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《小刺猬運紙箱》小班游戲教案（通用5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《小刺猬運紙箱》小班游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 1
【活動目標】
1、學習用側身滾動的方法帶著紙箱滾動。
2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
【活動準備】
1、每個幼兒1個紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場景(墊子)。
2、小刺猬頭飾，標志。
3、錄音機、音樂磁帶。
【活動過程】
1、熱身運動：
師，今天天氣真好，我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。
(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我來和你做游戲。)
2、教師出示小刺猬頭飾激發幼兒們的活動興趣。
3、師：小刺猬采了很多果子需要我們幫忙，你們愿意嗎?揭示課題：游戲：小刺猬運紙箱。
(1)教師示范、講解游戲玩法、要領(滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離，不要碰到小朋友)和注意事項。
(2)自由練習。提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾。
(3)分組練習用側身滾動的方法帶著紙箱動。
(4)現在我們小朋友很厲害了，能按規定很快的幫小刺猬運完紙箱了。下面我們來進行運紙箱比賽好嗎?(好)。
將幼兒分兩組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。將獲得漂亮標志每人一枚。
4、教師講評游戲結果并教育幼兒做事情的時候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避。
結束部分：
放音樂，教師帶著孩子學小鳥飛飛出活動室到戶外覓食。
【課后反思】
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習側翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規范，以至于自己的.紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經過反復練習后，幼兒們都能熟練地完成側身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準備好、設計好、開展好、完成好。
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 2
活動目標
1、學習用側身滾動的方法帶著紙箱動。
2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的快樂。
活動準備
1、每人一個紙箱（去掉上下部分）、地墊若干。
2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。
3、課件。
活動重、難點
學習用側身滾動的`方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的快樂。
活動過程
1、角色扮演，活動身體。
（1）教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”。
（2）“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。
2、提問：小刺猬有一項本領，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導幼兒說出小刺猬的本領（滾動）。
3、“媽媽”教“寶寶們”學習本領——練習側身滾動動作。
（1）“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側做翻滾。
（2）分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲，并適時進行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人。
4、游戲“小刺猬運紙箱”。
（1）用小熊手偶創設情境，引出“運紙箱”的主題，引導幼兒說出用側身滾動帶著紙箱動的方法。
（2）“小刺猬運紙箱”，鼓勵“寶寶們”克服困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。
5、“得到‘果子’了，好高興啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動，活動結束。
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 3
活動目標：
1、學習用側身動的方法帶著紙箱滾動。
2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。
3、在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。
4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、每名幼兒一個紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶外布置出草地場景（地墊）
2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。
安全要求：
在搬運紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。
活動過程：
一、導入：
教師共同扮演角色，活動身體。
（1）教師出示小刺猬頭飾激發幼兒活動興趣。
（2）師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。
二、展開：
1、組織幼兒分組練習側身滾動動作。
（1）教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習側身滾動動作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。
（2）幼兒自由玩滾動游戲，教師觀察、指導幼兒注意側身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾。
