《原地左右手拍球》大班教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《原地左右手拍球》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、通過學習，使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術。

　　2、發展臂力和靈敏、協調性的身體素質。

　　3、培養團結合作的集體主義精神。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　重點難點

　　學習原地左右手拍球的動作要領；原地左右手拍球時對球的調控能力。

　　活動準備

　　籃球場地、小籃球與幼兒人數相等

　　活動過程

　　一、激趣熱身

　　1、排四路縱隊，閉眼辯別左右手。

　　2、復習游戲：花樣傳接球比賽。

　　方法：幼兒分成4路人數相等的人數，排頭各持4種不同顏色的小籃球，哨聲響起，比賽開始，排頭幼兒將球從體側往本組第二個幼兒傳，以此類推，一直傳至隊尾，再從隊尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起，比賽首回合結束。先舉的組為勝利。

　　規則：依次從體側、頭頂和跨下進行比賽，球掉了將球揀回從掉的地方繼續進行。

　　3、球性練習：將球繞頭、腰、腳部練習。（4X8拍）

　　二、學習本領：

　　原地左右手拍球

　　1、講解具體方法和要求：左或右手拍球時兩腳自然分開，身體向前傾，手腕放松，五指自然分開，力量用在手指和掌根上，判斷球的彈起方向和高度，伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。

　　2、步驟：先做右手拍運球練習，待稍熟練后進行左手拍運球，最后結合左右手進行左右手拍球。

　　三、多球接力賽

　　方法：將兒童分成人數相等的兩隊，各成縱隊站在線后，每隊排頭持一個球。游戲開始，教師發令后，各隊排頭迅速快跑，繞過小旗跑回起點線后，將球交給第2人，自己站到隊尾。游戲如此依次進行，最后以先跑完的隊為勝。（比賽第二回合持2個球進行比賽）

　　四、小結

　　1、課后小結

　　2、協助教師收回器材

　　教學反思

　　學習原地左右手拍球是為了發展幼兒左右手的靈敏性和動作的協調性，從而能掌握左右手拍球。在這節課中小朋友們都能積極的配合老師，按老師的要求進行技能學習。

　　在這節課中我還有幾處地方做得不夠好。如：1、在熱身部分，按編排時間不合理，導致時間超時。在示范轉接游戲中過于重復、羅嗦。熱身部分不應該安排新游戲。2、在第二部分教學中，講解示范不夠清晰，源于普通話不標準。在幼兒自由練習中沒有能及時的發現問題、解決問題。如有少數小朋友錯誤的拍球動作，沒有能及時的去指導。3、在組織幼兒站隊時次數過多。

　　總的一節課下來，用的時間過久，源于安排時間不合理、講解示范過久。

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