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《不倒娃娃》幼兒園教案

時間:2022-04-11 23:39:45 幼兒教案 我要投稿
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《不倒娃娃》幼兒園教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的《不倒娃娃》幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《不倒娃娃》幼兒園教案

  活動目標:

  1、嘗試制作不倒娃娃,發現不倒娃娃的有趣現象。

  2、體驗制作不倒娃娃的樂趣。

  3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  活動準備:

  蛋寶寶玩具、橡皮泥、數字標記、不倒翁玩具

  活動過程:

  一、觀察比較

  (價值分析:發現不倒娃娃的有趣現象,激發制作不倒娃娃的興趣。)

  今天老師帶來一份神秘的禮物,請你們閉上眼睛,數1、2、3睜開眼——不倒翁。

  提問:

  1、為什么說是不倒翁?它有什么有趣的現象?你來玩一玩!

  小結:不倒翁,真有趣,推推它,站起來;壓壓它,站起來,搖搖擺擺不倒下。

  2、不倒翁為什么不會倒呢?(鼓勵幼兒大膽猜測)

  二、制作體驗

  (價值分析:發現制作不倒娃娃的方法,體驗制作不倒娃娃的樂趣。)

  (一)第一次制作(放底部、壓壓牢)

  1、是不是里面放了東西蛋寶寶就不會倒下呢?請你們自己來試試,做一個不倒翁。(師演示打開空蛋寶寶)

  2、要求:①椅子不搬從兩邊走過去;②制作好不倒娃娃,讓它到前面找個數字寶寶做朋友;③速度快,比比誰先做好。

  3、幼兒制作:觀察幼兒制作情況,找出個別不成功的不倒翁(放頭部、放外部、橡皮泥的量多少等);提醒幼兒快速做好。

  4、交流分享,集體記錄。

  小結:制作一個“不倒娃娃”,要將橡皮泥擺放在“娃娃”底部,并且要固定住、壓一壓,這樣的“不倒娃娃”上輕下重比較穩定,才不會倒下來。

  (二)第二次制作(不倒娃娃站得更直)

  1、幼兒制作:在做的時候多玩玩,和朋友比賽看誰的不倒娃娃先站起來……讓幼兒充分玩。

  2、交流比較

  小結:原來不倒翁站得直不直與它底部的橡皮泥位置有關。

  三、拓展延伸

  (價值分析:激發幼兒繼續探索的興趣)

  師出示不倒翁檢測卡:把制作好的“不倒娃娃”放在檢測卡前面,如果和檢測卡上面的不倒翁一樣直,質量就過關了。

  活動反思:

  作為科學活動,我們的終極目標是培養幼兒的科學思維和科學興趣,探究出一個結果不應成為一節科學活動的重點。不唯上、不唯書,存有一份好奇和質疑應是我們在科學活動中帶給孩子的珍貴理念,也是我們作為幼兒教師應該更新的觀念。當然,活動中也存在較多的亮點。如教師能通過視頻導入的方式激發幼兒的探索與興趣,在探索發現環節弱化老師的控制,更多的把課堂交給孩子,使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探索,自由大膽表達。

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