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小班美術教案

時間:2023-06-12 09:10:31 幼兒教案 我要投稿

【精品】小班美術教案范文匯編10篇

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班美術教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】小班美術教案范文匯編10篇

小班美術教案 篇1

  目標:

  1、會用輔助材料進行印章畫。

  2、感受顏色的豐富與美麗。

  準備:1、以藕節、瓶蓋、積木等制作印章。

  1、 紅、黃、藍、綠顏料盤若干,幼兒護衣若干件。

  3、《幼兒畫冊》P21

  4、活動當天請幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。

  活動過程:

  1、 談話導入活動。

  1) 提問:今天,我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來找一找有些什么漂亮的顏色?有些什么樣的花紋?

  2) 小結:這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的,我們也來印一印美麗的`花布,送給娃娃做衣服穿。

  2、 幼兒學習用印章印畫。

  1) 出示范畫供幼兒欣賞,激發幼兒作畫興趣。

  2) 介紹輔助材料:藕節、瓶蓋、積木等印章,邊示范邊講解印章的用法:

  挑選一種印章,用手指捏著,選一種喜歡的顏色蘸一蘸,然后把它放在紙上按一下,一個有顏色的花紋就出現了。

  3、 幼兒操作,完成《幼兒畫冊》的練習。

  1) 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

  2) 一種印章只能蘸一種顏色。

  4、 展覽幼兒作品,評選“最美麗的花布”。

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1.學習蠟筆的正確握法。

  2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

  3.愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準備:

  1.實物蘋果若干,自備一段輕快的音樂。

  2.幼兒活動材料《美術》第六頁《大蘋果》,蠟筆。

  活動過程:

  一、圓圓的蘋果

  1.出示實物:蘋果,引導幼兒看一看、說一說。

  2.根據蘋果的實際情況進行描述:蘋果圓圓的,有的`紅,有的綠,有的黃。

  二、我會畫蘋果

  1.示范蠟筆正確握法。

  2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個球。

  3.提問:這個球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)

  4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)

  5.請幼兒跟著老師一起空手練習畫綠蘋果,引導幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個球,頭上扎小辮,變成一個綠蘋果。

  6.請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果,鼓勵幼兒盡量畫得大一些,飽滿一些。

  三、播放輕快的背景音樂,幼兒自由創作,教師巡回指導。

  1.適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

  2.鼓勵幼兒大膽作畫。

  四、作品欣賞。

  互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1.引導幼兒畫出多變的小雨點,即線條、點等認識。

  2.激發幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

  3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5.培養幼兒的欣賞能力。

  活動重點難點:

  活動重點:

  幼兒畫出多變的雨,點和線的運用。

  活動難點:

  在活動中能選擇不同顏色來畫雨。

  活動準備:

  1.材料準備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙

  2.《彩色的雨》課件。

  3.知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。

  教學過程:

  一、播放課件,引起幼兒興趣。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》

  2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。

  師:雨是從哪里掉下來的,是什么顏色的?小雨是什么樣子的,大雨是什么樣子的?

  3.引發幼兒認識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。(雨傘)

  二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。

  1.師:有一片五彩的云輕輕的飄來了,它慢慢的下起了小雨(兩個手指輕輕捏,三個手指點上去,筆尖輕輕點一點,小小的雨點兒落下來)

  2.這時候有個輕輕的聲音傳了出來,它說:“如果五彩的`云能下一場和我一樣顏色的雨就好了。

  師:蘋果是什么顏色的?(紅色)請一位小朋友來幫忙吧,請幼兒上來試一試。

  3.西瓜說“下吧,下吧,下大雨吧,我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”(筆尖摁住向下落,落下一條條小直線,大雨大雨嘩嘩下,大雨大雨嘩嘩下)教師示范畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。

  4.師:你們想不想做一片五彩的云?你想下哪些顏色的雨?

  三、出示自制五彩云的畫紙,幼兒操作,教師指導。

  1. 一起欣賞老師的畫,教師講解幼兒要注意的地方。

  2.師:每一張桌子上都準備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙,現在請每個小朋友都來試一試,在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色!

