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大班怕癢的紅布頭教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班怕癢的紅布頭教案，歡迎閱讀與收藏。
學習要求：
1、讓幼兒體驗“癢”這一生理反應令人發笑、令人舒暢的感受；
2、將生理反應的笑與愉悅的情緒體驗建立起聯系來。
學習準備：紅布頭一塊，彈力絮若干，絨毛圍巾一條，請一名表演能力強的幼兒穿上紅衣服來園扮演紅布頭。
學習過程：
一、故事引趣。
1、師講故事：“豬媽媽要給小豬做一件棉襖，她找來一塊紅布頭，這塊紅布頭很怕癢，一碰，
它就會癢得笑起來。用這樣一塊紅布頭做棉襖會發生什么事情呢？”（請幼兒先自己猜猜說說）
2、教師請一名穿紅衣服的幼兒當“紅布頭”與教師配合，邊表演邊講述故事第一部分（從開頭講到紅布頭癢得哈哈大笑為止）。
3、師提問：“豬媽媽用紅布頭做棉襖紅布頭笑了幾次？為什么？怎么樣笑的？”
4、請幼兒找個好朋友，兩人一組表演故事第一部分，體驗故事情節的有趣和癢癢喚起的“笑”以及發泄郁悶的心理感受。
二、理解故事
1、師：“小豬穿上紅布頭做的棉襖發生了什么事情？”
2、幼兒講述故事第二部分（從“小豬穿上……到結尾）。紅棉襖碰到脖子，碰到身上，小豬癢得怎么樣？
3、師提問：“小豬的朋友們穿上棉襖后，癢的怎樣？為什么大家都喜歡這種癢癢的味道？
4、小結：“我們一癢癢就會忍不住嘻嘻哈哈地笑起來，讓我們感覺很舒服、很痛快。
三、游戲活動
1、請一名幼兒扮演小豬，并蒙上眼睛，老師扮演豬媽媽，悄悄地把紅布頭放到某個幼兒的領子里，放好后，大家一起說：“小豬你來猜一猜，”然后一起裝作癢癢的樣子，“嘻嘻哈哈”地笑，小豬張開眼睛猜紅布頭究竟在誰那里。
2、如果猜中，被猜中的小朋友做下一輪游戲的小豬，如果沒猜中，被藏有紅布頭的幼兒呵一次癢癢。
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