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《綠頭發》大班教案
作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《綠頭發》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一活動目標:
1、幼兒能夠有感情的指讀兒歌。
2、能正確認讀字寶寶與詞語寶寶。
二、活動準備:
板書、字、詞語寶寶卡片各一套、水果卡片禮物一套、梳子卡片一套
三、活動過程:
導入:引導幼兒開展兒歌內容。
師:“小朋友們知道自己的頭發是什么顏色的嗎?”幼兒回答
師:“那你們知道草的頭發是什么顏色的嗎?”幼兒回答
師:“今天我們要來學習一首好聽的兒歌,名字叫做《綠頭發》,今天我們一起來分男生女生比賽,看誰能獲得老師的梳子最多,誰就獲勝!”
1、教師示范讀兒歌(一遍)
師:“請你聽我讀一讀”
幼:“我就聽你讀一讀”
2、師生異步跟讀兒歌。(一遍)
師:“請你跟我讀一讀”
幼;“我就跟你讀一讀”
師:“小朋友們真棒,用小鴨子的聲音表揚一下自己吧!”
幼:“咕嘎嘎。咕嘎嘎,哎呀呀,哎呀呀,VERYVERYGOOD喔喔super”
3、師幼接接讀兒歌。(一遍)
師:“請你跟我接接讀,老師讀第一句,你們讀第二句。”
幼:“題目一起讀。”
師:“我們的合作真愉快。”
4、幼兒翻書指讀兒歌
師:“請小朋友們輕輕把書打開。”
師:“左手壓書,右手指字,指到46。“
幼:“我就指到46“
5、進行榨果汁游戲。
師:“小朋友們的聲音真好聽,我們一起來榨杯果汁喝吧!帶上你們的水果,請準備。”
幼:“就準備。”
師幼:“我洗我洗,我洗洗洗洗。我放我放,我放放放。加幾塊冰塊吧。”
師:“果汁榨好了,哇,今天我們榨了這么多杯的果汁。我們先喝一杯吧。”
師:“果汁香不香?是什么味道的啊?”
師幼:“草莓味的。”
6、提字(接接讀)
師:“請小朋友們小草休息。”老師提貼上果汁的字
師:“小草起床了。”
幼:“伸伸懶腰,咯咯笑。”
師:“小朋友看看我們的兒歌發生了什么變化、”幼兒回答
師:“你們有沒有信心能喝到老師的果汁。“幼兒回答。
師:“請你跟我接接讀,老師讀沒有發生變化的字寶寶,你們讀發生變化的字寶寶,一個字讀5遍,”
7、提詞語寶寶
師:“請小朋友們小草休息。”老師提貼上水果的字
師:“小草起床了。”
幼:“伸伸懶腰,咯咯笑。”
師:“小朋友看看我們的兒歌又發生了什么變化”幼兒回答
師:“你們有沒有信心能拿到老師的大水果。”幼兒回答。
師:“請你跟我接接讀,老師讀沒有發生變化的字寶寶,你們讀發生變化的詞語寶寶,一個讀3遍,”
師:“我們的合作真愉快。”
8、送字寶寶游戲(開車)
師:一尺小人坐車來,
幼:拖拖拉拉走不塊。
師:要問這是什么字?
幼:上學遲到不應該。
師:它的名字叫做?
幼:XX
9、看誰獲得冠軍。
師:“小朋友們今天都拿到了好多字寶寶卡片,真棒!接下來我們看看今天的冠軍是誰”
10、 結束語
師:“現在請小朋友們輕輕走出去,小手搭肩,老師帶你們出去看看綠草吧。”
兒歌《綠頭發》
草地里長出綠頭發。
我用腳趾梳梳它,
小草癢得咯咯笑,
親親我的胖腳丫。
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