幼兒園小班水墨畫《小雞吃米》教案

　　【步履目標】

　　一、初步操作節制毛筆的底子握法，操演用毛筆的筆尖輕輕畫點的才能。

　　二、培育晉升幼兒馬糊水墨畫的癖好。

　　三、感受色彩對比。

　　四、感受作品的美感。

　　重點：毛筆的底子握法。

　　難點：筆尖輕輕畫點的行動措施。

　　【步履豫備】小雞圖片、水墨畫小雞每一人一份、毛筆、宣紙、墨水。

　　【步履入程】

　　1、猜謎語，誘發幼兒癖好。

　　師：克期教員請來一個朋儕，它呀頭圓圓，身段圓圓，嘴巴尖尖，唱起歌來嘰嘰嘰，是誰呀？（出示小雞課件）

　　師：有一天，小雞以及它的好朋儕們在草地上做游戲，玩著玩著，溘然，它的肚子發出了咕嚕咕嚕的聲音，這是什么聲音？小雞如何了？

　　師：小雞肚子餓了，要往找點馬糊象吃，那小雞喜歡吃什么馬糊象呢？（向導幼兒說出小米、小蟲子、青菜等，同時出示不同的課件）

　　2、小雞啄米

　　一、出示水墨畫小雞：那咱們一塊兒喂小雞吃小米吧，請誰來輔助呢？（教師拿起毛筆）

　　二、提示握筆姿勢姿勢，樹模毛筆畫點

　　握筆姿勢：三指捏，一指頂，毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了，只要你們把它拿馬糊了，它就可以變出一粒粒的小米。

　　蘸墨姿勢：握好毛筆，親親墨汁，盤邊刮刮。把毛筆里多余的墨汁刮掉落，然后豎起毛筆在小雞擺布輕輕所在上一點、二點、三點……米粒小小的，所以咱們用毛筆寶寶的筆尖來點。小雞喜歡吃小小的米粒，太大大年夜了吃不了，（教師夸張筆尖輕輕所在）

　　3、幼兒繪畫

　　T：小雞吃的飽飽的，高歡欣興地找好朋儕做游戲往了！但是別的的小雞也肚子餓了，請小朋儕來喂它們吃米飯吧！

　　幼兒添畫米粒，教師及時馬糊孩子的握筆及作畫給以誘導以及鼓舞激勵。

　　4、鑒賞

　　一、師：小雞吃飽了嗎？（請幼兒自己來鋪示作品）

　　二、教師予以表揚。

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