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《寶寶不怕冷》小班教案
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《寶寶不怕冷》小班教案，歡迎閱讀與收藏。
《寶寶不怕冷》小班教案1
學習活動：
寶寶不怕冷
活動目標：
1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2、愉快運用動作表現歌曲內容。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
一、熟悉歌曲內容。
1、教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）
2、在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3、教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。
二、理解歌詞內容。
1、教師范唱，幼兒傾聽。
2、教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3、師幼完整朗讀歌詞。
三、學唱歌曲。
1、教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2、引導幼兒唱時應跳躍些。
四、根據歌詞表現動作。
1、鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2、教師注意了解幼兒表演愿望。
3、帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
教學反思：
在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內容；最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的`方式，更能激發幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。
《寶寶不怕冷》小班教案2
活動目標
引導幼兒初步感受《寶寶不怕冷》的歌曲旋律，理解歌詞，愿意聽音樂唱歌曲。
引導幼兒體驗歌曲中寶寶不怕冷的感受，愿意堅持參加鍛煉。
讓寶寶不怕冷。
活動準備
對冬天季節特征有一定的體驗。
活動流程
一、回憶生活經驗，引出歌曲
T：現在是什么季節?北風吹會發出什么聲音?北風吹在身上有什么感覺?我們怎么樣讓自己變得暖和起來?
二、聽歌曲，理解歌詞
T：歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂旬進行小結。
三、唱歌曲
T：我們來數數有多少寶寶在鍛煉身體?引導幼兒聽辨旋律節奏拍手，有一個音拍一下手。
T：我們也來學學寶寶鍛煉身體好。引導幼兒輕聲跟唱，熟悉歌詞。
T：寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?
(分段唱歌曲，節奏合拍。)
四、再次唱歌曲，動作表演。
操作提示
在本次活動中重點引導幼兒感受鍛煉的樂趣，可用各種方法鍛煉身體，在初步會唱歌曲后，可將歌詞創編，并結合動作表現作為后續活動。例如：小腳小腳踢足球，天天鍛煉身體好；小手小手甩甩甩，天天鍛煉身體好，引導幼兒使用拍、跳、滾等動詞創編。
設計依據
天氣一下子變冷了，孩子們每當戶外體鍛時有的把手藏在口袋里；有的縮著脖子站著不動；還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的積極性明顯下降，一到教室活躍的氣氛又展露出來。針對孩子們的這個現象，教師利用孩子們喜聞樂見的.歌曲，引導孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來的方法，感受鍛煉的樂趣，鼓勵幼兒冬天不怕冷，堅持鍛煉身體。
作品簡析
這首歌曲主要是為了引導幼兒冬天堅持鍛煉，歌曲由五個音組成，可以在幼兒對五聲音階音高有了初步高低感知后演唱，對五聲音階音高作進一步的鞏固。
《寶寶不怕冷》小班教案3
活動名稱：
寶寶不怕冷
活動目標：
1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學唱歌曲。
2、知道多運動就能使自己不怕冷。
活動準備：
音樂及伴奏
活動過程：
1、師扮演北風爺爺，拋出問題：冬天到了，北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？
（北風北風呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）
2、下過雪，又刮風，天好冷啊！動物寶貝們，你們害怕嗎？
學唱歌曲：
（一）熟悉旋律：
1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）
2、你們的辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節奏帶領幼兒根據幼兒回答做動作）
3、北風爺爺出場：我的寒風要來啦，哇，你們個個冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的.寒風來啦，不想變成冰娃娃的快快動起來。
（二）熟悉歌詞：
1、師帶領幼兒邊念歌詞邊動動身體。（兩遍）
2、北風爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。
3、完整學唱。游戲：幫助兔寶寶。
（三）北風爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧！（播放Flash）
（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？
（五）好，我們在小兔家門口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領兩遍完整演唱）
（六）小兔聽見了，瞧，她正在窗口張望呢，來，我們再來一遍。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運動，就不會感到冷了，也不用害怕北風爺爺啦。
（七）小兔出場，一起游戲，再唱一遍。
結束：
北風爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。
《寶寶不怕冷》小班教案4
1教案一：《不怕冷》
活動目標：