2、組織幼兒游戲：小刺猬運紙箱
1、出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。
2、幼兒分組練習用側身滾動的`方法帶紙箱動。
三、運紙箱比賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 4
活動目標：
1、幼兒學習并掌握用側身滾動的方法帶著紙箱滾動。
2、培養幼兒克服困難、堅持到底的意志。
活動準備：
1、紙箱、墊子若干、果園門一個
2、小刺猬頭飾及標志若干
3、音樂活動過程：活動熱身
師：秋天來了，果園里的果子成熟了，我們一起去果園玩吧！可是去果園的路不好走，看哪個寶寶最勇敢，趕快排好隊，我們出發啦！（《跑跑卡丁車》音樂）途經山坡（高抬腿及快速跑動作）、山洞（鉆、蹲動作）、河流（游泳動作）活動導入。
教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意，激發幼兒對活動興趣。
師：哇！果園到了，好多水果啊，摘水果嘍！
師：看誰來了？（出示小刺猬）
師：小刺猬來干嘛呀？（幼自由回答）我們一起看看吧！（播放小刺猬背果子視頻）練習
師：小刺猬一家來干嘛的？（背果子）那小刺猬是怎樣背果子？教師講解示范。游戲要領（滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友，同時強調游戲時注意事項。師：看看林老師學的像不像，首先雙手抱住肩膀，低頭，躺下、小腳伸直開始翻。（教師示范）幼兒嘗試練習。
師：下面請你像我這樣做，雙手抱住肩膀、低頭、一個一個躺下，小腳伸直。（幼兒輪流練習動作）運紙箱
師：小刺猬背那么多果子，用什么來盛放果子呢？（啟發幼兒動腦，揭示主題：運紙箱）每個寶寶一個紙箱，紙箱分紅藍兩種顏色，為后面分組比賽做準備，提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾并注意安全。幼兒分組競賽。幼兒用側身滾動的方法帶著紙箱動激發幼兒的競賽精神。
師：現在小朋友很厲害了，都能幫小刺猬運紙箱了，下面我們玩一個游戲叫：小刺猬運紙箱，運紅色紙箱的.小刺猬站在這邊，運藍色紙箱的小刺猬站在這邊，（出示顏色牌），把紙箱像剛才那樣運給小刺猬，就完成任務了，完成任務的小刺猬老師將送給你一個漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始，小刺猬們加油！（播放音樂：加油，小寶貝！）完成任務的寶寶獎勵貼紙。師幼游戲總結。我們的小朋友都很厲害，每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運紙箱了。活動延伸
教師講評游戲結果并教育幼兒做事情的時候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避；回家和家長一起玩游戲，分享游戲帶來的快樂。活動放松
師：小刺猬說謝謝我們，送給我們一袋水果，現在我們回家吃水果吧！
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 5
設計意圖
《小刺猬運紙箱》是選自小班上健康領域的集體教學活動。幼兒生性活潑好動，爬行和滾動是生活中的常見現象。
利用身體帶動紙箱側身滾動對小班幼兒有一定難度，為保證活動趣味性，本次課題設置了“小刺猬運蘋果”的任務情景。活動環節能調動幼兒參與興趣，在活動中鼓勵幼兒堅持完成游戲，勇敢的克服困難。
活動目標
1.學習用側身滾動的方法帶著紙箱滾動。
2.培養幼兒能夠克服困難的良好品質，堅持把紙箱運到終點。
活動準備
1.紙箱（去掉兩頭折蓋）
2.小刺猬頭像
3.蘋果圖片
4.墊子兩個
5.起點、終點長即時貼
活動過程
（一）熱身運動
師：小刺猬們你們好，我是你們的刺猬媽媽，今天刺猬媽媽要交給你們一項艱巨的任務---運送果子，只有身體強壯的小刺猬才能去運果果，現在跟著刺猬媽媽一起鍛煉身體吧！
（二）組織幼兒分組練習側身滾的動作
師：小刺猬們，看來你們都非常強壯，都能夠幫我運送蘋果。在運送果果的時候，會遇到各種各樣的危險，想一想你們會用什么方式保護自己呢？
師：有哪些小刺猬愿意嘗試一下如何讓自己的身體轉動起來。
1.幼兒自由探索滾動的方法。
2.學習側身滾動的技巧。
師：今天刺猬媽媽也要教給你們一項本領，這項本領的名字叫做側身滾動。
強調動作要領：記清楚要領奧！雙手交叉放在胸前，低下頭，壓下巴，腳并齊，全身繃緊向自己的側邊翻滾。
師：接下來我請一只小刺猬跟著我的要求來示范一下，其他小刺猬一定要認真看認真學奧！滾動的時候一定要保護好自己。
3.自由練習側身滾動的方法。
師：下面時間請每只小刺猬依次來到墊子前練習側身滾的本領，學會側身滾動的.小刺猬會獲得“蘋果”一枚。
4.分發蘋果小粘貼。
（三）組織幼兒游戲：小刺猬運紙箱
師：恭喜你們都學會了側身滾的本領，成為了一只合格的小刺猬，今天刺猬媽媽給大家準備了紙箱，用側身滾動的本領帶動紙箱將果果運送到對面。
咱們還是分成兩組，小刺猬們需用側身滾動的方法去帶動紙箱，滾到終點將果果拿出來放到指定的小箱子中，完成運送后要快速回到原來位置。哪一隊運送的快，哪一隊就獲勝了。
運紙箱比賽：共分為兩組，每個幼兒拿一個紙箱，用側身滾的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。
（四）結束部分
1.放松運動。
2.刺猬媽媽還有很多蘋果請小刺猬們幫忙運輸，退場。
反思與不足
《小刺猬運紙箱》的設計思路是情景式授課，熱身導入——幼兒探索身體滾動方法——學習側身滾動——幼兒自由練習側身滾動——運紙箱游戲鞏固——放松。
熱身時采用動作要領前置的方法，在熱身環節將動作要領滲透。
一、活動準備：
1.材料準備不細致，導致刺猬頭像有掉落現象，影響幼兒注意力。
2.墊子沒有提前準備好，導致真正授課過程中只有一個墊子，一組幼兒練習動作要領時導致時間整體超時。
二、熱身部分：
1.熱身部分采用動作要領前置的方法，將動作要領滲透在熱身動作中。但動作太單一，部分關節沒有活動到位。
2.加上音樂。
三、自由探索讓身體滾動的環節：
我在考慮到底這一部分存在的意義有多大？
五、學習側身滾動的動作要領：
1.教師強調動作要領。
2.幼兒練習環節
a.因為墊子準備不充分，只有一組練習，導致后面時間嚴重超時，第二次的幼兒自由練習環節沒能組織。
b.超時導致整體環節特別趕，教師語言和小結都出現一定程度的失誤。
c.教師語言注意規范，以幼兒為主體，游戲前強調滾動時要注意安全。
六、結束部分：
不要讓孩子跳，加上舒緩音樂放松身體各部分。
知不足有所思對照調整而后進步，對于健康領域經驗不足的我來說，勇敢的踏出第一步就是對自己最大的鼓勵。根據他評不足和自評不足相關內容對本節教案做出調整，一次比一次進步就是成長。
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