小班科學《有趣的小動物》教案（精選6篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班科學《有趣的小動物》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班科學《有趣的小動物》教案 篇1

　　活動目標：

　　1．知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的有趣之處。

　　2．在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環境。

　　3．樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

　　4．初步了解其特性。

　　5．培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準備：

　　1．背景圖一幅(天空、草地、小河，花園)；

　　2．小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

　　活動過程：

　　1．激趣--知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。)師：美麗的春天來了，小動物們都出來玩啦!今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數一數。

　　(教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物，包括外形特征與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發現，把握幼兒的語言表述狀況，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征、有趣的樣子。)

　　2．探秘--了解小動物的生活環境(出示背景圖。)師：小動物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜歡到哪里去玩兒?(請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動物游玩兒。)師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧！

　　(1)第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。

　　師：看一看小朋友送得好不好?

　　師小結：小鳥在天空中自由地飛翔；小魚在水里快樂地游來游去；小兔在草地上高興地做游戲呢。看見小動物們玩兒得很高興，其他一些小動物也來了。

　　師：誰來了，猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)

　　(2)第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

　　師：這些小動物也想去玩兒，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪里去玩兒？

　　師：下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的`地方去吧。

　　(分組送小動物去玩兒，教師評價。)

　　3．活動結束

　　師：小動物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧!

　　放有關動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室，活動結束。

　　活動反思：

　　幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣、探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。本次活動正是通過課件激發幼兒興趣,讓幼兒觀察動物,幫助幼兒發展觀察力,從而養成主動探索學習的能力。活動中有個別幼兒參與不積極，我認為是對動物沒有興趣和缺乏積極探求的欲望，在以后的教育教學中應培養對這些幼兒的求知欲，使其在各方面得到更好的發展。

　　小班科學《有趣的小動物》教案 篇2

　　教玩具名稱

　　有趣的動物車

　　適用區角

　　體育區、語言區、表演區、科學區

　　創作情況

　　獨立設計

　　制作方法及玩法

　　（一）、制作方法

　　1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘

　　2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）

　　3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪。

　　4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）

　　5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。

　　（二）、玩法：

　　1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓練幼兒的.手腳協調能力。

　　2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續跳過運物車。

　　3、表演：幼兒可載上小動物帽，進行故事表演。

　　4、功能：還可當教具使用，認識各種小動物的不同特征。

　　小班科學《有趣的小動物》教案 篇3

　　教學目標：

　　1.培養幼兒認讀的記憶能力。

　　2.初步認識漢字：雞、鴨、貓、羊和叫。

　　3.幫助幼兒正確掌握字詞的發音，理解字意。

　　4.引導幼兒大膽出來表演活動。

　　教學準備：

　　1.字卡：“小雞、小鴨、小貓、小羊、叫。”歌曲：“我愛我的小動物”。

　　2.錄音機、錄音帶、各小動物頭飾若干，字卡若干。

　　3.已做好的擲骰仔玩具一個。

　　教學過程：

　　1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的`小動物。”“請幼兒仔細聽歌曲里唱了那些動物？”當幼兒回答后，老師出示相應的圖片和字卡，并指讀。

　　2．教師再提問：“歌曲里面的小動物在干什么？”出示字卡（叫）。

　　3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。

　　4．請一個幼兒做小老師讓幼兒認讀。

　　5．玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動物在上面的動物圖案就找那只動物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚他并且大家一起指讀。

　　6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

　　7．教師作神秘的說：“動物園里來了很多小動物，它們都來玩戲。 我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動物，另一部分幼兒找字卡去認小動物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認讀字卡。引導幫助找錯朋友的幼兒。

　　8．幼兒聽音樂，做律動

　　9．結束。

　　小班科學《有趣的小動物》教案 篇4

　　教學目標：

　　1、學習用水彩色印染小動物頭像，掌握對稱印畫的方法。

　　2、培養幼兒在繪畫活動中想象各種動物的有趣形象。

　　教學重點：

　　在水彩印畫中讓幼兒掌握對稱印畫的方法。

　　教學難點：

　　能根據顏料混合后的不同變化進行對小動物添畫。

　　教學準備：

　　觀察了解常見的小動物、畫紙、顏料（紅、黃、白、綠等）、油畫棒

　　教學過程：

　　一、設置懸念，引起幼兒興趣

　　你們見過這些小動物嗎？你知道這些小動物是用什么畫出來的嗎？我在畫這些小動物時，用了一個辦法，使這些小動物都有了一個共同的特征？你們想知道這個秘密嗎？

　　1、引導幼兒觀察圖畫中的小動物。

　　2、找一找這些圖畫中的小動物的共同秘密。

　　師幼總結：這些小動物臉、身體左右兩邊都是相等的，我們把它稱之為對稱。

　　二、秘密激發幼兒思考

　　你們想不想知道我是怎么把小動物畫對稱的呢？請你用顏料在紙上試一試。（幼兒思考）

　　三、交流幼兒嘗試結果，并揭開謎底

　　1、交流幼兒嘗試結果，表揚能將動物畫的對稱的幼兒。

　　2、并推出自己的辦法：先將紙對角對折，找出中心線。在中心線的.一測繪畫動物的半邊臉，邊畫邊印，將另半邊紙覆蓋在畫完的半邊紙上，并用力按壓。最后展開畫紙，根據動物的臉部特征用油畫棒添畫細部或局部特征。

