- 玩具分類幼兒園教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
玩具分類幼兒園教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)把積木和膠花進(jìn)行分類。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和初步的歸類能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、積木和膠花媽媽的頭飾、紙箱兩個(gè)。
2、積木和膠花的屋子各一間。
3、積木和膠花的圖片若干。
4、彩色的積木和膠花若干。
活動(dòng)過程：
一、兩位老師分別扮演積木媽媽和膠花媽媽。
1、認(rèn)識(shí)積木媽媽和積木寶寶。
◎ 積木媽媽：小朋友，你們好！我是積木媽媽，這間是我和寶寶住的房子，叫積木屋。你們聽一聽我的肚子里有什么聲音？我的肚子里有許多寶寶，誰想摸摸、看看我的寶寶是怎么樣？
◎ 請(qǐng)兩名幼兒出來摸一摸積木媽媽的肚子里的寶寶。
第一次摸出來：這是什么呀？（積木）
第二次摸出來：這又是什么呀？（積木）他們一樣嗎？（不一樣）
◎積木媽媽總結(jié)：哦，原來我肚子里有許多不同形狀和顏色的積木寶寶。
2、認(rèn)識(shí)膠花媽媽和膠花寶寶。
◎ 膠花媽媽：小朋友，你們好！我是膠花媽媽，這間是我和寶寶住的房子，叫膠花屋。你們聽一聽我的肚子里有什么聲音？我的肚子里住許多寶寶，誰想摸摸、看看我的寶寶是怎么樣？
◎ 請(qǐng)兩名幼兒出來摸一摸膠花媽媽的肚子里的寶寶。
第一次摸出來：這是什么呀？（膠花 ）
第二次摸出來：這又是什么呀？（膠花）
◎積木媽媽總結(jié)：哦，原來我肚子里也有許多不同顏色的膠花寶寶。
二、請(qǐng)幼兒幫積木屋里的積木寶寶和膠花屋的膠花寶寶找媽媽。（第一次分類）
1、認(rèn)識(shí)積木屋和膠花屋。
◎屋子里傳來了寶寶的哭聲。
積木媽媽：咦？誰在哭啊？
積木媽媽：哦，原來是積木寶寶和膠花寶寶在哭。
◎ 請(qǐng)幼兒一起問積木和膠花寶寶？為什么哭？
老師：小朋友我們一起問積木、膠花寶寶為什么哭？
積木媽媽：原來你們的媽媽不見了。
3、幫助積木和膠花寶寶找媽媽。
◎ 積木媽媽：積木寶寶和膠花寶寶的媽媽都不見了，它們的媽媽在哪里啊？
◎ 積木媽媽：誰是積木媽媽啊（請(qǐng)幼兒指一指積木媽媽）。
學(xué)說：積木寶寶找積木媽媽。
哪剩下的是什么媽媽呀？（膠花媽媽）
學(xué)說：膠花寶寶找膠花媽媽。
◎ 請(qǐng)一名幼兒示范幫積木寶寶和膠花寶寶找媽媽。
-老師：誰想幫積木、膠花寶寶找媽媽呀？
◎向幼兒交代要先幫積木寶寶找媽媽，再幫膠花寶寶找媽媽。
◎ 積木和膠花寶寶都很開心，因?yàn)樗麄兌颊业阶约旱膵寢屃恕?/p>
◎ 玩具寶寶和媽媽們高高興興地回家了。
三、請(qǐng)幼兒幫地上的積木和膠花寶寶找媽媽。（第二次分類）
1、情景表演。
回家時(shí)，積木和膠花媽媽不小心摔到了，積木和膠花寶寶都撒在地上了。
◎ 積木媽媽哭著說：我們的寶寶不見了，怎么辦呀？你們幫我們把積木和膠花寶寶找回來，好嗎？
2、請(qǐng)兩名幼兒示范幫積木和膠花寶寶找媽媽。
◎向幼兒交代積木和膠花媽媽的位置。
3、請(qǐng)全體幼兒幫積木和膠花寶寶找媽媽。
4、玩具們都找到媽媽很開心。
四、游戲：“玩具找家”（第三次分類）
1、和積木寶寶、膠花寶寶玩游戲。
◎積木媽媽：（出示積木寶寶圖片）積木寶寶和（出示膠花寶寶圖片）膠花寶寶好開心，現(xiàn)在想同你們玩游戲，好嗎？
2、將玩具圖片送小朋友。
◎邊送邊說：積木寶寶跟你玩或膠花寶寶跟你玩。
◎ 送完后請(qǐng)幼兒看看自己是跟誰做好朋友。
問：你的好朋友是什么寶寶呀？
3、玩具寶寶回家
◎ 積木媽媽：天快下雨了，我們要回家了，跟積木寶寶做朋友的要回誰的家啊?跟膠花寶寶做朋友的要回誰的家啊？
◎ 請(qǐng)小朋友和玩具們回自己的家。
◎媽媽分別看看寶寶們有沒有回錯(cuò)家。
積木媽媽：讓我看看積木寶寶和小朋友有沒有找錯(cuò)家？
膠花媽媽：讓我看看積木寶寶和小朋友有沒有找錯(cuò)家？
◎ 請(qǐng)幼兒和寶寶們睡覺。
五、幼兒和玩具媽媽寶寶們倒操場(chǎng)上玩耍。
◎ 天亮了，寶寶和小朋友都起床了，媽媽和寶寶們出去玩耍。
◎ 積木媽媽：天亮了，小朋友、積木寶寶、膠花寶寶你們想到那里玩呀？好，我們就一起出去吧！
【玩具分類幼兒園教案】相關(guān)文章：
玩具分類幼兒園教案03-25
幼兒園分類教案03-01
幼兒園分類的教案11-05
幼兒園《垃圾分類》教案04-23
垃圾分類的幼兒園教案11-06
幼兒園分類中班教案11-09
《垃圾分類》幼兒園教案05-18
圖形分類幼兒園教案12-19
幼兒園垃圾分類教案11-06
《垃圾分類》幼兒園教案11-09