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《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案

時間：2022-10-20 10:30:42 宗睿幼兒教案我要投稿

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《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案（通用7篇）

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案（通用7篇）

　　《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案篇1

　　活動背景：

　　結(jié)合主題活動“小小升旗手”，孩子們在老師地指引下熱烈地交流、討論著有關(guān)祖國的話題。他們在收集有關(guān)祖國的圖片、照片等資料的過程中，了解到我國是個人口眾多、地域廣闊的多民族國家，有著豐富的物產(chǎn)和優(yōu)秀的文化。在探索中尤其對多姿多彩的少數(shù)民族服飾及他們的生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情產(chǎn)生了濃厚的興趣。感受了解不同地區(qū)、不同風(fēng)格的少數(shù)民族已成為必要，為此，我生成了《認(rèn)識少數(shù)民族》這一綜合課。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識維吾爾族、蒙古族的服飾，初步了解他們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、會運(yùn)用多種方式收集各民族民俗風(fēng)情的圖像資料，有學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不同風(fēng)格歌舞的興趣和能力。

　　3、在主動探索中知道祖國是個地域廣闊的多民族國家，萌發(fā)對自己祖國的美好情感，為自己是中國人感到驕傲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：收集有關(guān)少數(shù)民族服飾、生活習(xí)慣及風(fēng)俗習(xí)慣的'圖片及資料。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)Flash課件《認(rèn)識少數(shù)民族》

　　(2)錄音機(jī)、《xxx舞》、《蒙古舞》磁帶

　　重點(diǎn)：認(rèn)識維吾爾族、蒙古族的服飾及他們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：如何區(qū)分不同的少數(shù)民族。

　　活動過程：

　　一、隨音樂跳舞入場，引題。

　　1、今天這么多客人老師來做客，有什么感覺?

　　2、讓我們一起跳個舞吧!

　　3、誰知道剛才跳的是哪個少數(shù)民族的舞?

　　二、了解、認(rèn)識少數(shù)民族

　　(一)xxx維吾爾族

　　1、地理位置

　　2、服飾特點(diǎn)

　　3、特產(chǎn)

　　4、生活習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣

　　小結(jié)：維吾爾族主要集中在xxx地區(qū)。維吾爾族人都喜歡戴一頂四棱小花帽，男的穿對襟長袍，女的穿寬袖連衣長裙，外穿黑色對襟背心，梳很多小辮。他們喜歡唱歌、跳舞，彈冬不拉，還喜歡吃烤羊肉，手抓飯。他們的特產(chǎn)有哈密瓜、葡萄。

　　(二)蒙古族

　　1、地理位置

　　2、服飾特點(diǎn)

　　3、特產(chǎn)

　　4、生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情

　　小結(jié)：蒙古族人主要集中在內(nèi)蒙古自治區(qū)。喜歡扎頭進(jìn)巾，系腰帶，穿斜襟的衣服，穿皮靴。他們住的是圓形蒙古包。喜歡喝奶茶、紅茶，吃牛肉羊肉，拉馬頭琴。他們喜歡的運(yùn)動是摔交、賽馬、射箭。主要生活習(xí)慣是在草原上放牧。

　　三、表演蒙古舞

　　蒙古族是個好客的民族。他們能歌善舞，喜歡用跳舞的方式去迎接客人的到來。小朋友想不想用這種方式來歡迎一下我們的客人老師呢?

　　《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識維吾爾族和蒙古族的服飾，初步了解他們的生活習(xí)慣，知道他們是我國的少數(shù)民族。

　　2、讓幼兒初步了解少數(shù)民族與漢族得不同之處，知道要尊重他們的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《中國地圖》，教學(xué)掛圖《少數(shù)民族》，《新疆舞曲》。

　　活動過程：

　　一、說說我們的國家。

　　1、出示中國地圖，請幼兒觀察并告訴幼兒我們的祖國很大，人口很多，有很多的民族。其中，漢族人口最多。在我們國家還有幾十個民族，由于他們?nèi)丝谳^少，所以我們一般稱他們?yōu)樯贁?shù)民族。

　　二、認(rèn)識少數(shù)民族的特征。

　　1、出示圖片：這些人們打扮的漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒觀察他們的服飾，這個是維吾爾族的，他們喜歡戴一頂小帽子，女的`穿黑色小背心、長裙子，梳很多小辮子，男的穿對襟長袍。維吾爾族人喜歡唱歌、跳舞、彈冬不拉，還喜歡吃烤羊肉，哈密瓜、葡萄干等食品。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察蒙古族人的服飾：蒙古人喜歡扎頭巾，穿斜襟的衣服，穿皮靴。許多蒙古族人住在蒙古包里，在草原上牧羊、牧馬，喜歡喝奶茶，拉馬頭琴，還喜歡摔跤、騎馬。

　　3、幫助幼兒了解內(nèi)蒙古的一些特產(chǎn)。內(nèi)蒙古出產(chǎn)羊毛，用羊毛可制成衣服、圍巾，還出口到世界各地。

　　三、結(jié)束活動。

　　帶領(lǐng)幼兒跟著音樂《新疆舞曲》高興地跳舞。

　　《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案篇3

　　活動目的

　　1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。

　　2．主要從服裝上嘗試辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地。

　　3．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛國主義教育。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．課前豐富有關(guān)地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。

