《關心關心他們》大班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的《關心關心他們》大班教案，希望對大家有所幫助。

　　一、設計思路：

　　近階段，我們小一班的孩子正圍繞著“我的朋友在哪里”的主題開展著一系列的活動（包括：介紹自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送禮物等）。小班孩子由于受年齡和生活經驗的限制，他們的活動往往都是以自我為中心，而想不到其他人，在開展了這個主題以來，孩子們開始試著找朋友，和朋友一起游戲，但我們發現，大多數孩子都喜歡和開朗、活潑、善交往的孩子一起玩，而對于那些比較內向、膽小、又不善交往的孩子則常常很孤立，要么一個人坐著，要么獨自玩耍，很少有同伴去注意他們，更沒有人去關心他們。所以，我預設了這次主題活動：關心關心他們。

　　二、主題目標：

　　1、能夠發現別人明顯高興與不高興的表情，會用簡單的語言和動作去關心和幫助別人，體驗關心別人的快樂。

　　2、繼續體驗與朋友共同游戲的快樂，知道朋友越多越好。

　　三、活動過程：

　　（一）引起興趣，情感體驗：

　　1、最近，我們小一班的小朋友一直在講講好朋友，找找好朋友，那你們跟好朋友在一起開心，還是一個人孤孤單單開心？為什么？

　　2、那你們開心的時候會做什么動作呢？（請幼兒來做做）我們一起來做做開心的樣子。

　　3、你們看，我上一次把你們和好朋友玩的開心的樣子都拍下來了。

　　（二）觀察照片，幼兒討論：

　　1、找找哪一個是你，為什么這么開心？

　　2、這里還有幾張照片，看看是誰？他們開心嗎？（不開心）你從哪里看出來的？猜猜他們為什么不開心？

　　3、請不開心的小朋友講講為什么不開心。

　　4、怎么讓不開心的小朋友開心？你會對他們說些什么話？你會和他做什么？

　　5、現在你可以去關心他們，讓他們高興？誰想去和ⅹⅹ玩？關心ⅹⅹ的小朋友有嗎？

　　（三）幼兒分散活動：

　　引導幼兒去關心同伴。

　　（四）講評延伸：

　　1、介紹你是怎么關心小朋友的？講了什么話，怎么做的？

　　2、問不開心的小朋友現在開心嗎？你以后可以自己去找找好朋友，好嗎？

　　3、引導幼兒要經常關心這些小朋友。