幼兒園小班語(yǔ)言《小鴨找朋友》教案
設(shè)計(jì)意圖：
在一次區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言區(qū)的小朋友在看《動(dòng)物王國(guó)》的圖書。好象在為什么事爭(zhēng)論不休：
沈志浩說(shuō)：小雞和小金魚不能做好朋友！
程笑希說(shuō)：小雞和小金魚也可以做朋友的。
沈志浩說(shuō)：小雞和小金魚不能做朋友的，小雞喜歡在草地上吃蟲子，小金魚一天到晚呆在水里，他們又不在一起。
程笑希說(shuō)：小動(dòng)物應(yīng)該有好多好朋友的，他們都是好朋友。
……
看來(lái)小朋友對(duì)小動(dòng)物雖然不陌生，但對(duì)于小動(dòng)物的一些生活習(xí)性還不是太了解，因此我想通過(guò)這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)讓小朋友增加對(duì)小動(dòng)物的了解，同時(shí)提高小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力。
一教育目標(biāo)：
樂意聽故事，理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，了解哪些動(dòng)物會(huì)游泳。
嘗試角色表演，體驗(yàn)表演所帶來(lái)的愉快心情。
二、準(zhǔn)備：
電腦課件，小動(dòng)物頭飾（小鴨、小鳥、小兔、金魚、青蛙）
三、教學(xué)過(guò)程；
一、出示玩具，引起幼兒的興趣。
老師出示小鴨的毛絨玩具，并模仿小鴨呷、呷、呷的叫聲，對(duì)幼兒進(jìn)行提問：
小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？
幼兒集體回答：你是小鴨子。
師：那你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？
幼兒說(shuō)：小鴨會(huì)游泳。
師：小朋友真聰明，都知道小鴨會(huì)游泳。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨游泳的本領(lǐng)（師幼一起做游泳的動(dòng)作）今天，小鴨要來(lái)找朋友，你們猜猜它會(huì)找誰(shuí)做好朋友？（為什么）
它的朋友就在這個(gè)動(dòng)畫里。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看、仔細(xì)聽。看看這個(gè)動(dòng)畫里有哪些動(dòng)物？
二、完整欣賞故事。
師提問：動(dòng)畫片看完了，誰(shuí)來(lái)告訴我動(dòng)畫片里有誰(shuí)？
幼（小鴨、小鳥、小兔、小烏龜）
師：故事的名字叫什么？幼：（小鴨找朋友）
師：講了一件什么事情？幼：（小鴨找朋友的事）
過(guò)渡語(yǔ)：小鴨找了好多小動(dòng)物做它的好朋友。我們一起來(lái)看看動(dòng)畫，聽聽小鴨對(duì)它們說(shuō)了什么話？
三、分段欣賞故事（練習(xí)對(duì)話）
1、老師講述第一段
師：小鴨對(duì)小鳥說(shuō)了什么了？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
幼兒：（小鴨對(duì)小鳥說(shuō)）小鳥、小鳥你能和我一起游泳嗎？
師：小鳥怎么說(shuō)的？
幼兒：對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的好朋友吧。
師：小鳥真有禮貌還說(shuō)，對(duì)不起
2、老師講述第二段
師：小鴨對(duì)兔子說(shuō)什么話呀？
幼兒：小兔、小兔你能和我一起游泳嗎？
小兔會(huì)說(shuō)什么呢？幼：對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧。
3、老師講述第三段
師：小鴨對(duì)小烏龜說(shuō)的是什么話？
幼兒：小烏龜你能和我一起游泳嗎？
師：小烏龜說(shuō)了什么？幼：好呀！我們一起玩吧！
師：小鴨找到誰(shuí)做朋友？幼：小烏龜
師：小鴨為什么找小烏龜做朋友？幼：小烏龜會(huì)游泳。
四、嘗試角色表演。
第一遍：老師戴小鴨頭飾，進(jìn)行故事表演。
第二遍：請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。
討論：小鴨還可以找誰(shuí)做朋友？
五、結(jié)束部分
今天、小鴨找到了這么多好朋友真開心呀。我們跟著小鴨去游泳吧。
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