《青團子》小班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的《青團子》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《青團子》小班教案 篇1

　　【活動設(shè)計】

　　對于小班孩子來說，經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，大部分孩子能夠手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，但是要讓他們能夠根據(jù)實物和數(shù)量進行相應(yīng)的匹配，這其實有一定的難度，應(yīng)該說對于這個年齡階段的孩子具有一定的挑戰(zhàn)性。同時，小班孩子活動的形式應(yīng)該以游戲活動為主，讓他們在游戲的過程中習(xí)得各種經(jīng)驗，能力得到一定程度的提高。因此，在本次活動中我結(jié)合西山本地的青團子作為材料來組織活動，讓他們在“數(shù)青團子”、“做青團子”、“裝青團子”、和“送青團子”的過程中體會到游戲帶來的愉悅，同時在數(shù)一數(shù)、玩一玩的過程中鞏固對5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，充分調(diào)動孩子活動的主動性。

　　【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)，感受5以內(nèi)數(shù)量。

　　2、在游戲中感受計數(shù)活動的樂趣，體驗分享的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　【活動準備】

　　1、布青團子玩具若干、海綿若干。

　　2、每人2個盒子，其中一個盒子上貼有數(shù)量為3—5的點子。

　　3、貨架、蒸鍋。

　　【活動過程】

　　（一）數(shù)青團子

　　1、出示青團子，數(shù)一數(shù)有幾個青團子。

　　師：小朋友們最近點心店推出了新品種：青團子。

　　師：誰來幫我數(shù)一數(shù)一共有幾個青團子？

　　集體練習(xí)：1、2、3、4、5，一共5個青團子。

　　2、以蒸團子為情景，引導(dǎo)幼兒將團子一個一個放迸鍋里。（幼來放）

　　師：誰愿意幫忙把團子放進鍋里蒸一蒸，請你來，蒸的時候注意嘍可不能讓青團子碰在一起哦，其他的小朋友可以和他一起來數(shù)。

　　總結(jié)：5個青團子可以排成一排，也可以排成圈圈。

　　（本環(huán)節(jié)通過讓孩子直觀地觀察青團子，為孩子正確示范手口一致點5以內(nèi)數(shù)，也為下面的活動做好鋪墊。）

　　（二）做青團子

　　1、做一做，做5個青團子。

　　師：點心店的`青團子生意特別好，工人來不及做，請小一班小朋友來幫忙，你們愿意幫忙嗎？（愿意）

　　師：請小朋友做5個團子，做幾個？（邊講邊示范玩具青團子的做法）張開小嘴巴（把青色布玩具張開），把餡放進去（把黃色海綿塞進布玩具中），口子捏捏緊，翻個跟斗放放好，可以做一個數(shù)一個，全部做好后一定要再數(shù)一數(shù)。

　　提問：數(shù)一數(shù)你一共做了幾個青團子（引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù)）。

　　2、數(shù)一數(shù)，數(shù)5個青團子。

　　（1）出示做了6個青團子的盒子。

　　師：我們來看看這個小朋友做的青團子，你發(fā)現(xiàn)什么？（多一個）

　　師：這多的一個青團子那該怎么辦？誰來幫忙？

　　（2）數(shù)數(shù)不同擺放位置的青團子。

　　師：誰來把你做的青團子給大家看看，

　　總結(jié)：原來我們的盒子里放的青團子位置不同，但都是5個青團子。

　　3、拍一拍，拍5下手。（以蒸青團子，引導(dǎo)幼兒拍一拍，數(shù)一數(shù)）

　　師：我們一定要拍5下手才能把青團子蒸熟，誰來試一試，拍5下手。（一幼兒上來，其他幼兒一起數(shù)5下）（集體邊拍邊數(shù)5下手）

　　師：我們一起來再拍5下手，青團子就會熟了。（集體拍5下手）

　　師：我們的青團子熟了，我們拿出來聞一聞。好香哦！

　　（為了加強鍛煉小班孩子的精細動作，因此在這個環(huán)節(jié)是滿足孩子做青團子的興趣，在老師簡短提示語的帶領(lǐng)下，讓幼兒做一做、數(shù)一數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中發(fā)現(xiàn)青團子的位置不同但都是數(shù)量5，這個環(huán)節(jié)也是本次活動重點，對于小班的孩子來說，要創(chuàng)造機會讓他們想說、敢說，因此在這里我引導(dǎo)孩子們用完整的話介紹自己青團子的數(shù)量、說說青團子的擺放位置，提醒他們要用簡短的語句說清楚自己5個青團子。）

　　（三）裝青團子

　　師：這是裝青團子的盒子，盒子上有什么？有幾個圓點？有3個圓點的盒子可以裝幾個青團子？先完成的可以多裝幾個盒子哦！（幼兒按點子數(shù)裝青團子）

　　總結(jié)：原來我們要數(shù)一數(shù)有幾個點，就裝幾個青團子。

　　（這個環(huán)節(jié)主要是讓孩子嘗試聽好老師要求進行裝白果活動，滿足孩子急于裝青團子的愿望，同時也鍛煉孩子按照點子進行操作的能力，另外小班的孩子語言表達的習(xí)慣需要老師潛移默化的培養(yǎng)，因此在這個環(huán)節(jié)中我還要求孩子在操作按點子數(shù)裝青團子的過程中能夠盡量說清楚自己裝了幾個青團子，鼓勵孩子能夠大方地在集體面前進行表述。）

