí)使用工具測量葉子,然后匯報(bào)測量結(jié)果。

  6最后讓大家談收獲和存在的問題。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  過程與方法

  1、學(xué)習(xí)用尺子、繩子、厘米格、天平等工具對物體進(jìn)行測量,采集數(shù)據(jù)并作記錄。

  2、能夠用畫圖、文字等方法記錄測量結(jié)果并與同學(xué)交流結(jié)

  果和想法。

  知識與技能

  1、認(rèn)識到測量對科學(xué)研究的重要作用。

  2、認(rèn)識常見的測量工具及計(jì)量單位,。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  意識到只憑感覺是不可靠的,科學(xué)需要精確的數(shù)據(jù)。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  意識到只憑感覺是不可靠的,科學(xué)需要精確的數(shù)據(jù)。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  估算面積、簡易天平的使用。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:葉子、小天平、回形針、兩個(gè)質(zhì)量略有不同的盒子、繩子、方格紙若干張(厘米格)、實(shí)驗(yàn)記錄單、電腦課件等。

  學(xué)生準(zhǔn)備:尺子。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┨岢鲆蓡枴(dǎo)出課題

  1、(播放課件)質(zhì)疑:這是兩條直線嗎?這兩片葉子哪片比較大?這兩個(gè)盒子哪個(gè)比較重?

  2、生:觀察、討論匯報(bào)。

  3、師:只憑我們的感官可靠嗎?我們怎樣才能準(zhǔn)確知道這是兩條直線嗎?這兩片葉子誰大?這兩個(gè)盒子哪個(gè)重?

  4、生:討論回答,導(dǎo)出課題——用工具測量

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)使用尺子、天平等工具測量樹葉

  1、師:這節(jié)課我們來測量樹葉,我們可以從哪些方面測量樹葉?用什么工具測量?怎樣測量?把討論結(jié)果記在實(shí)驗(yàn)記錄單。(后附)

  2、生:討論、記錄。

  3、生:匯報(bào)、交流。

  4、師:引導(dǎo)學(xué)生確定測量項(xiàng)目,如:葉子的長、寬、周長、面積、質(zhì)量等。

  5、師:注意,測量長度時(shí),要從葉尖量到基部,不包括葉柄;測量寬度要以最寬處取值。(出示課件)介紹估測面積和測量物體質(zhì)量的方法。(詳見課件)

  6、生:小組分工合作動手測量并做好記錄。師巡視指導(dǎo)。

  7、生:匯報(bào)、交流。

 。ㄈ┓答佡|(zhì)疑

  師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲?還有什么問題想問?

 。ㄋ模┬〗Y(jié)

  師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)細(xì)致的觀察也會有不可靠的時(shí)候,感覺不可靠怎么辦?測量可以為我們提供精確的數(shù)據(jù)。老師希望同學(xué)們把今天學(xué)到的測量技能運(yùn)用到生活實(shí)踐中。

  六、反饋與體會:

  1、教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生的需要。如:在質(zhì)疑可以從哪些方面測量樹葉時(shí),學(xué)生可能提出測量樹葉的質(zhì)量,因此安排了學(xué)習(xí)用簡易天平測量樹葉的質(zhì)量。

  2、教學(xué)目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰,選用工具、使用方法恰當(dāng),教態(tài)自然、學(xué)生聽的清楚,學(xué)生探究與教師指導(dǎo)相結(jié)合較好,教學(xué)效果不錯(cuò)。

  3、小組實(shí)驗(yàn)時(shí)老師應(yīng)指導(dǎo)做好分工合作的工作,有利提高課堂功能效率。

  4、重視學(xué)生探究技能的教學(xué),合理利用電腦課件幫助教學(xué)。(估測面積和簡易天平的使用)

  5、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、測量技能,通過測量樹葉的長、寬、周長、面積、質(zhì)量等使學(xué)生掌握使用尺子、天平、繩子等工具測量物體的技能,并把這些技能應(yīng)用于生活實(shí)踐中。

  課件設(shè)計(jì)說明

  內(nèi)容:光盤一張

  1、出示幾個(gè)感官難以判斷的例子,說明有些時(shí)候認(rèn)識物體只憑感官并不可靠,從而引出“用工具測量”這個(gè)課題

  2、利用厘米格畫出葉子,估算葉子的面積。

  3、利用電腦動畫介紹正確使用簡易天平測量物體的質(zhì)量。

  2004.4.10

  實(shí)驗(yàn)

  用工具測量

  班級:組別:

  一、測量樹葉

  測量項(xiàng)目

  測量工具

  測量結(jié)果

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