幼兒園小班《山上有個木頭人》教案

　　活動目標：

　　1、會說兒歌《山上有個木頭人》。

　　2、能聽懂并理解簡單的游戲規則。

　　3、能聽懂指令性語言，培養幼兒的自我控制能力。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　活動準備：木偶玩具一個。

　　活動過程：

　　1、教師出示木偶人創設情境，吸引幼兒注意力。

　　教師：小朋友們好。

　　幼兒：老師好。

　　教師：小朋友們，今天呀我們班上來了一位客人。你們想不想知道他是誰呀？那我們一起來請他出來好嗎？

　　（拿出木偶玩具）

　　教師以木偶的語氣對小朋友們做自我介紹。

　　教師：小朋友們好，我叫木頭人，我想和小朋友們玩個游戲，游戲的名字叫《山上有個木頭人》。教師邊拉動木偶邊念兒歌，讓幼兒了解兒歌內容。

　　表演結束，教師用木偶人的語氣問幼兒，“小朋友們，誰想和我玩游戲呢？那你必須告訴我，剛才我說了些什么？”引導幼兒回憶兒歌內容，學會念兒歌。

　　2、向幼兒介紹游戲規則及玩法。

　　（1）游戲時必須念兒歌，可以自由做動作，兒歌念完，就不許動，不許說話了。

　　（2）如果誰動了，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下，因為時間來不及，馬馬虎虎打三下。一、二、三。”

　　3、游戲時間。

　　（1）教師和全體幼兒說兒歌玩游戲。

　　（2）教師和個別幼兒說兒歌玩游戲。

　　（3）幼兒兩兩為一組說兒歌玩游戲。

　　活動延伸：

　　教師：小朋友們，除了木頭人，你們還見過什么材料做的人？（引導幼兒說出稻草人，石頭人等）

　　游戲時再進行仿編兒歌。

　　設計意圖：小班幼兒剛來幼兒園，有的孩子口齒不清，還有的孩子缺乏集體意識，不懂傾聽，不理解規則。為此，我專門設計了《山上有個木頭人》這個聽說游戲。

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