海底知識大比拼大班科學活動教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的海底知識大比拼大班科學活動教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、對海底世界產生較濃厚的興趣，體驗通過多種方式獲取知識的樂趣。

　　2、以積極的態度參加游戲活動。

　　3、在交流時，能注意傾聽他人的介紹。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備：

　　1、請幼兒收集有關海底世界的資料，海洋動物標本以及若干圖書。

　　2、準備了有關珊瑚、海水、海底動物等方面的錄像帶

　　3、海馬、海藻圖片各一張，海底背景圖三幅，橡皮泥。

　　活動過程：

　　一、觀看錄象《奇妙的海底世界》，邊看邊談論：

　　剛才小朋友觀看了海底世界，看到了海底有好多的動植物�，F在我們來玩一個游戲，請你把看到的和你知道的海底動植物的名稱說出來。

　　二、搶答游戲

　　1、把幼兒分成海馬隊和海藻隊，說出一種海里的動植物得一顆星。

　　2、教師將幼兒說出的海底動植物圖片貼到黑板上。

　　3、表揚得星數多的一組。

　　三、分類游戲

　　請幼兒將出示的海底動植物圖片進行分類，找對一個獲得一顆星，錯一個扣一顆星。

　　1、出示兩幅海底背景圖

　　2、海馬隊找海底的動物，海藻隊找海底的植物，分別將尋找到的圖片貼到相應的背景圖上。

　　3、兩隊交換檢查分類情況，對有疑惑的動植物教師進行重點講解。

　　4、教師小結

　　5、表揚得星數多的一組。

　　四、海底知識大比拼

　　1、組內幼兒輪流、輕聲地交流；要用較清楚的語言講述；說說海底動植物的特征及生活習性。注意傾聽他人的介紹。

　　2、小組交流結束后，各組推選代表講述。小代表們講述時，教師用投影儀在一旁給予協助。

　　海馬：海馬不是馬而是魚，能直立游泳，海馬是海馬爸爸生的。

　　海蟄：海蟄學名水母， 可供人們食用，其營養豐富，美味爽口。

　　章魚：章魚不是魚，是一種軟體動物，有8條觸腕，可以噴墨，章魚媽媽產的卵是長長的，卵產下后章魚媽媽就死去。

　　3、介紹一種獲得一顆星。

　　4、統計獲星情況，給獲勝組發獎。

　　五、延伸活動

　　組織幼兒運用橡皮泥捏各種海底的動植物，并在活動室中辦海底世界的展覽會

　　活動反思：

　　活動中孩子們的積極反應大大出乎我的意料，在老師富有創意的活動中，孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達了出來。在觀看電視時又表現出強烈的求知欲，當孩子們的小手如森林般舉起時，我才感到這才是孩子們自主的學習。

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