有趣的桔子寶寶大班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的有趣的桔子寶寶大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在猜測(cè)、證實(shí)桔瓤數(shù)量的過(guò)程中，積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方法。

　　2、喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂(lè)意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小不同的桔子、果盤(pán)、塑料筐、小碗、擦手毛巾、筆、統(tǒng)計(jì)表。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、比較討論大小桔子的數(shù)量。

　　1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入：今天很冷，小朋友都吃早飯了嗎？吃的什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，還可以請(qǐng)旁邊的幼兒說(shuō)剛才同伴說(shuō)的答案，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力）

　　2、你能把喜歡吃的東西用動(dòng)作表示出來(lái)嗎？（一幼兒做動(dòng)作，其余孩子來(lái)猜，看誰(shuí)猜的最接近。）

　　3、猜猜老師最喜歡吃什么？（幼兒猜測(cè)）

　　看看，我最喜歡吃什么呀（出示大小兩個(gè)桔子）他們有什么不一樣？（提示孩子把話說(shuō)長(zhǎng)了，我們就會(huì)聽(tīng)的更清楚）

　　教師小結(jié)：原來(lái)有的大，有的小，而且顏色也不一樣。

　　4、出示大小兩盤(pán)桔子

　　小朋友來(lái)猜一猜，兩盤(pán)桔子一樣多嗎？哪個(gè)多，哪個(gè)少？

　　你猜大桔子有幾個(gè)？小桔子有幾個(gè)？（引導(dǎo)孩子用目測(cè)的方法進(jìn)行判斷）

　　怎樣就知道盤(pán)子里究竟有幾個(gè)桔子了？（數(shù)一數(shù)）教師帶領(lǐng)孩子一邊數(shù)一邊排成一排，然后進(jìn)行記錄（大桔子有X,小桔子有X）。

　　5、剛才一個(gè)一個(gè)數(shù)，數(shù)了幾次（12次）。

　　（1）還可以怎么數(shù)，就能快一點(diǎn)（兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，2、4、6、8、10、12，帶領(lǐng)孩子一起數(shù)一數(shù)，是不是快一點(diǎn)？）

　�。�2）還可以怎么數(shù)？再快一點(diǎn)？（3、6、9、12、）

　�。�3）還有沒(méi)有更快的呢？（6、12）

　　教師小結(jié)：剛才我們找到了比一個(gè)一個(gè)數(shù)快的方法，可以兩個(gè)一數(shù)或3個(gè)一數(shù)，其實(shí)還有更多辦法，以后小朋友可以和爸爸媽媽去找一找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘。

　　6、剛才我們這個(gè)盤(pán)子里的大桔子多少個(gè)，小桔子呢？看看這兩個(gè)盤(pán)子一樣大嗎？為什么一樣大的盤(pán)子，裝的桔子數(shù)量不一樣呢？那我們把它裝滿，看誰(shuí)裝的多誰(shuí)裝的少（教師演示操作）

　　咦，同樣大的盤(pán)子為什么大桔子裝的少，小桔子裝的多呢？（幼兒討論）

　　教師小結(jié)：原來(lái)大桔子長(zhǎng)的大，占的位置比較多，幾個(gè)就把盤(pán)子裝滿了，而小桔子長(zhǎng)的小占得位置比較少，所以就能多裝一些。

　　二、猜測(cè)記錄大小桔子里的瓤數(shù)。

　　1、你們吃過(guò)桔子了嗎？桔子里有什么？（肉、汁、籽）

　　2、桔子里面那一片一片的它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫瓤，你來(lái)猜猜大桔子里有幾片瓤？（幼兒猜，教師用紅筆進(jìn)行記錄，提醒孩子把話說(shuō)長(zhǎng)。）

　　3、小桔子里有幾片瓤（幼兒猜，教師用紅筆進(jìn)行記錄，提醒孩子把話說(shuō)長(zhǎng)。）

　　4、教師：你們猜的好像都是大桔子里的瓤多，小桔子的瓤少，究竟是不是這樣的呢？想不想知道答案？那我們?cè)鯓觼?lái)找答案？（剝開(kāi)來(lái)）

　　三、驗(yàn)證大小桔子里的瓤數(shù)

　　1、桔子老師已經(jīng)洗干凈了，小朋友先把小手擦一擦，然后選一個(gè)自己喜歡的桔子剝開(kāi)來(lái)，把桔子皮放在中間的簍子里，保持桌面干凈才像中班的哥哥姐姐哦！

　　2、幼兒自己動(dòng)手剝桔子。

　　3、剝好的小朋友先數(shù)一數(shù)，有多少片瓤？你是用什么辦法數(shù)出來(lái)的？

　　4、交流數(shù)的方法和結(jié)果。

　　請(qǐng)你回答我三個(gè)問(wèn)題：1、你剝得是大桔子還是小桔子？2、有多少片瓤？是怎么數(shù)出來(lái)的？請(qǐng)你用一句長(zhǎng)長(zhǎng)的話一起告訴我。

　�。�1）請(qǐng)若干個(gè)幼兒介紹自己的操作方法、（以一片為中心開(kāi)始數(shù)、一片一片數(shù)）

　　誰(shuí)剝大桔子的，有幾片瓤？是怎么數(shù)的？還有誰(shuí)的結(jié)果和他不一樣？你是幾片？（教師記錄結(jié)果）

　　剝小桔子的小朋友來(lái)告訴大家，有幾片瓤？怎么數(shù)出來(lái)的？（記錄結(jié)果）

　�。�2）我是怎樣數(shù)的呢？（教師演示分成兩半，先數(shù)一半，再數(shù)一半）

　�。�3）我還有一種數(shù)桔子的好辦法，你們肯定會(huì)喜歡。（一片一片吃，邊吃邊數(shù)）

　�。�4）你們想這樣做嗎？請(qǐng)小朋友用這個(gè)辦法再數(shù)一次，邊吃邊數(shù)記在心里。

　　5、教師：桔子吃完了，剛才我們都猜大桔子的瓤多，小桔子的瓤少，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看我們的記錄結(jié)果。

　　大桔子最多多少片？（12）最少多少片？（9）

　　小桔子最多多少片？（11）最少多少片？（9）

　　那是不是桔子大瓤就多，桔子小瓤就少呀？對(duì)了，桔子瓤的多少和桔子大小沒(méi)有太大關(guān)系。如果小朋友還不相信的話，回家后還可以再來(lái)試一試，看看我們今天找到的答案對(duì)不對(duì)。

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