丑小鴨幼兒園語言教案

　　教案《丑小鴨》能讓幼兒了解天鵝的外形特征及生活習性，知道鳥是人類的好朋友，能安靜地傾聽童話故事，懂得同情、關愛別人，能用語言表達自己的愿望，下面是小編為大家帶來的丑小鴨幼兒園語言教案，歡迎閱讀！

　　丑小鴨幼兒園語言教案1

　　教學目標：

　　1、懂得同情和關愛他人。

　　2、能夠尊重他人，安靜的傾聽故事。

　　3、知道動物是人類的朋友，有保護動物的意識。

　　4、了解認識天鵝的外形特征和生活習性。

　　5、能夠簡單的從外形區分天鵝和鴨子（小時候、長大后）。

　　6、在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。

　　教學重難點：

　　懂得同情他人及幫助他人；愛護動物。

　　區分天鵝、鴨子的幼時和成年后。

　　教學準備：

　　教師自制的多媒體課件

　　教學過程：

　　一、情景視頻導入，引出課題

　　1、教師提問幼兒天鵝的形態特征等。

　　教師：“小朋友們見過天鵝嗎？在那里見過你呢？天鵝是什么樣子呢？”

　　小結：天鵝全身雪白，嘴巴是紅色的，生活在湖泊附近，性情溫順。

　　2、教師：“今天老師帶給小朋友們一個關于天鵝的故事《丑小鴨》，為什么是這個名字呢？請小朋友們仔細聽聽故事吧。”

　　二、隨音樂欣賞故事《丑小鴨》并提問

　　1、它是誰？（出示丑小鴨圖片）

　　小結：它是丑小鴨。

　　2、這是一個怎樣的故事？

　　小結：丑小鴨變成了白天鵝的故事。

　　三、分段欣賞和理解

　　1、為什么它叫做丑小鴨呢？

　　小結：因為它長得丑。

　　2、為什么它離開了家？

　　小結：因為兄弟姐妹都欺負它，不喜歡它。

　　3、丑小鴨經歷了什么？它又是怎么做的呢？

　　小結：被好心的農夫帶回農場，卻不小心打翻牛奶而被女主人趕出來；遇到獵狗，很害怕；遇到小貓小公雞，被嘲笑，它很自卑。

　　4、它看到天鵝后產生了什么愿望？

　　小結：要是“我”能像天鵝一樣美麗該多好啊。

　　5、丑小鴨變成天鵝后是怎么想的.？為什么呢？

　　小結：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒想到會有這么一天。”因為一顆美好的心事不會驕傲的。

　　6、如果你是丑小鴨，遇到它的情況會怎么辦？

　　小結：不怕困難，勇敢向前。

　　7、如果丑小鴨來到你的家里，你會怎么對待它？

　　小結：把好吃的東西給它吃，給它穿我的衣服，盛情款待。

　　（結合課件，讓幼兒懂得同情他人和幫助他人）

　　四、觀看天鵝、鴨子圖片對比進行聯想延伸

　　1、出示天鵝和鴨子小時候的圖片（這是誰？）

　　小結：小鴨子，丑小鴨。

　　2、出示天鵝和鴨子長大后的圖片（這又是誰？）

　　小結：鴨子，天鵝。

　　3、丑小鴨變成白天鵝后會發生什么故事呢？（幼兒自發創編故事）

　　丑小鴨幼兒園語言教案2

　　一、教育教學活動目標：

　　1、激發幼兒的同情心和保護小動物的美好情感。

　　2、對文學作品有興趣，培養幼兒的傾聽習慣。

　　3、理解故事內容，了解天鵝的外形特征及生活習性。

　　活動準備：

　　《丑小鴨》故事大圖書一本、幼兒小圖書人手一冊、天鵝頭飾一個、音樂磁帶《天鵝湖》一盤活動過程一、情景設置，激發興趣。

　　老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊來到幼兒的面前，引起幼兒的興趣，從而引出故事《丑小鴨》

　　二、出示大圖書，感知故事內容。

　　1、展示大圖書第一頁：鴨媽媽正在孵小鴨，看著小鴨一個個破殼而出，它可開心了。

　　請幼兒說一說圖上有什么？圖中講了什么意思？

　　2、展示大圖書第二頁：可有一只小鴨過了幾天才出殼，模樣又丑又土。

　　請幼兒說一說小鴨們長得都一樣嗎？不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎？

　　3、展示大圖書第三頁：哥哥姐姐都認為丑小鴨太丑不愿意理它。

　　請幼兒說一說哥哥姐姐們為什么不喜歡丑小鴨？

　　4、展示大圖書第四頁：農莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負丑小鴨。

　　請幼兒說一說農莊里的雞鴨喜歡丑小鴨嗎？它受歡迎嗎？它高興嗎？那它應該怎么辦呢？

　　5、展示大圖書第五頁：丑小鴨在農莊實在呆不下去了，就離開了農莊。

　　請幼兒說一說丑小鴨還在農莊嗎？它為什么離開農莊？

　　6、展示大圖書第六頁：丑小鴨來到一個沼澤地里住下。有一天，飛來兩只大雁，他們正在捉弄丑小鴨，被獵人打了下來。

　　請幼兒說一說丑小鴨去了哪里？發生了什么事？從圖上看它高興嗎？

　　7、展示大圖書第七頁：獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著，就走開了，丑小鴨認為獵狗都嫌它丑，更傷心了。

　　請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎？丑小鴨為什么更傷心了？

　　8、展示大圖書第八頁：天冷了，一個老婆婆收留了丑小鴨，可老婆婆的貓和雞又成天欺負它。

　　請幼兒說一說誰收留了丑小鴨？老婆婆的貓和雞喜歡它嗎？

　　9、展示大圖書第九頁：下大雪的時候丑小鴨被貓和雞趕了出來，在水里快凍成冰了，幸好一個農夫救了它。

　　請幼兒說一說下大雪的時候丑小鴨被誰趕了出來？它冷嗎？有沒有人救它？誰救了它？

　　10、展示大圖書第十頁：可在農夫家沒多久丑小鴨就跑了出來，不久春天到了，它看到幾只白天鵝優雅地在水里游著。

　　請幼兒說一說丑小鴨一直住在農夫家嗎？春天來了，它看到了什么？

　　11、展示大圖書第十一頁：丑小鴨很羨慕它們，當丑小鴨低下頭時從水中的倒影發現自己也是一只美麗的天鵝。

　　請幼兒說一說丑小鴨喜歡白天鵝嗎？可當他低下頭時發現自己變成了什么？它是從那兒發現自己變成天鵝的？

　　12、展示大圖書第十二頁：大天鵝熱情的歡迎它的到來，幾個孩子發現了，高興得大叫："看呀！那只美麗的小天鵝，它是新來的.！"請幼兒說一說天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎？人們喜歡它嗎？它高興嗎？請小朋友做一個既開心又幸福的表情。

　　三、聽故事、看圖書

　　1、發給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫書，幼兒邊看邊聽，老師聲情并茂的讀"丑小鴨"的故事。

　　2、提問：

　　丑小鴨為什么么被別人叫丑小鴨？開始它生活的快樂嗎？后來丑小鴨經歷了那些危險？"丑小鴨"有什么夢想？它的夢想實現了嗎？如果你看到一只"丑小鴨"會怎樣做？

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