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小雞過河幼兒園小班語言教案

時間:2022-04-16 10:34:01 幼兒教案 我要投稿

小雞過河幼兒園小班語言教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小雞過河幼兒園小班語言教案,希望對大家有所幫助。

小雞過河幼兒園小班語言教案

小雞過河幼兒園小班語言教案1

  一、創新意圖

  1、我在設計這一活動中,打破以往上語言課的常規模式,如先講故事,再請幼兒回答的方式。我將這個小故事設計成一個游戲,讓幼兒作為游戲的主角,在背景音樂的幫助下,以“我”的身份積極、主動地思考、想象,獲得身臨其境的感覺,更好的理解故事的內容,與此同時也培養了幼兒的創造性思維能力。

  2、在讓幼兒討論過河的方法時,我給他們提供了異想天開的空間,讓他們勇敢地將自己的想法表達出來,發揮了他們的想象力。

  3、最后一個環節中,我讓幼兒將這個游戲創編成一個故事,可以發展幼兒的創造力,而不用教師把故事講一遍,限定故事的情節,讓幼兒擁有了一個自己喜歡的故事。

  二、教案目的:

  1、幼兒在扮演游戲里的角色中,學會想象、思考、理解游戲的內容,發展幼兒創造性思維能力。

  2、幼兒能按照游戲情節的發展初步學會創編故事。

  3、懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。

  4、教學重點:小雞們討論過河的方法。

  5、教學難點:幼兒能運用自己想出的過河的'方法創編到故事里。

  三、教案準備:

  1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶、錄音機一臺;

  2、雞媽媽標志一個,小雞標志每人一個;

  3、圖片兩幅,圖一:小雞的家;圖二:小雞過河情景。

  四、教案過程:

  1、教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞,在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。突然,天下起了雨,雞媽媽帶著小雞回家去。

  2、雨不停的下,雞媽媽啟發小雞猜想這會對家產生什么樣的影響,會發生什么事。(幼兒回答完后,出示圖片一)。

  3、雞媽媽啟發小雞們討論過河的方法,選出比較可行的辦法。

  4、正當小雞們討論完過河的方法時,雞媽媽告訴它們,河里突然出現了一座橋,(出示圖片二),鼓勵幼兒大膽想象橋是誰搭的。

  5、雞媽媽帶領小雞們從橋上過河,到草地上做游戲。

  6、雞媽媽啟發小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事,比一比誰的最有趣。

  7、聽著輕快的音樂,雞媽媽和小雞們高高興興地回家去。

小雞過河幼兒園小班語言教案2

  活動目標:

  1、了解故事《小雞過河》,學習禮貌用語以及詞組:寬寬的、窄窄的。

  2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。

  3、愿意積極表現自己,體驗成功的快樂。

  4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

  5、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的`語言能力。

  活動重點:

  發展幼兒語言,教育幼兒有禮貌、愛動腦。

  活動準備:

  1、電腦課件:小雞過河。

  2、圖片:小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、幼兒看課件,欣賞小雞的歌:嘰嘰嘰、嘰嘰嘰,我們小手拉小手,一同去郊游。

  2、幼兒唱小雞的歌。

  二、進行部分:

  1、分析理解故事

  (1)第一條河:小雞能過河嗎?為什么?長頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?長頸鹿怎么說?(學習禮貌用語)

  (2)第二條河:小雞能過河嗎?為什么?烏龜有什么本領?怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?烏龜怎么說?(再次學習禮貌用語)

  (3)第三條河:小雞能過河嗎?為什么?小雞要自己想辦法過河,有什么好辦法呢?(幼兒回答)

  2、幼兒完整欣賞故事。

  (1)了解故事的名字,提問:你喜歡誰?為什么?

  (2)幼兒說一說自己的本領。

  三、結束部分:

  幼兒和小動物做朋友,出去玩。

  《小雞過河》反思:

  本次活動是一次集體閱讀,主要在集體活動中,激發幼兒閱讀興趣,培養幼兒學會仔細觀察閱讀的習慣,讓幼兒學習如何看圖說話,啟發幼兒開展討論,鼓勵幼兒相互合作進行角色對話、情景模擬、動作模仿等。

  幫助幼兒學會抓住圖中的重要元素,如:人物、景物等的變化,并請幼兒學會思考圖與圖之間的聯系,鍛煉幼兒看圖說話中對故事情節和寓意的理解,通過孩子主體學習的過程,發展幼兒自身能力,達到教育效果。

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