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《嘗一嘗》小班主題教案

時(shí)間:2022-04-21 10:48:17 幼兒教案 我要投稿
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《嘗一嘗》小班主題教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的《嘗一嘗》小班主題教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《嘗一嘗》小班主題教案

《嘗一嘗》小班主題教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒愛吃有特殊味道的蔬菜。

  2、初步了解這些有特殊味道的蔬菜有什么作用。

  3、養(yǎng)成不挑食,不偏食的生活習(xí)慣。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、導(dǎo)入情景,充分引起幼兒的興趣和探索欲,認(rèn)識(shí)這些有特殊味道的蔬菜。

  2、能大膽嘗試吃這些蔬菜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  胡蘿卜、芹菜、香菇、電磁爐、調(diào)味料、每人一個(gè)碗,一個(gè)勺子

  活動(dòng)過程

  一、引起興趣,認(rèn)識(shí)三種有特殊味道的蔬菜。

  今天,我們班來了三位小客人。小朋友看看它們是誰?給他們打個(gè)招呼吧!

  依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇。讓幼兒同它們打招呼。并引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察這些蔬菜,用手摸一摸這些蔬菜,用鼻子聞一聞這些蔬菜。說一說它們是什么樣子?有什么味道?

  二、認(rèn)識(shí)這些蔬菜。

  這些蔬菜客人經(jīng)常到我們的餐桌上。有的小朋友喜歡吃,有的小朋友不喜歡吃。它們今天來有一些話想對(duì)你們說,我們一起來聽聽吧!

  教師表演情景劇,介紹出這些蔬菜的名稱,有哪些營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體有什么好處。

  教師可以一邊表演一邊提問:“經(jīng)常吃胡蘿卜我們的眼睛會(huì)怎么樣?多吃芹菜會(huì)怎么樣?香菇是什么樣子的?吃多了有什么好處?

  三、嘗一嘗,真好吃!

  我們知道了這些蔬菜對(duì)我們身體有這么多的好處,現(xiàn)在我們就把它們做熟,一起嘗嘗看。

  教師用電磁爐將這些蔬菜煮熟,放入調(diào)味料,分給每一位幼兒。

  鼓勵(lì)幼兒大膽品嘗。

  四、活動(dòng)延伸。

  創(chuàng)設(shè)區(qū)角,進(jìn)行“小餐廳”的游戲,請(qǐng)幼兒分別扮演餐廳服務(wù)員和用餐的客人。加深對(duì)這些特殊蔬菜的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思

  隨著人們的.生活水平日益提高,挑食、偏食成了許多兒童中存在的普遍現(xiàn)象。身為教師在充分了解幼兒的飲食特點(diǎn)基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的設(shè)計(jì)這次活動(dòng),其內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),容易被幼兒接受。同時(shí),采用情景表演的形式,以幼兒樂意接受的“蔬菜客人”的方式呈現(xiàn),生動(dòng)、活潑、寓教于樂,符合小班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)及接受能力。本次活動(dòng)的教育目標(biāo)清晰、具體,有較強(qiáng)的操作性。教學(xué)過程的三個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo),環(huán)環(huán)緊扣,層層深入。通過因發(fā)行去嗎,積極感知及自身體驗(yàn)讓幼兒自己體會(huì)到這些食物的好處,從而加深對(duì)這幾種蔬菜的認(rèn)識(shí),使幼兒健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,健康行為得以強(qiáng)化。

《嘗一嘗》小班主題教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解自己的感官,學(xué)習(xí)用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。

  2、愉快的參與活動(dòng),愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  無色透明的'液體(水、糖水、鹽水)

  黑色的液體(咖啡、可樂、醬油)

  透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干

  活動(dòng)過程:

  一、 各種液體倒入塑料杯、鋪好臺(tái)布,與幼兒共同準(zhǔn)備。

  二、 幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來辨別各種液體。

  1、 桌上有各種顏色的液體,請(qǐng)幼兒按顏色進(jìn)行區(qū)分。

  (橙汁、蘋果汁、西瓜汁)

  (醬油、可樂)------

  2、 幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來辨別各液體。

  這些杯子里裝的液體很相象,鼓勵(lì)幼兒利用自己的各種感官來辨別。怎么判斷出哪個(gè)杯子里是什么呢?

  3、 辨別好后請(qǐng)幼兒貼標(biāo)簽。

  鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。與同伴共同貼標(biāo)簽。

  4、 同伴共同總結(jié)我們的感官有什么功能。

  5、 為了安全,讓幼兒知道沒有教師、家長(zhǎng)或其他負(fù)責(zé)人員在場(chǎng)的時(shí)候,不能將沒有貼標(biāo)簽的瓶里液體倒出來。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:幼兒教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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