1、了解兒歌內容，知道冬天多運動身體就會很暖和。
2、初步理解詞“捂”的意思。
3、學會兒歌，理解兒歌的意思。
活動準備：
1、寶寶圖片、小花貓的圖片
2、口罩、手套
一、談話導入，引起幼兒興趣。
1、師：“天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢？出示圖片
師：“我們為什么要戴大口罩呢？”
幼：“這樣嘴巴就不冷了。”
師：“小朋友怕冷嗎？有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎？”
二、老師完整念兒歌《不怕冷》
1、師：“是哪個小動物不怕冷呢？”
幼：“小花貓。”
出示小花貓的圖片
2、師：“兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎么辦的呢？”
幼：“戴口罩，手套。”
3、師：“兒歌里是怎么說的？是戴口罩嗎？我們在來聽聽。”
三、教師朗誦前半段
1、師：“兒歌里是戴口罩嗎？”（捂）
2、師：“捂和戴一樣嗎？什么叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。”（教師用手捂住嘴），象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)
3、小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎么勇敢了。
四、教師朗誦后半段
1、師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”
2、我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試、(重復念i2遍)
3、我們再完整的把這首兒歌念一念吧。
四、 結束活動
師：“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個新的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方也業已用這個詞。”
1、我們向小花貓學習,要做個不怕冷的寶寶。
2、現在我們就一起出去，學小花貓跑跑跳跳吧。
2教案二：寶寶不怕冷
活動目標：
1、不畏嚴寒，喜歡參與戶外運動。
2、知道在寒冷天氣里如何保護自己不生病。
3、提高幼兒健康意識，培養其良好的生活習慣。
活動準備：
1、幼兒操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運動器械。
活動過程：
1、老實說兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現的季節。
北風呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。
（1）你是怎么猜出來這是形容冬季呢？
（2）你知道的冬天時什么樣子？
2、幼兒相互觀察著裝情況。
（1）小朋友都穿了什么樣的衣物？為什么這樣穿呢？
（2）外邊的溫度和室內的溫度有區別嗎？我們外出的時候需要添加哪些衣物。
3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內容。
（1）圖畫中的小朋友在做什么？你喜歡這樣玩嗎？說一說"堆雪人"的事情。
（2）看看小朋友是怎樣健康過冬的？（分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。）
（3）冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會多好啊，為什么要按時起床，堅持鍛煉。
（4）注意保暖需要怎樣做？
（5）寒冷的冬天，怎樣保護我們的`皮膚呢？
（6）冬天究竟是開著窗戶好還是關著窗戶好呢？究竟是經常外出活動好，還是待在家里不出門好呢？
4、說說你和家人是怎樣過冬的？
5、一起說兒歌《寶寶不怕冷》。
活動延伸：
堅持戶外鍛煉，利用各種運動器械玩游戲。
1教案三：《寶寶不怕冷》
活動目標：
1、理解歌詞，初步學唱歌曲并愿意用動作表達冬天不怕冷。
2、感受歌曲所表達的冬天不怕冷的積極情緒。
活動準備：
1、鋼琴。
2、歌詞相對應的圖譜一套。
活動過程：
一、復習律動，談話導入。
（適當地加強運動量，讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認真做動作的幼兒）
師：“小朋友，現在是冬天了，你們覺得冷不冷呢？”
幼：“冷。”
師：“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢？”
幼：……
二、教師介紹歌曲（教師朗誦歌詞一遍）。
師：“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和，我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。”（教師朗誦歌詞一遍）
師：“北風呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎么鍛煉的？”
幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”
師：“小朋友真棒，老師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲。”
三、教師完整演唱歌曲。
師：“小朋友聽老師來唱唱吧。”
四、幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
1、教師范唱。（教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞）
師：“小朋友，你們想不想學學這首歌啊？”
幼：“想。”
師：“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧。”
2、跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。
師：“我們來跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。”
3、幼兒學唱歌曲。
師：“我們來加上動作，來唱唱這首歌吧。”
五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。
師：“我們加上動作再來一遍吧！”
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