  四、教師總結評價幼兒作品,結束活動。

  師:彩色的雨停了,太陽公出來了,彩虹姐姐也出來了,我們一起來看看你們的作品吧。

  教學反思:

  本次活動本人由故事導入,以情景貫穿的手法,把整堂美術課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創作的過程中,幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫面的質量及美觀效果。

小班美術教案 篇4

  一、活動目標

  通過讓寶寶進行大膽的觀察會激發寶寶想象能力,讓寶寶了解花藝;寶寶在活動過程當中更愿意進行大膽的嘗試,運用撒、團等手法制作花海;愿意與同伴進行合作分享,懂得團隊的重要性;

  二、活動準備

  1.美術作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂;

  2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條;

  3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤子;

  三、活動過程

  1.欣賞花藝作品——鮮花

  老師一邊展示美術作品一邊向孩子們進行講解,告訴孩子在我們的周圍有各種各樣的花問小朋友最喜歡什么樣的花,可以從顏色、大小、形狀等方面進行描述;

  2.欣賞美術作品——紙花藝

  老師向孩子們展示自己帶來的一朵用特殊材料制成的花朵,告訴孩子們紙花,出示紙花的圖片;在向孩子們展示的過程當中詢問孩子這些花是用什么材料制成的';

  老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進行詳細的講解,用長紙條用力團團團;

  老師提問:這樣就已經做好了一朵小花,有沒有哪個小朋友想要上來嘗試一下?

  然后分別請兩位小朋友上前進行操作,知道小朋友怎樣來制作紙花;再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片,請小朋友們進行觀察;讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理;

  老師向同學們示范紙屑制作背景,并且在配上兒歌向孩子們展示:白乳膠找朋友,小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒,綠綠背景真好看。蘸上白乳膠,花兒一朵朵。

  四、制作花藝

  老師提問:今天我們一起學習了花藝的制作過程,老師今天需要一些同學來和我組成小組來完成花海的制作,有沒有哪些小朋友愿意上來進行大膽的嘗試?

  要求:1.請四位左右的小朋友合作完成花海的制作;

  2.兩位小朋友做刷乳膠的工作,兩位小朋友做紙屑背景;

  3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置;

  五、欣賞作品

  帶著小朋友一起欣賞完成的作品。

小班美術教案 篇5

  一、活動目標:

  1、在已有印章畫經驗的基礎上,學習一個接著一個印,體驗新方法印畫的美感。

  2、能自由選擇印畫,體驗運用不同操作材料和顏色所帶來的美感。

  二、活動準備:

  瓶蓋、菜根印章,紅、黃、藍顏料若干,

  范畫兩張,幼兒操作花布人手一份

  三、活動過程:

  1.教師導入活動,引起幼兒興趣

  (拿出上次作品)

  ——問:這是什么?你知道這塊美麗的手帕是怎么變出來的?(回憶)

  ——師:你覺得這些圖案寶寶在干什么?(做游戲)

  ——問:它們玩得真開心,你們看,現在它們又干什么了?(出示老師作品)

  ——師:那它們是怎么排隊的?(一個接著一個開好小火車)

  ——師:這樣排好隊,你感覺怎么樣?

  ——師總結:對,美麗的.圖案排好隊感覺很整齊。

  2.教師示范講解(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

  (介紹操作材料)

  ——師:那我們也來給圖案寶寶排隊。

  ——師示范(“蘸一蘸,舔一舔,輕輕按一按,停一停,一個接著一個排好隊。”)

  ——師和小朋友一起一個接著一個印

  (出示第二張)

  3.交代要求幼兒作畫,

  ——提醒幼兒印的時候,一個接著一個印。

  ——注意衛生,強調一個印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

  4.總結評價,結束活動

  ——師:看看哪塊小手帕排隊最整齊?它們是怎么排的?

  (比較圖案寶寶的大小,學習數數比較大小等)

  延伸活動:

  ——欣賞各種不同裝飾風格的手帕,說說他們的花紋是怎樣的?

