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太陽快起床中班語言活動教案（通用8篇）
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的太陽快起床中班語言活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
太陽快起床中班語言活動教案 1
一、活動目標：
1、理解故事內容，學習并表演角色對話。
2、萌生運動興趣，愿意早起參加鍛煉。
二、活動準備：
藍灰色海洋及天空背景、黃色沙灘，小動物、太陽圖片、魚線，小動物掛飾，健康歌音樂。
三、活動過程
（一）引入：太陽寶寶怎么了？
1、師：小朋友很能干，每天都早早起床，上幼兒園不遲到，和小伙伴們一起玩，鍛煉身體。你們來幼兒園會做那些運動？
�。ㄒ龑в變赫f說自己晨間鍛煉的項目，鼓勵幼兒大膽表達，教師總結）
2、師：小朋友都很愛運動，把身體鍛煉得棒棒的。除了小朋友，小動物們也很愛運動，你們看他們早早地起床，在等太陽寶寶起床和大家一起來鍛煉身體。（教師出示圖片：小動物們站在海邊，太陽沒有出來）可是，他們等啊等，太陽寶寶還沒出來，你們看天空是什么顏色的？你們猜一猜太陽寶寶可能去哪了？（引導幼兒大膽猜測）
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1、原來太陽寶寶在睡懶覺呢？小螞蟻可等不及了。它決定叫太陽起床，你們猜一猜小老鼠會怎么說？（鼓勵幼兒說出喊太陽起床的話語，引導幼兒根據自身經驗，自己賴床的時候，爸爸媽媽是怎么叫自己起床的）太陽寶寶又會怎么回答呢？（鼓勵幼兒想象，引導其完整地說完一句話）
2、我們來聽一聽小螞蟻是怎么說的，我們來學一學小老鼠的話。（教師邊模仿小螞蟻說“太陽，快起床！我要和你一起玩！”邊做動作，引導幼兒學習對話和動作）太陽寶寶一聽玩，就有點想起床了，可是玩什么呢？（教師模仿太陽說“玩什么呀？”）
3、你覺得，小老鼠會叫太陽寶寶玩什么呢？猜猜他是怎么說的？（根據幼兒回答，選定一個游戲。將故事中的大力士游戲改為幼兒經驗中的'游戲。）
4、太陽寶寶有點想玩xx，它呀升起了一點點（教師拉動魚線，出現一點太陽）（出示第二個小動物，小白兔）小白兔也來叫太陽起床了，猜一猜小白兔會對太陽說什么？太陽寶寶會說什么？（引導幼兒完整表述）
5、小白兔是怎么說的呢？我們來聽一聽，學一學。（引導幼兒邊做動作邊學對話）
6、你覺得小白兔會叫太陽一起玩什么游戲？那他會怎么說？（引導幼兒學說句式“我們一起玩xx”，游戲內容根據幼兒經驗而定）
7、（教師拉動魚線，升太陽）xx聽起來不錯，太陽寶寶又升起了一點點，小花貓也來到了大海邊。小花貓怎么樣叫太陽起床？太陽寶寶怎么回答？
8、你覺得小花貓會叫太陽一起玩什么游戲？他會怎么說？（鞏固句式“我們一起玩xx吧”）
9、xx可是太陽寶寶最喜歡的運動了，他聽了終于“噌”一聲整個兒跳了出來，天空都變得亮堂堂了。（教師將太陽整個拉出來）
9、現在我們從頭來聽一聽這個故事。教師完整講述故事。
10、你覺得睡懶覺好嗎？為什么？
小結：睡懶覺是不好的習慣，我們以后每天都要向小動物們一樣，早早地起來做運動，這樣我們的身體才會變得棒棒的。
（三）情景表演
1、現在老師來當太陽寶寶，請你們來當小動物，看看小朋友們能不能把我這個太陽寶寶叫起床。
2、幼兒自由選擇角色，師幼共同連貫分角色表演故事對話一次。
四、活動結束
1、教師以太陽寶寶的口吻說：謝謝你們，以后我每天都會早早起床，和大家一起做運動，現在我們一起來扭扭身體，動起來吧。
2、播放音樂，教師帶領幼兒一起做韻律操。
太陽快起床中班語言活動教案 2
一、活動目標
理解故事內容，感受太陽與人類生活的密切關系。
學說故事中的角色對話，嘗試用不同的語氣表現。
培養幼兒對自然現象的好奇心和探索欲望。
二、活動準備
故事《太陽快起床》的.圖片或 PPT。
相關角色的頭飾。
三、活動過程
導入活動
談話導入，引發幼兒對太陽的興趣。
提問：太陽每天都會升起，給我們帶來光明和溫暖，如果太陽睡懶覺不起來，會怎么樣呢？
欣賞故事
教師結合圖片或 PPT 講述故事。
提問：故事里有誰？為什么大家都希望太陽快起床？
理解故事
引導幼兒觀察圖片，進一步理解故事內容。
討論：如果沒有太陽，世界會變成什么樣？
學說對話
請幼兒模仿故事中角色的語氣，學說對話。
鼓勵幼兒大膽表現，感受不同角色的心情。
角色扮演