　　三、幼兒再次嘗試印畫

　　教師強調印畫重點：先要找出中心線，要邊畫邊印，覆蓋在畫完的半邊紙上，要用力按壓。最后用油畫棒添畫。

　　四、交流展示。

　　小班科學《有趣的小動物》教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在活動中，讓幼兒在卷紙上進行裝飾，制作可愛的小動物。

　　2、向幼兒進行環保意識的教育，知道廢物也能變成寶貝。

　　3、培養幼兒自主探索的精神。

　　活動準備：

　　卷紙芯若干、剪刀、糨糊、紙、范例等

　　重點：裝飾動物的臉

　　難點：卷紙芯的包裝

　　活動過程：

　　一、出示各種小動物，激發幼兒的興趣

　　這里有許多好玩的東西，你們看一看是些什么東西？（貍貓、花貓、獅子、大象、老虎、小狗）

　　二、你們想一想，這些小動物是用什么東西做出來的？（卷紙芯）你們想不想做呢？

　　三、老師示范包卷紙芯

　　1、 先用糨糊在卷紙芯上抹一層，要從卷紙芯的`一端向另一端抹去，然后將紙對著糨糊貼上，再繞著卷紙芯包上去，最后在卷紙芯的另一端抹上糨糊。

　　2、將卷紙芯兩端多余的紙塞入卷紙芯內。

　　四、幼兒操作，老師巡回指導

　　1、 要求幼兒將紙屑放指定地點，保持桌面整潔。

　　2、 幼兒自己選擇制作動物，五官位置可以參照范例進行探索。

　　3、 鼓勵表揚有進步的幼兒。

　　活動結束：

　　展示幼兒的作品，說一說你喜歡哪一個小動物，為什么？除了這些小動物外，還可以做那些動物？以后在游戲的時候再做。

　　小班科學《有趣的小動物》教案 篇6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點

　　2、激發幼兒探索動物生活的興趣和關愛動物的情感

　　活動重點：

　　幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的

　　活動難點：

　　知道動物過冬的幾種不同方式

　　活動準備：

　　1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動物的過冬方式的資料

　　2、PPT課件、黑板報（畫有冬季場景及使用四中過冬方式）、鼓一個

　　3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個）

　　活動過程：

　　導入：

　　1、師生問好：小朋友們上午好！；與客人問好：請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼

　　2、小朋友們你們知道現在是什么季節嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？

　　3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式

　　環節設計：

　　一、出示PPT講述故事《小動物過冬》讓幼兒了解動物過冬的主要方式

　　師："李老師這有個小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事里的'小動物是怎樣過冬的"

　　1、講述故事

　　2、進行提問

　　1）、剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，教師將相應的圖片貼到黑板上

　　2）、你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結合故事內容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結合ppt的播放）

　　青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，一直睡到明年春天才醒（結合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：——冬眠）

　　小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了許多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結合幼兒回答及ppt總結：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做——儲糧）

　　小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來（依上總結：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙）

　　母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動物，他們的過冬方式——換毛）

　　3）、教師小結：動物過冬的主要方式——換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中

　　二、引導幼兒經驗遷移，運用學到的知識進行猜想

　　1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片

　　2、引導幼兒根據四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并根據四中過冬方式進行版塊分類

　　三、游戲："小動物過冬"結合以上八種動物進行游戲

　　1、玩法介紹："幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！"教師扮演北風當發出口令："過冬了"時教師敲鼓追幼兒，幼兒根據自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展示（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀

　　2、請四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風伯伯的身份提示尋找相應過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲

　　結束環節：

　　請幼兒繼續說一說自己收集自己喜愛的動物是怎么過冬的，現在認為他是用哪種過冬的

　　活動延伸：

　　1、和幼兒一起繼續討論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？

　　2、與主題墻飾的結合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到"小動物過冬"的主題墻飾相應的板塊當中

　　活動評價：

　　1、幼兒能夠積極參與到活動當中，能夠積極參與提問及游戲的環節

　　2、能夠基本了解動物四種不同的過冬方式

　　課后反思：

　　本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

　　但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。

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