美麗的小盆栽幼兒園小班美工教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的美麗的小盆栽幼兒園小班美工教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　美麗的小盆栽幼兒園小班美工教案 1

　　活動目標

　　1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　活動準備

　　人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　活動過程

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣

　　師：

　　1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?

　　3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

　　二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習制作一盆立體的盆花

　　1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的'操作情況。

　　3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

　　4、教師總結并示范正確方法和注意點。

　　三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色

　　1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動，教師指導

　　1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍千后做成立體的小盆栽。

　　五、評價活動

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。

　　2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

　　美麗的小盆栽幼兒園小班美工教案 2

　　活動目標：

　　認知目標：讓幼兒認識不同種類的小盆栽，了解其基本特征與生長環境。

　　技能目標：通過動手操作，鍛煉幼兒手工制作能力，如揉、捏、粘貼等技巧，提升手眼協調能力。

　　情感目標：培養幼兒對自然和生命的熱愛，體驗創作的樂趣，增強環保意識。

　　活動準備：

　　材料準備：綠色、棕色、彩色紙張，剪刀，膠水，塑料杯或紙杯，彩色馬克筆，棉簽，綠色皺紋紙或毛線，橡皮泥等。

　　環境準備：提前布置“植物角”，擺放各種真實小盆栽供幼兒觀察；播放輕松自然的背景音樂，營造溫馨創作氛圍。

　　知識準備：教師事先準備關于小盆栽的圖片或視頻，簡單介紹幾種常見的小盆栽及其特點。

　　活動過程：

　　一、導入環節（5分鐘）

　　情境引入：教師以“小小園藝師”的角色邀請幼兒一起打造“迷你植物園”。

　　觀察討論：帶領幼兒參觀“植物角”，引導他們觀察小盆栽的形態、顏色、葉子形狀等特征，并鼓勵幼兒分享自己的發現。

　　二、示范講解（10分鐘）

　　教師示范：使用預先準備好的材料，邊演示邊講解如何制作“小盆栽”。步驟如下：

　　制作花盆：將塑料杯或紙杯涂上棕色，模擬真實的'花盆外觀。

　　制作植物：使用綠色紙張或皺紋紙剪出葉片形狀，用膠水粘貼在棉簽或細木棍上，模擬植物莖葉。

　　裝飾花盆：在花盆上繪制圖案或使用彩色紙片進行裝飾。

　　種植植物：將做好的“植物”插入花盆中，固定好位置。

　　注意事項：提醒幼兒使用剪刀時要注意安全，膠水涂抹要適量，避免弄臟衣物。

　　三、幼兒操作（20分鐘）

　　分發材料：為每位幼兒提供所需材料，確保人手一份。

　　自由創作：幼兒根據教師的示范，自主選擇材料，創作屬于自己的小盆栽。教師巡回指導，適時給予幫助和鼓勵。

　　四、作品展示與分享（10分鐘）

　　作品展示：將完成的小盆栽集中擺放，形成一個“迷你植物園”。

　　分享交流：請幼兒逐一介紹自己的作品，說說自己制作的小盆栽是什么植物，它的特點是什么，自己在制作過程中遇到的問題和解決辦法。

　　五、活動延伸

　　將幼兒制作的小盆栽布置在班級一角，作為班級環境的一部分。日常活動中，可引導幼兒照顧自己的“小盆栽”，如模仿澆水、曬太陽等動作，進一步增強其愛護植物、保護環境的意識。

　　活動反思：活動結束后，教師應記錄幼兒參與情況，對活動效果進行反思，以便在后續教學中調整優化。

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