小青蛙的叫聲小班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小青蛙的叫聲小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，加深對小青蛙叫聲的感知。

　　2、幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會人與人之間和睦的關(guān)系。

　　活動準備

　　1、課件-聲音：青蛙，照片：青蛙。

　　2、故事磁帶。

　　活動過程

　　一、播放聲音：青蛙

　　1、小朋友仔細聽一聽，這是誰在叫？

　　2、小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？

　　二、故事欣賞

　　1、教師講故事：小青蛙的叫聲。

　　2、聽完故事回答。

　　故事的名字叫什么？故事中都有誰？

　　3、出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞匯。

　　（1）小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？

　　（小青蛙只會呱呱的叫）

　　（2）小青蛙感覺怎樣？

　　（小青蛙心里不服氣）

　　（3）小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的？

　　（我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了）

　　（4）最后怎樣了？

　　（小青蛙的叫聲好象動聽了許多，小動物們的臉都紅了。）

　　3、播放故事錄音，幼兒再次聽故事。

　　三、啟發(fā)幼兒說一說

　　1、你喜歡小青蛙的叫聲嗎？為什么

　　（鼓勵幼兒大膽說說自己的想法）

　　2、你聽到小青蛙的叫聲，會對它說什么呢？

　　教師引導幼兒理解和體會大家要和睦相處的關(guān)系。

　　故事：

　　《小青蛙的叫聲》

　　小青蛙不會叫，只會呱呱的叫。

　　“討厭死了，那聲音。”小兔說。

　　小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢。”小青蛙不和朋友們好了。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。

　　天越來越熱，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風輕輕一吹，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了。遠遠的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了。”

　　是嗎？”小青蛙感動的問，小魚點點頭。小青蛙跳進水里，親了親小魚。小魚不好意思的游開了。

　　第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對朋友們說：“小魚說了，我的叫聲很迷人。”

　　“可我們一點也沒被迷住呀。”小老鼠陰洋怪氣的說道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我。”他有回到了荷葉上。

　　一個月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫聲好象動聽了許多。”

　　“那是他在為愛他的朋友們亮嗓子。”熊伯伯一說，小動物們的臉都紅了。

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