小班美術教案 篇6

  教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是小班美術活動教案設計:珠子滾畫相關內容,希望對您有所幫助。

  設計意圖:

  本活動選自建構式小班教材。玩,是幼兒的`天性,在本美術活動中,重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩,體驗珠子滾畫的快樂,培養幼兒對色彩產生興趣的同時認識三原色。

  活動目標:

  1.認識三原色,嘗試用珠子進行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡

  2.能愉快地參與玩色活動。

  活動準備:

  1.紅黃藍顏色每組各一盤,珠子。

  2.鞋盒蓋子人手一個,濕抹布。

  活動過程:

  一、談話引出

  1.教師出示珠子。

  今天我請珠子來畫畫,猜猜珠子可以怎么畫畫呢?可以在哪里畫畫?

  2.幼兒討論,激發幼兒作畫的愿望。

  二、認識材料,并演示講解操作方法

  1、教師介紹材料

  認識三種顏色的顏料(紅、黃、藍)、鞋盒蓋子、彈珠

  2、示范珠子蘸色作畫的方法。

  (1)將珠子放到顏料盤里滾動,它就會傳說彩色衣服

  (2)把珠子放到盒子里,兩手拿著盒子輕輕晃動,珠子就開始畫畫啦。

  (3)沒有顏色了,還可以到其他顏料盤里滾一下,繼續畫畫。

  三、幼兒操作,教師巡回指導

  1.鼓勵幼兒大膽進行各種嘗試,保持桌面和衣服的整潔。

  2.可以引導幼兒觀察色彩重疊發生的變化。

  四、集體欣賞作品

  1.欣賞自己和同伴的作品,說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。

  2.教師帶領幼兒整理材料。

小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、初步學習使用廢舊海報進行撕貼創作。

  2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想象力、創造力及動手操作能力。

  3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美,體驗成功的喜悅。

  4、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受撕貼活動的樂趣。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動重難點:

  學習使用舊海報撕貼成水果。

  根據觀察、想象撕貼出各種水果,表現水果特征。

  活動準備:

  畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、

  小毛巾、布置水果展。

  活動過程:

  參觀水果展

  1、師帶領小朋友參觀水果展,提出問題:

  (1)秋天的水果有許多,除了我們班里之外,你還認識哪些水果?

  (2)你最喜歡哪些水果?為什么?

  二、觀察范畫,引起幼兒興趣

  1、出示畫有大樹圖的范畫提問:這是果園里的一棵果樹,可是它的果子被小猴子全摘走了,你們猜猜看它會是什么水果呢?

  2、幼兒討論:說說自己看法

  3、師小結:你們說的'都很好,那我們來給大樹結出蘋果來吧。

  三、師示范撕貼過程

  1、先拿出紙對折后,撕出水果的形狀,然后涂上膠水貼在樹上。(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

  2、師:水果還可以貼在哪里呢?

  四、幼兒撕貼

  幼兒撕貼、師巡視個別指導。

  評價作品

  1、幼兒互相欣賞。

  2、布置“秋天的果樹園”(張貼幼兒的作品)

  教學反思:

  孩子們已經能夠從簡單的撕貼,到想要安排撕貼內容的畫面,這是多么了不起的進步阿!孩子們都帶著愉快的情緒開始活動,但我也發現一個問題,可能我準備的材料還是比較少,小班孩子比較自我為中心,喜歡的顏色他們都會拿在手里,不肯分享,所以平時我也可以和孩子說“不管什么顏色都是非常漂亮的…”最后孩子們都非常高興地完成了任務,我將幼兒的作品展示出來。

小班美術教案 篇8

  一、活動目標:

  1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現出花朵的基本形態。

  2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。

  3、充分體驗制作的快樂。

  二、活動準備:

  簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。

  三、活動過程:

  1、故事引題。

  小蜜蜂來采花蜜了,可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的.花蜜,怎么辦呢?引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線,并讓幼兒說說毛線在生活中的用處,從而體現毛線作畫的特殊性和趣味性,引起幼兒興趣。

  2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法,教師講解示范。

  (1)請幼兒觀察紙上的三朵花兒,注意花兒的基本形態。有的花兒花瓣是尖的,有的是圓的,有的大有的小。

  (2)教師示范先用固體膠水涂在花瓣上,并著重講解涂膠水時的要求:不能亂涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側過來涂。

  (3)涂完膠水后,小心地捏一點黃色毛線,灑在花心部位,輕輕地壓一壓讓毛線更服帖,并展示給幼兒看,告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上,輕輕壓一壓,讓毛線更服帖,直至毛線粘滿整個花瓣。

