誰最美大班教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的誰最美大班教案，歡迎大家分享。

　　誰最美大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，學說兒歌。

　　2、做一名愛清潔、講衛生的小朋友。

　　活動準備：

　　美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。

　　活動過程：

　　一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內容。

　　1、幼兒說兒歌《小弟和小貓》

　　2、提問

　　(1)小貓為什么不喜歡小弟弟?

　　(2)小弟弟最后洗澡了嗎?他變干凈了嗎?

　　(3)大家都喜歡講衛生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友?

　　二、幼兒學說兒歌《誰最美》。

　　1、教師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進行啟發式提問。

　　提問內容：

　　(1)這兩個小朋友一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更漂亮?

　　(2)你喜歡誰?為什么?

　　2、教師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。

　　3、提問幼兒兒歌名稱及大意。

　　提問：

　　(1)這兩個小朋友叫什么名字?美美小臉象什么?

　　(2)麗麗小臉上有什么?大家叫麗麗什么?為什么這樣叫她?

　　4、幼兒學說兒歌：嘗試跟教師一起朗誦。

　　5、幼兒看教材相應內容進一步學說兒歌：邊看教材上的'圖畫邊說兒歌。

　　三、教幼兒做一名愛清潔、講衛生的孩子。

　　1、教師提問

　　(1)小朋友應該向誰學習?

　　(2)怎樣做一名愛清潔、講衛生的孩子呢?

　　(3)你準備怎樣做?

　　(4)你想對麗麗說什么?

　　2、幼兒動手繪畫，畫出干凈、漂亮的麗麗。

　　請小朋友動手畫一畫，把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。

　　活動延伸：

　　1、活動：我幫玩具洗個澡

　　2、在家長的指導下，學習自己洗澡。

　　誰最美大班教案 篇2

　　教學目的：

　　1：初步了解自然界中的形象與藝術作品形象的關系，明白大、小是在對比中產生的。

　　2、培養學生能大膽作畫，使畫面豐富飽滿。

　　3、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。

　　教學重點：

　　是學生了解魚的形狀和特征，把魚的特征畫得突出，畫出“大魚”讓畫面飽滿。

　　教學準備：圖畫紙、水彩筆或油畫棒、蠟筆、課件

　　教學設計：

　　教學程序

　　教師活動

　　學生活動

　　教學意圖

　　一、組織

　　語言組織教學

　　穩定學生情緒

　　二、引入新課：

　　幻燈片《海底總動員》 尼莫請小朋友去參加比賽

　　引出課題

　　三、講授新課

　　1、 欣賞分析

　　放映幻燈，觀察自然界的各種各樣的魚、藝術作品中的魚

　　總結魚的形象特征

　　著重觀察農民畫《戲魚》

　　“你喜歡這幅畫嗎？為什么”（從色彩、圖案上說明）

　　“畫中畫了些什么？”

　　“與自然界中的魚有什么不同？”

　　“這兒多魚你覺得哪條魚最大，怎么看出的？”

　　讓學生了解魚的共同特征及不同點、色彩和花紋圖案

　　通過分析了解藝術來源于生活，高于生活，學習簡單的裝飾方法

　　小組討論分析造型、色彩、花紋圖案，裝飾

　　學生欣賞畫，從色彩、圖案上說明并找出大魚

　　比較大小

　　直接了解海里的魚的形象特征，培養學生多關注大自然的.美與探究性學習。

　　讓學生學習簡單的裝飾方法。

　　培養學生探究學習的能力。

　　引導學生欣賞畫，在找出大魚的時候理解大小是在比較中產生的。

　　2、比較大小

　　出示魚的教具

　　比出大小

　　加強學生對大小的理解

　　3、展示小朋友的畫

　　引導學生觀察、分析表現方法

　　啟發學生了解繪畫方法，掌握充滿畫面的要點，選用多種表現方法。

　　4、繪畫步驟

　　〈1〉用最快的時間畫條大魚

　　〈2〉給它穿上花衣裳

　　〈3〉找朋友

　　〈4〉裝飾家園

　　學生參與討論步驟

　　讓學生了解繪畫步驟

　　5、教師輔導

　　了解學生，幫助學生解決作業中的問題

　　讓學生完成作業

　　培養學生基本的繪畫技巧

　　6、展示講評作業

　　師評（從大小、裝飾、色彩上講）

　　學生自評、創作意圖佳處

　　學生互評：魚畫得多大、漂亮嗎？

　　四、總結

　　共同保護海洋環境

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