　　（四）送青團子

　　師：我們把包裝好的青團子放到貨架上就可以了，想一想你裝了幾個青團子應(yīng)該送到哪個貨架上？想好的小朋友可以來送貨啦！

　　師：1號貨架上有幾盒青團子？2號、3號呢？

　　小結(jié)：點心店老板說：謝謝小班的小朋友，他送了幾盒青團子給我們，我們回到教室里去吃嘍！

　　（這個環(huán)節(jié)通過游戲的形式讓孩子把青團子送給貨架上，是孩子對5以內(nèi)的青團子在數(shù)量上進行匹配的一個提升，本環(huán)節(jié)還巧妙的設(shè)計貨架上分別是：1盒、2盒、3盒、4盒、和許多盒，也是本次活動的一個升華環(huán)節(jié)。）

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

　　《青團子》小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.知道吃青團是清明節(jié)的重要風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.幼兒嘗試做青團，體驗制作的樂趣和成功感。

　　活動準備：

　　1.拌有艾青的糯米粉團，餡料，裝青團的盤子，桔葉等若干。

　　2.請幼兒洗凈雙手。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入清明節(jié)快到了，小朋友們知道寧波人清明節(jié)會吃什么嗎?青團)出示青綠色的糯米粉團，引起幼兒做青團的興趣二、你們看這是什么?

　　1.請幼兒拿取綠色的粉團，看看，捏捏，搓搓，團團，然后猜猜是什么東西，拿在手里有什么感覺?

　　2.教師將綠色粉團和白粉團進行對比，讓幼兒說說有什么不一樣?(顏色)

　　3.教師介紹綠米粉團是加入了艾青，出示實物艾青。

　　三.觀看錄象(幼兒邊看教師邊講解

　　1.采摘艾青、

　　2洗凈剁碎艾青

　　3.和面

　　4.做青團

　　5.蒸青團

　　6.教師演示做青團先將米粉團圓，用大拇指在米粉團中挖一個坑，然后將大拇指放在坑內(nèi)，其余四指放在外邊，把米粉團捏成碗狀，再將餡料放入，最后把洞口封住，團圓，擺在桔葉上放入蒸籠。

　　四、引導(dǎo)幼兒做青團.

　　1.觀察幼兒做青團的過程，幫助有困難的幼兒。

　　2.提示幼兒做不同形狀的青團。

　　五、延伸活動品嘗青團，體驗勞動后的喜悅。

　　教學(xué)反思：

　　在本次的活動中，幼兒能較快的掌握兒歌，但是在玩游戲的`時候，出現(xiàn)了一些小問題，如：一開始讓他們手拉手邊轉(zhuǎn)邊念兒歌，本以為很簡單的一個環(huán)節(jié)，有個別調(diào)皮的幼兒就拉著跑，導(dǎo)致有幼兒就摔倒了，不過經(jīng)過提醒后，就沒有這種現(xiàn)象發(fā)生了;還有最后幼兒做青團的環(huán)節(jié)，兩個抱在一起，大部分都會抱對，數(shù)量增加了就出現(xiàn)了很多的錯誤，有些能力稍微差點的孩子就亂抱。不過幾次游戲以后，大部分幼兒都能掌握游戲方法了。

　　我覺得下次游戲時，可以再增加一項比賽的環(huán)節(jié)，把幼兒分成紅、黃兩隊，根據(jù)老師的提示，進行比賽，看哪對幼兒能根據(jù)老師的提示，正確的“做”出青團。如果“做”錯了，就退出游戲，最后哪對人數(shù)多，哪對就獲勝。

　　《青團子》小班教案 篇3

　　活動目的：

　　1、知道吃青團是清明節(jié)的重要風(fēng)俗，了解吃青團風(fēng)俗的由來。

　　2、幼兒嘗試做青團，體驗制作的成功感和分工合作的樂趣。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的'快樂。

　　活動準備：

　　各班2斤攪和好的青團粉，豆沙餡，請老師做好準備。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、（出示一個青團）這是一種點心，小朋友們認識它嗎？

　　2、你吃過青團嗎？是什么味道？

　　3、什么時候要吃青團？（清明節(jié)的時候）

　　二、清明和青團

　　為什么清明節(jié)一定要吃青團呢？

　　（老師介紹清明節(jié)吃青團的由來）

　　三、制作青團：

　　清明節(jié)就要到了，我們也來做青團，好不好？

　　1、學(xué)習(xí)做青團。

　　（1）老師示范，做青團的方法 A揉面將面團搓成長條狀 B將長條分成較為均勻的小塊 C把小塊的面團搓圓，壓成小碗狀 D放入適量豆沙餡 E收口， 把餡包進面團里，并錯搓圓

　　（2）商量如何分工？

　　（3）幼兒做青團，老師指導(dǎo)（在老師的幫助下，學(xué)習(xí)煮青團。

　　2、將制作好的青團送廚房蒸熟3、引導(dǎo)幼兒小組共同收拾整理，清潔桌面和餐具、保持活動室的干凈。

　　4、點心時間品嘗自己制作的青團

　　活動反思：

　　本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機會。

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