　　2．自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標(biāo)記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機(jī)。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1．出示中國地圖，復(fù)習(xí)兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學(xué)的地理知識。

　　2．讓幼兒知道中國是個多民族國家。

　　第一次嘗試：中國是個多民族國家，請幼兒說一說知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？

　　幼兒討論

　　3．出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上。

　　二、基本部分

　　1．放映投影片，并出示掛圖，認(rèn)識四個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

　　（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣。

　　第二次嘗試：幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛好什么？……

　　（2）出示蒙古族的掛圖，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的`語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié)，加深幼兒印象。

　　教師小結(jié)：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

　　（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。

　　2．利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認(rèn)不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識。

　　游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認(rèn)所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。（在教室四周準(zhǔn)備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）

　　3．欣賞四個民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。

　　第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認(rèn)識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風(fēng)格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。

　　三、結(jié)束部分

　　1．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛國主義教育。

　　師：我們今天認(rèn)識了幾個少數(shù)民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，共同建設(shè)我們的國家……

　　2．（放映民族大團(tuán)結(jié)的投影片），幼兒隨音樂自由舞蹈，結(jié)束。

　　《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案篇4

　　設(shè)計思路： 本次活動是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。

　　活動目的：

　　1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。

　　2．初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。

　　3、在了解四個民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。

　　2．自制ppt，錄音機(jī)。

　　3．幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。

　　2．聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。

　　二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾

　　1．放映投影片，探討三個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

　　放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。

　　2、了解傣族服飾與風(fēng)俗

　　（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）

　　（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）

　　（3）教師與幼兒一起探討傣族的`風(fēng)俗。

　　三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。

　　（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”

　　（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。

　　（3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個民族的音樂就請穿上這個民族衣服的小朋友跳舞。

　　《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.在交流分享中了解一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情，產(chǎn)生熱愛少數(shù)民族的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　少數(shù)民族玩偶、少數(shù)民族知多少、錄像、幻燈片

　　活動過程

　　1．觀察導(dǎo)入

　　(1)出示少數(shù)民族娃娃

　　提問：你知道這些娃娃都是什么民族的嗎？他們有什么不一樣的.地方？

　　小結(jié)：少數(shù)民族的服飾、鞋飾、頭飾等都是不一樣的。

　　2．深入了解

　　（1）討論

　　提問：你們見過少數(shù)民族嗎？是在哪里見到的，他們和我們有什么不一樣的生活習(xí)慣？

　　（2）觀看影視資料（藏族、傣族、蒙族）

　　提問：他們是什么民族？服飾、住房、食物、生活、勞動、娛樂是怎樣的？

　　3．幼兒操作

　　（1）請幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進(jìn)行配對。

　　（2）交流分享，請幼兒介紹操作結(jié)果，說出理由。

　　4．延伸活動

　　知道我們中國一共有多少個民族嗎？他們還有很多有趣的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。下面請你們欣賞一段民族舞蹈，猜猜她們又是什么民族的？

　　活動生成與建議

　　1．提供少數(shù)民族相關(guān)信息和書籍，讓幼兒通過查閱資料獲得更多的少數(shù)民族信息。

　　2．活動可以與藝術(shù)結(jié)合，了解少數(shù)民族的音樂、舞蹈、樂器等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各民族兒童舞蹈。

　　《認(rèn)識少數(shù)民族》大班教案篇6

　　設(shè)計思路

　　由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標(biāo)的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認(rèn)知探索活動、社會活動、親子實(shí)踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達(dá)能力。

　　3．激發(fā)幼兒熱愛祖國，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。

　　難點(diǎn)：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

　　活動準(zhǔn)備

　　知識準(zhǔn)備：請幼兒了解自己的民族。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入。

　　師：今天，讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎？（課件出示飛機(jī)飛行，幼兒同時動作飛機(jī)飛行狀）來到了新疆的上空，飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。

　　（一）認(rèn)識維吾爾族。

　　1.（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。

　　2.演示課件：

　　（1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

　　（2）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。）

　　（3）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。）

　　（4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）

　　（5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習(xí)慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）

　　（6）維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。

　　（7）今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。

　　（二）認(rèn)識蒙古族

　　大家坐飛機(jī)微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎？幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節(jié)）

　　2.演示課件。

　　（1）他們在干什么？（居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，

　　（2）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶）

　　(3)他們在講什么？（講蒙語）指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。

　　3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎？請同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識。

　　（在觀看屏幕同時認(rèn)真傾聽導(dǎo)游介紹講解。）

　　（1）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）

　　（2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）

　　（3）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運(yùn)動，你們知道是什么嗎？（摔跤）

　　4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？

　　（前郭爾羅斯蒙古族自治縣）

　　剛才我們認(rèn)識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

　　（三）拓展延伸

　　1.你們是什么民族的？（漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族）

　　豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

　　2.你們還聽說過那些民族？

　　接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

　　3.參觀民族村（放課件）教師講解。

　　（1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。

　　4.參觀民族娃娃展廳

　　（1）你喜歡哪個民族娃娃？為什么？

　　五十六個民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。

　　（四）結(jié)束

　　小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。

　　（放音樂《愛我中華》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。

　　活動反思

　　本次活動各環(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動效果明顯，每個孩子們都能注意力集中，對活動感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現(xiàn)力再強(qiáng)些效果會更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。