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中班音樂活動(dòng)《龜兔賽跑》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂活動(dòng)《龜兔賽跑》教案,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)傾聽音樂,初步感受音樂,能區(qū)分《龜兔賽跑》中不同的音樂形象。
2、能用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)兔子和烏龜?shù)闹饕魳沸蜗蟆?/p>
3、通過提供開放式情境化的音樂場景,并運(yùn)用動(dòng)畫形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由發(fā)揮的探究與創(chuàng)造活動(dòng)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
烏龜、兔子、小鳥,小猴等小動(dòng)物的頭飾,多媒體課件、錄音磁帶、自制大樹、顏色標(biāo)記等
活動(dòng)過程:
1、律動(dòng)進(jìn)場
2、節(jié)奏練習(xí)
3、導(dǎo)入活動(dòng):
師:今天王老師帶來了一盒好聽的音樂,這里面有驕傲的兔子、勤勞的烏龜,讓我們來聽一聽。
4、完整欣賞:
1)幼兒欣賞第一遍
師:這首曲子真好聽,你們仔細(xì)地聽一聽有幾段?(幼兒聽辨,講出三段不同的音樂形象)
2)觀看課件,欣賞第二遍音樂,幼兒初步感受其內(nèi)容。
師:這首音樂叫《龜兔賽跑》,它還有一個(gè)好聽的故事......
幼兒聽后師提問:“烏龜和兔子應(yīng)該誰跑的快?”“他們比賽時(shí)為什么爬得慢的烏龜卻勝利了?”(請幼兒泛講)
3)幼兒欣賞第三遍
4)出示顏色卡,啟發(fā)幼兒按照自己的理解給每段音樂選配顏色,說出想法。
5、分段欣賞,幼兒用動(dòng)作參與與感受
1)、第一段:這一段音樂表現(xiàn)了誰在跳?讓我們來做驕傲的兔子一起來跳吧
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)修飾音,按照自己的理解表現(xiàn)
2)第二段:這段聽上去怎么樣?和第一段有什么不一樣?好象是誰?在干什么?(幼兒在慢的音樂伴奏下,做慢慢爬的動(dòng)作)
6、配樂故事表演。
師:下面我有一個(gè)提議:想請幾名小朋友帶上頭飾,扮演動(dòng)畫片里的小動(dòng)物,來表演龜兔賽跑怎么樣?誰愿意來?
請三個(gè)小朋友分別扮演小兔子、烏龜、小猴子,其余小朋友做森林中其他的小動(dòng)物,到音樂結(jié)束時(shí),老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈。讓我們一齊為他們高興、祝賀吧!
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