《創作美麗的天鵝》大班教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《創作美麗的天鵝》大班教案，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、欣賞天鵝視頻，感受并發現天鵝的不同姿態，從而大膽進行繪畫活動。（難點）

　　2、學習使用粗細不同的筆，表現天鵝的不同姿態。（重點）

　　3、通過創作天鵝，感受色彩對比產生的美感。

　　活動準備

　　教具：天鵝美麗視頻及PPT圖片、音樂、大幅天鵝湖背景圖。

　　學具：紅白水粉；粗、細兩支水粉筆、抹布、筆筒、湖藍色底板水粉紙。

　　活動過程

　　一、激發興趣，視頻導入。

　　1、師：“在藍色的湖面上，有著一群這樣的伙伴，它們長著潔白的羽毛，有著優美的姿態。瞧！它們來了！”

　　2、幼兒觀看天鵝視頻，欣賞美麗的天鵝。

　　教師提問：“剛剛看到的天鵝都是什么樣子的？它哪里最美？”

　　幼兒個別作答。

　　二、再次欣賞天鵝視頻，感受與表現天鵝的不同姿態。

　　1、欣賞視頻

　　教師提問：“仔細觀察你喜歡的天鵝是什么樣子的？和周圍的小伙伴說一說怎么用身體動作來表現它們？”

　　幼兒相互討論后，請個別幼兒進行表現。

　　2、幼兒自由合作用身體動作來表現天鵝的不同姿態。

　　教師提問：“每個小朋友都有自己最喜歡的天鵝，我們怎樣用身體動作來表現呢？請你和小伙伴一起試試吧！”

　　3、幼兒用身體動作表現天鵝的不同姿態，教師及時的詢問、肯定和鼓勵。

　　教師小結：“有的天鵝在伸脖子，有的天鵝在低頭照鏡子，有的天鵝交頸而臥，有的天鵝一前一后，有的天鵝張開翅膀高飛……這些姿態都很美，怎么樣把這些優美的姿態都留下來呢？”

　　三、介紹材料，提出作畫要求。

　　教師與幼兒一起觀察材料，討論創作方法。

　　教師提問：“看，老師這兒有粗細不同的兩根水粉筆，那粗的和細的水粉筆分別可以畫天鵝的哪些部分？粗的水粉筆的正面很寬，當我們需要畫比較細致的地方比如天鵝的嘴巴，我們應該怎樣用水粉筆呢？”

　　請個別幼兒進行回答。

　　小結：用粗的水粉筆蘸白顏色刷涂天鵝的脖子和身體，細的水粉筆蘸紅顏色點畫天鵝的嘴巴，需要修飾的地方我們可以用水粉筆的側面或筆尖來進行。

　　四、幼兒創作與表現天鵝的姿態。

　　幼兒主動創作，教師觀察并為幼兒提供及時的幫助和引導。

　　五、評價與欣賞。

　　以大幅天鵝湖的背景圖為底，將幼兒的天鵝作品作以展示分享，伴隨美妙的音樂，重溫《天鵝湖》的美好回憶，使活動達到高潮。

　　師：“在湛藍色的湖面上，明月靜靜的照著，一群美麗的天鵝在湖面上快樂的嬉戲。有的伸長了脖子，有的在照鏡子，有的互相追逐在做游戲……它們在演繹著美麗的天鵝湖。”孩子們，為我們的作品鼓鼓掌吧！

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