幼兒分角色進行表演，體驗故事的樂趣。
總結
引導幼兒思考太陽的重要性，鼓勵幼兒養成早睡早起的好習慣。
活動延伸
太陽快起床中班語言活動教案 3
一、活動目標
傾聽故事，理解故事中太陽不起床的原因。
能用清晰、連貫的語言表達自己的想法。
知道要養成早睡早起的好習慣。
二、活動準備
故事音頻。
與故事相關的`圖片。
三、活動過程
談話導入
引導幼兒回憶太陽升起的情景。
提問：你們喜歡太陽升起的時候嗎？
傾聽故事
播放故事音頻，幼兒傾聽。
提問：太陽為什么不起床？
觀察圖片
教師出示相關圖片，幫助幼兒理解故事。
討論：我們應該怎么做才能讓太陽按時起床？
表達想法
鼓勵幼兒大膽表達自己對故事的理解和想法。
教育引導
引導幼兒知道要早睡早起，養成良好的作息習慣。
總結活動
回顧故事內容，強調早睡早起的重要性。
活動延伸
請幼兒畫一幅太陽升起的美麗畫面。
太陽快起床中班語言活動教案 4
一、活動目標
理解故事內容，感受故事的趣味性。
嘗試根據故事內容進行創編。
激發幼兒對大自然的熱愛之情。
二、活動準備
故事書《太陽快起床》。
繪畫工具。
三、活動過程
導入
展示故事書，引起幼兒的.興趣。
提問：你們猜猜太陽為什么還沒起床？
講述故事
教師生動地講述故事。
與幼兒互動，提問：小動物們是怎么叫太陽起床的？
討論
組織幼兒討論太陽不起床可能帶來的后果。
引導幼兒思考如何讓太陽愿意起床。
創編故事
鼓勵幼兒根據自己的想法創編故事的后續部分。
繪畫創作
讓幼兒把自己創編的內容畫出來。
分享展示
邀請幼兒分享自己的作品和創編的故事。
活動總結
總結活動，表揚幼兒的創意和表現。
太陽快起床中班語言活動教案 5
一、活動目標
能有序、連貫、清楚地講述故事。
培養幼兒的想象力和語言表達能力。
懂得珍惜時間，養成良好的生活習慣。
二、活動準備
動畫視頻《太陽快起床》。
手偶道具。
三、活動過程
觀看視頻
播放動畫視頻，吸引幼兒的注意力。
提問：視頻里發生了什么？
教師講述
教師結合手偶，再次講述故事。
重點強調時間的重要性。
幼兒復述
請幼兒嘗試復述故事的.主要情節。
教師給予指導和鼓勵。
情景模擬
創設太陽不起床的情景，讓幼兒想辦法解決。
引導幼兒說出自己的想法。
教育滲透
告訴幼兒要珍惜時間，按時起床。
活動回顧
與幼兒一起回顧故事內容和活動過程。
活動延伸
鼓勵幼兒在日常生活中養成良好的作息時間。
太陽快起床中班語言活動教案 6
一、活動目標
體會故事中角色的情感變化。
學習用生動的語言講述故事。
培養幼兒關心他人的意識。
二、活動準備
故事中角色的'頭飾。
音樂《清晨》。
三、活動過程
音樂導入
播放音樂《清晨》，營造氛圍。
提問：聽了這段音樂，你想到了什么？
故事欣賞
教師富有感情地講述故事。
引導幼兒感受角色的情感。
情感體驗
讓幼兒戴上頭飾，體驗角色的心情。
討論：當太陽不起床時，你的心情是怎樣的？
講述故事
鼓勵幼兒用生動的語言講述故事。
關心他人
引導幼兒思考如何關心那些睡懶覺的人。
活動總結
總結幼兒的表現和活動的重點。
活動延伸
回家后給家人講這個故事，并提醒他們早睡早起。
太陽快起床中班語言活動教案 7
一、活動目標
認識漢字“太陽”“起床”。
通過游戲，加深對故事的理解。
培養幼兒的觀察力和注意力。
二、活動準備
寫有“太陽”“起床”的字卡。
相關的游戲道具。
三、活動過程
識字環節
出示字卡，教幼兒認識“太陽”“起床”。
采用多種方式讓幼兒認讀。
回顧故事
請幼兒簡單講述故事內容。
提問：故事里誰希望太陽起床？
游戲活動
開展“找太陽”“叫起床”等游戲，鞏固對故事的`理解。
拓展練習
引導幼兒用“太陽”“起床”造句。
活動總結
總結活動中幼兒的表現和收獲。
活動延伸
在閱讀區投放相關圖書，供幼兒閱讀。
太陽快起床中班語言活動教案 8
一、活動目標
感受故事中的友愛氛圍。
能根據故事情節進行表演。
培養幼兒合作精神和團隊意識。
二、活動準備
制作故事場景的道具。
分組標志。
三、活動過程
情境創設
教師布置故事場景，讓幼兒仿佛置身其中。
提問：這里像不像故事里的地方？
故事回顧
與幼兒一起回顧故事的主要情節。
強調小伙伴們之間的`友愛。
分組表演
將幼兒分成小組，進行表演。
教師巡回指導。
表演展示
每個小組輪流展示表演。
其他小組進行評價。
合作討論
討論在表演過程中如何合作才能更好。
活動總結
總結表演情況和合作的重要性。
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