學畫畫幼兒園語言教案

　　學畫畫教案，對于幼兒來說，學畫畫可以陶冶情操，培養幼兒的藝術天分，培養幼兒的基本審美，鍛煉幼兒的左腦發育，讓幼兒能夠擁有一定的藝術思維能力。下面是小編為大家帶來的學畫畫幼兒園語言教案，歡迎閱讀！

　　學畫畫幼兒園語言教案1

　　活動目標

　　1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫。

　　2、嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美。

　　3、培養想象力，體驗快樂的情感。

　　活動準備：繪畫紙、水彩筆

　　活動過程

　　一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲——幾條魚

　　1、啟發幼兒用夸張的表情體現魚的情緒。

　　2、引導幼兒用優美的姿態表現魚的.活動。

　　游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現出與歌詞相符的造型動作。

　　二、示范畫表情，引導幼兒互相討論。

　　1、啟發幼兒想一想，孤單發愁時的表情該怎樣表現？

　　（撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……），

　　教師示范1—2種表現形式。

　　2、快樂游玩時的表情怎樣表現？

　　（笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……）

　　教師示范1～2種表現形式。

　　三、交代要求，引發作畫欲望

　　1、教師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢？

　　（水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……）

　　2、鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來。

　　可以突出形態各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現孤單發愁的情景，

　　也可以表現快樂游玩的情景，還可以表現整個游戲情景。

　　四、幼兒自由創作

　　教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。

　　五、幼兒互相介紹作品

　　在音樂游戲中鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

　　學畫畫幼兒園語言教案2

　　活動目標

　　1、觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。

　　2、嘗試運用點彩的方法創作一幅作品。

　　活動準備

　　1、名畫《落日的風景》

　　2、素描紙、水粉筆（小號）、水粉色、調色盤、洗筆桶

　　活動過程

　　一、欣賞作品

　　1、引導幼兒欣賞畫面內容。

　　提問：

　　（1）你在這幅畫中看到了哪些內容？

　　（2）你覺得這是一幅表現什么的畫？

　　（3）這是法國畫家修拉的作品《落日的風景》。

　　2、引導幼兒感知作品創作的技法。

　　提問：

　　（1）這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？

　　（2）這幅畫遠看和近看一樣嗎？有什么不同？

　　（3）近看全是用點組成的，沒有線條和大的色塊，遠看可以見到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點彩畫。

　　（4）點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同？誰的色彩更強烈、更醒目？

　　（5）這些彩色的點是怎么排列的？

　　引導幼兒仔細觀察太陽、數、土地等內容各是按照怎樣的規律排列的。

　　3、討論

　　（1）畫面中運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受？

　　（2）畫中的“樹”是用哪些顏色來表現的'？太陽呢？草地呢？

　　（3）畫家為什么不像我們用一種顏色來畫？

　　（4）多種顏色一起使用來畫一個物體，可以使這個物體色彩更加豐富；

　　不同的物體用不同的色調來表達，可以使畫面中的內容更清楚和富有變化。

　　二、創作。

　　1、創作引導，主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。

　　教師：點彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學著用點彩的方法畫一種富于你自己的畫吧。

　　2、幼兒創作，教師個別指導。

　　提醒幼兒用有規律的點構成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。

　　強調不同物體之間要用不同色調來加以區別。

　　三、作品評價。

　　1、欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品。

　　2、欣賞色彩既豐富又有變化的作品。

　　3、說說你最喜歡哪些作品？原因是什么？

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