《馬路邊的標記》大班教案

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的《馬路邊的標記》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、識別馬路上常見標記，了解其含義。

　　2、關注馬路邊標記，體驗標記給人們帶來的便捷，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　3、設計交通標志，培養創新思維，發展幼兒動手操作能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重難點：

　　了解并識別馬路上常見的標記，感受交通標志的作用。

　　幼兒設計有用的標志。

　　活動準備：

　　1、幼兒到馬路上觀察，并攝下觀察過程。

　　2、親子共同完成調查表，幼兒有過馬路的經驗;

　　3、視頻，PPT，馬路邊背景圖，各種標記。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，激發興趣

　　老師帶來了一段馬路上的視頻，里面有好多馬路上的標記，我們一起來看看找找。

　　二、經驗分享

　　1、說一說視頻中出現的標記

　　你發現了哪些標記，它們分別代表什么意思?

　　小結：原來馬路邊有這么多標記，有的代表了學校，有的代表了銀行，有的代表人行道，有的代表了餐飲店，這樣我們很快就能找到想去的地方，它們給我們生活帶來方便。

　　2、幼兒介紹

　　除了上訴標志你們還知道哪些標志?(幼兒介紹，教師出示幼兒的調查表)

　　過渡語：老師出示標志，考考幼兒。

　�、俪鲎廛嚀P招點

　　這個標志告訴我們什么信息?

　�、诓叫薪�

　　看到了這個標志，我們還能開車嗎?

　�、勐放�

　　這個標志是什么意思?

　　小結：馬路邊原來有這么多各式各樣的標記，每個標記都有它自己的作用，不同的標志表示不同意思，記住這些標志對我們生活很重要。

　　三、集體操作，鞏固經驗

　　提問：如果路上沒有這些標記會怎么樣呢?(幼兒自由回答)

　　小結：沒有標記，我們會找不到想去的地方，馬路也會發生危險。這里有一張馬路的圖片，里面什么標記都沒有，我們一起開動腦筋，看看哪些地方需要什么樣的標記?

　　活動分享

　　幼兒把自己設計的標志講給大家聽，教師總評。

　　活動延伸：

　　設計一些馬路上的其它標志。

　　活動反思：

　　孩子們的表現欲都很強，個個都想展示自己，活動中孩子們輕松愉快地掌握了本堂課要求掌握的知識點，在整個活動中孩子們的情緒很高，幼兒始終都沉浸在歡樂中，幼兒的主動性、積極性都充分得到調動，動手能力、語言表達能力都進一步提高。孩子們通過自己設計標志，自主探究，對標志在生活中的作用有了進一步的了解。能針對生活中遇到的一些問題來設計，可見，讓孩子在與周圍環境的相互作用中自主的學習來獲得經驗比灌輸式的教育方法更有效。

【《馬路邊的標記》大班教案】相關文章：

大班教案：認識常見的安全標記05-31

認識安全標記大班安全教案05-08

大班安全教案《認識安全標記》06-16

馬路邊的數字教案04-05

大班安全《認識安全標記》教案及反思03-15

中班《馬路邊的標志》教案04-08

小班選標記教案02-20

小班教案選標記06-14

小班《選標記》教案03-22

幼兒園大班安全教案：認識常見的安全標記04-01