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《綠頭發(fā)》大班教案
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《綠頭發(fā)》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一活動目標：
1、幼兒能夠有感情的指讀兒歌。
2、能正確認讀字寶寶與詞語寶寶。
二、活動準備：
板書、字、詞語寶寶卡片各一套、水果卡片禮物一套、梳子卡片一套
三、活動過程：
導入：引導幼兒開展兒歌內(nèi)容。
師：“小朋友們知道自己的頭發(fā)是什么顏色的嗎？”幼兒回答
師：“那你們知道草的頭發(fā)是什么顏色的嗎？”幼兒回答
師：“今天我們要來學習一首好聽的兒歌，名字叫做《綠頭發(fā)》，今天我們一起來分男生女生比賽，看誰能獲得老師的梳子最多，誰就獲勝！”
1、教師示范讀兒歌（一遍）
師：“請你聽我讀一讀”
幼：“我就聽你讀一讀”
2、師生異步跟讀兒歌。（一遍）
師：“請你跟我讀一讀”
幼；“我就跟你讀一讀”
師：“小朋友們真棒，用小鴨子的聲音表揚一下自己吧！”
幼：“咕嘎嘎。咕嘎嘎，哎呀呀，哎呀呀，VERYVERYGOOD喔喔super”
3、師幼接接讀兒歌。（一遍）
師：“請你跟我接接讀，老師讀第一句，你們讀第二句。”
幼：“題目一起讀。”
師：“我們的合作真愉快。”
4、幼兒翻書指讀兒歌
師：“請小朋友們輕輕把書打開。”
師：“左手壓書，右手指字，指到46。“
幼：“我就指到46“
5、進行榨果汁游戲。
師：“小朋友們的聲音真好聽，我們一起來榨杯果汁喝吧！帶上你們的水果，請準備。”
幼：“就準備。”
師幼：“我洗我洗，我洗洗洗洗。我放我放，我放放放。加幾塊冰塊吧。”
師：“果汁榨好了，哇，今天我們榨了這么多杯的果汁。我們先喝一杯吧。”
師：“果汁香不香？是什么味道的啊？”
師幼：“草莓味的。”
6、提字（接接讀）
師：“請小朋友們小草休息。”老師提貼上果汁的字
師：“小草起床了。”
幼：“伸伸懶腰，咯咯笑。”
師：“小朋友看看我們的兒歌發(fā)生了什么變化、”幼兒回答
師：“你們有沒有信心能喝到老師的果汁。“幼兒回答。
師：“請你跟我接接讀，老師讀沒有發(fā)生變化的字寶寶，你們讀發(fā)生變化的字寶寶，一個字讀5遍，”
7、提詞語寶寶
師：“請小朋友們小草休息。”老師提貼上水果的字
師：“小草起床了。”
幼：“伸伸懶腰，咯咯笑。”
師：“小朋友看看我們的兒歌又發(fā)生了什么變化”幼兒回答
師：“你們有沒有信心能拿到老師的大水果。”幼兒回答。
師：“請你跟我接接讀，老師讀沒有發(fā)生變化的字寶寶，你們讀發(fā)生變化的詞語寶寶，一個讀3遍，”
師：“我們的合作真愉快。”
8、送字寶寶游戲（開車）
師：一尺小人坐車來，
幼：拖拖拉拉走不塊。
師：要問這是什么字？
幼：上學遲到不應該。
師：它的名字叫做？
幼：XX
9、看誰獲得冠軍。
師：“小朋友們今天都拿到了好多字寶寶卡片，真棒！接下來我們看看今天的冠軍是誰”
10、 結(jié)束語
師：“現(xiàn)在請小朋友們輕輕走出去，小手搭肩，老師帶你們出去看看綠草吧。”
兒歌《綠頭發(fā)》
草地里長出綠頭發(fā)。
我用腳趾梳梳它，
小草癢得咯咯笑，
親親我的胖腳丫。
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