《你好》 小班蒙氏閱讀教案

　　活動目標：

　　1．跟隨故事的發展，學習其中的對話：“xx你好！”

　　2．愿意嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼，學習目光的注視，感受交往的快樂。

　　3．認讀字詞：你好。

　　活動準備：

　　繪本放大制作《你好》。字卡：你好。

　　活動過程：

　　一、 教師和孩子互相問好。

　　1.當你和老師或者小朋友見面的時候，你會怎么說呢？

　　二、逐頁翻閱圖書，理解故事內容，并愿意模仿表演問好。

　　1.“啾啾啾”，這是什么聲音呀？是誰在和小熊問好呢？小鳥是怎么和小熊問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

　　2.“骨碌、骨碌”，這是什么聲音呀？猜猜是誰來了呢？它是怎么來的呀？小刺猬是怎么和小熊問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

　　3.“咕咕咕”，這又是什么聲音呀？小熊又遇見了誰呢？他們又是怎么問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

　　4.“吱吱”，小熊又遇見了誰？小猴子在干什么呀？他們是怎么問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

　　5.“咚咚咚”，發出這么響的聲音會是誰來了呢？他們是怎么問好的？個別幼兒模仿，再集體模仿。

　　6.看，這么多的小動物都互相問好，他們真是開心極了。

　　7.最后，小熊又向誰問好了？向日葵看到小熊這么有禮貌，樂的咪咪笑，直夸小熊是個有禮貌的好寶寶。

　　三、用不同的方式學習問好，你好，我們一起玩吧。

　　1.和朋友問好的方法有很多種。想試一試別的方法嗎？我們都來想一想吧。

　　（拉拉勾，點點頭，握握手，抱一抱，點點鼻子。）

　　2.我們有了這么多方法，就可以認識越來越多的朋友。

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