  (4)粘完花瓣后,引導幼兒觀察花莖和葉子,并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上,講解涂膠水的要求:花莖比較細,葉子尖尖的,涂的時候可以把膠水側過來涂。

  (5)捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上,并輕輕壓一壓,讓毛線更服帖。

  (6)請幼兒觀察制作完成后的花兒。

  3、教師講解幼兒操作時要求。

  (1)涂膠水時要小心仔細,每人都有一支膠水,不要搶別人的。

  (2)每張桌子上都有好多顏色不同的毛線,小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼,抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。

  (3)將三朵花兒都黏貼完成后,幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。

  4、幼兒操作。

  (1)幼兒用膠水涂抹在花瓣上,選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上,并輕輕壓一壓。

  (2)教師來回巡視指導,提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線,如何讓毛線更服帖。

  5、評價、分享、交流。

  (1)請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞,并說說自己的制作方法和心得。

  (2)幼兒相互欣賞作品并進行評價交流。

小班美術教案 篇9

  【活動目標】

  1、在情景活動中鞏固對蔬菜顏色的認識,練習黏貼、學習畫圓。

  2、大膽參與,體驗繪畫活動的樂趣。

  【活動準備】

  教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜(青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt

  【活動過程】

  一、導入活動,激發興趣

  1、出示食堂里的老奶奶圖片說:“食堂里的阿婆可喜歡我們啦,一大早就出去買菜了,我們來看看阿婆買了些什么菜?”

  2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對蔬菜顏色的認識。

  青菜:綠綠的青菜

  胡蘿卜:橘黃的胡蘿卜。

  茄子:紫紫的茄子

  玉米:黃黃的玉米

  教師總結:這些菜呀我們都愛吃,可阿婆來不及燒了,讓我們幫幫忙。

  二、引導幼兒練習粘貼

  1、教師引導幼兒做動作念兒歌:炒青菜,炒青菜,炒炒炒,聞一聞,香不香。

  2、教師示范粘貼:用膠棒在蔬菜的背面抹油,盛到碗里。

  哎呀,有這么多!請小朋友來幫幫忙。

  3、幼兒操作,教師指導。

  每人將五樣蔬菜貼入盤中。

  三、引導幼兒學習畫圓的技能

  師:真香,我的肚子有點餓了,我們來嘗一嘗。好嗎?

  1、用ppt展示幼兒的.作品圖進行畫圓。

  2、教師示范畫圓:張大嘴巴,啊嗚一口,吃進嘴里,嚼一嚼,咽下去,閉上嘴巴。(封口要封住)

  3、幼兒隨老師進行徒手練習。

  師:還有那么多的菜,我們一起去吃,輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

  4、引導幼兒畫大小不同的圓

  師:光吃菜不吃飯可不好,你們也和老師一樣吃點白米飯(出示蔬菜上畫好圓的圖片,教師示范:啊嗚一口吃點白米飯)我們也要閉上嘴巴,看誰吃得多。

  教師小結:又吃菜又吃飯身體才健康。

  四、展示幼兒作品

  師:看看有沒有誰挑食,有沒有嘴巴張開著的?吃飯的時候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃,嘴巴要閉起來,吃飽了,我們出去散步。結束活動。

小班美術教案 篇10

  活動名稱:

  線圈畫《彩色的樹》

  活動目標:

  1、學習在指定范圍內畫圓圈表現樹葉。

  2、通過觀察和反復練習,嘗試畫彩色的小圓圈。

  3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。

  活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊,人手一盒蠟筆。

  2、彩色的樹范畫一張或幼兒用書。

  活動過程:

  一、欣賞“彩色的樹”。

  教師出示范例,教師:呀!好漂亮呀!這是什么?它的樹葉與我們見過的樹葉有什么不同?它是什么樣子,什么顏色的呢?

  二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。

  1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫,師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫,畫出一個圓樹葉;畫畫畫,畫出一個圓樹葉……”。

  2、練習線圈畫“彩色的樹”。

  (1)教師提出繪畫要求。教師啟發幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的色彩表現樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的.東西收拾好,放在桌子上。

  (2)幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中,鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。

  3、評價。

  幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。

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