幼兒園中班《彩虹》活動教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班《彩虹》活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園中班《彩虹》活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道彩虹是下雨后出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。

　　2、讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想像，創作。學習用七種顏色畫出彩虹。

　　3、引導幼兒分辨顏色排列變化規律。

　　4、鼓勵幼兒大膽落筆，欣賞彩虹。

　　活動準備：

　　1、雨后帶幼兒觀察彩虹，“彩虹圖片”

　　2、幼兒用書，紙。

　　3、水彩筆、繪畫紙。

　　活動過程：

　　1、我們都知道夏天是一個多雨的季節，夏天的雨和其他季節的雨有什么不同？”引導幼兒會議討論見過的彩虹。請幼兒說出在什么地方、什么時候見過彩虹？彩虹是什么樣子的？它像什么？請幼兒說出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？

　　2、夏天下雨的時候會打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨？

　　3、雷陣雨過后天空會出現什么？是否每次雷陣雨過后都會有彩虹？那么什么情況下會出現彩虹？下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹，對嗎？如果太陽不出來，能看到彩虹嗎？

　　4、觀看彩色圖片。引導幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。

　　5、彩虹寶寶真調皮，喜歡到處找朋友做游戲，它喜歡和誰做游戲？

　　6、教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程。

　　7、請幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。

　　8、將彩虹紙剪成云朵布置活動室或引導幼兒畫出彩虹后添畫景物。

　　創作聯想

　　1、幼兒結合自己的感受畫彩虹，你想請彩虹寶寶和誰做朋友，請你把它畫下來，教師巡回指導。。

　　2、幼兒結合自己的感受畫彩虹，教師巡回指示。

　　3、鼓勵幼兒大膽落筆，運用多種技能表現自己的的想象中的彩虹。

　　4、啟發幼兒抓住自己的'感覺，大膽發揮想象，創造性地表現自己所要表達的彩虹。

　　展示交流

　　1、出示幼兒的作品，觀察是七種顏色，引導幼兒分辨顏色排列變化規律是否對。

　　2、交流彩虹和誰交朋友做游戲。

　　活動延伸：

　　請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。

　　區域活動

　　氣象公公的玩具店。

　　幼兒園中班《彩虹》活動教案 篇2

　　活動目標

　　1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發涂畫彩虹的興趣。

　　2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。

　　3、學習耐心、有序地進行操作，培養細致的工作態度。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　活動準備

　　1、課件：圖片——彩虹

　　2、涂色：彩虹

　　3、幼兒用彩色筆

　　活動過程

　　一、引發興趣，啟迪思維。

　　1、欣賞有關彩虹的圖片說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的?

　　2、引導幼兒想想彩虹有哪些顏色?

　　請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

　　二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導。

　　1、啟發幼兒想想：

　　離太陽近的用什么顏色?

　　把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環。

　　2、想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。

　　3、鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。

　　三、評價作品

　　欣賞所有作品，請涂色好的`幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

　　(從方向、力度等方面引導)

　　鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒。

　　幼兒園中班《彩虹》活動教案 篇3

　　活動目標

　　1、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

　　2、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關的背景。

　　3、能大膽選擇鮮艷的'色彩表現絢麗的彩虹。

　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5、感受色彩對比。

　　活動準備

　　1、經驗準備欣賞過彩虹

　　2、材料準備

　　①教師用材料：掛圖"彩虹姑娘"

　　②幼兒用材料：《情景創意美術、繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　1、談話導入，激發幼兒參加活動的興趣。

　　指導語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

　　2、引導幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》指導語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？

　　二、探索發現

　　1、引導幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

　　指導要點：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、。

　　指導語：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

　　2、出示油畫棒，引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

　　指導要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　指導語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！

　　3、引導幼兒欣賞《情景創意美術、繪畫篇》第3頁"藝術角"中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。

　　指導語：畫中的彩虹都是在什么時候出現的？你還希望彩虹出現在哪里？

　　三、創作表現

　　1、請幼兒翻開《情景創意美術、繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在"創意墻"中進行創作。

　　指導語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。

　　2、提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

　　3、幼兒自由創作，教師巡回指導，提供幫助。

　　四、欣賞評議

　　1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

　　2、教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

　　五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

　　幼兒園中班《彩虹》活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試用流淌玩色的方法裝扮小傘。

　　2、在顏料流淌的過程中感受色彩的美，體驗美術創意活動的樂趣。

　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　活動重難點：

　　活動重點：能根據自己的`喜愛，選擇顏色進行裝飾。

　　活動難點：擠壓顏料，感受顏料流淌的美。

　　活動準備：

　　尖嘴顏料瓶、抹布、PPT、鉛畫紙、紙傘，報紙、橡皮泥

　　活動過程：

　　一、興趣激發

　　1、播放下雨聲

　　師：聽，這是什么聲音？

　　過渡語：森林里今天下起了一場特別的雨。

　　提問：你看到了什么顏色的小雨點？

　　過渡語：是呀，森林里下起了一場彩虹雨，真漂亮！

　　提問：小雨點會落在哪里呢？

　　小結：小雨點從高高的天上無論是落到樹上，房頂上還是傘上，最后都會流到低低的土地媽媽的懷抱里。

　　二、欣賞交流

　　過渡語：這些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐們收集到了杯子里，用來和一個大積木玩起了好玩的游戲，要不要一起看一看？

　　提問：小雨點是怎么樣和大積木玩游戲的？

　　小結：小雨點從高高的地方慢慢往低低的地方流，一層一層不一樣的顏色流下來，積木就會穿上漂亮的彩虹衣服！

　　三、幼兒創作

　　1、材料介紹

　　過渡語：今天老師也把彩虹雨收集到了小瓶子里，還請來了一些小傘來做客，請你們也用彩虹雨和小傘來玩玩游戲，給小傘穿上彩虹色的衣服，好嗎？

　　2、教師指導：

　　1、替換顏色

　　2、從上往下慢慢擠顏料

　　四、交流分享

　　1、你的小傘有哪些顏色？

　　2、這么多漂亮的顏色在一起像什么？

　　小結：今天玩的開心嗎？下次我們再來試一試，用這種好玩的辦法，把身邊其他的東西也變得向彩虹一樣美麗，好嗎？

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