荷花小班教案
一、活動目標
1.體驗和感受兒歌的美妙意境，激發幼兒學習、朗讀兒歌的興趣。
2.能夠大膽的猜測、朗讀、表現兒歌內容，在學習的過程中能主動發現問題、解決問題。
3.學習兒歌，理解動詞“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容詞“暖暖的”、“細細的”、“紅色的“。
二、活動重難點
重點：學習兒歌，理解兒歌中的動詞“吹”、“落”、“游”、“打”等。
難點：體驗和感受兒歌所傳達的優美意境和情感。
三、活動準備
1.兒歌錄音（寶寶吧）
2.自制兒歌掛圖
3.夏天荷花的相關圖卡
四、活動過程
1.教師出示夏天知了的錄音。有幼兒初次欣賞錄音，感知詩歌中出現的主要景物。
（1）你聽到詩歌里出現了哪些景物？還需要再聽一次嗎？
（2）幼兒回答的同時，出示池塘、風、雨、魚蝦以及荷花的圖片并粘貼。
（3）運用猜空白、翻字卡的方法，學習、理解詩歌中的動詞。
2.再次欣賞兒歌，請幼兒聽聽掛圖上綠色卡片的地方是什么字？
3.教師引導幼兒翻看字卡并帶讀。
4.接龍游戲：教師念前半句，幼兒用語言、動作表現后半句。
（1）初步感受形容詞，體會兒歌的優美意境。
（2）請你們看看紅色卡片表示的是什么字？
（3）紅色的大傘指的是什么？
5.教師播放.配樂朗誦詩歌。
（1）第一次朗誦：我們能不能也用美美的聲音把這首詩念出來呢？那我們試試看。
（2）第二次朗誦：你們覺得自己念得怎么樣？還可以怎樣念會更好？帶著這些方法我們再試試看是不是更好聽了，好嗎？
（3）第三次朗誦：怎么樣？剛才我們都是用聲音朗讀，這次我們要加大難度咯！
（4）用我們的身體、動作和聲音一起來表現。愿意挑戰嗎？有沒有信心？那我們試試！
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