《動物的生活方式》小班教案

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《動物的生活方式》小班教案，希望能夠幫助到大家。

　　主題活動：

　　動物的生活方式

　　活動目標：

　　1、發現動物的活動方式是多種多樣的。

　　2、嘗試用肌體動作模仿動物的活動方式。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：請家長帶幼兒去動物園觀察動物。

　　物質準備：教育掛圖《領域活動·科學·動物的活動方式》，幼兒活動操作材料《送動物回家》，親子手冊《領域活動·誰會跑？》。

　　活動過程：

　　1、觀察掛圖。

　　（1）引導幼兒觀察掛圖，說說掛圖上有哪些動物。

　　（2）引導幼兒觀察掛圖上動物的活動方式，說說：掛圖上的動物都有哪些活動方式？哪些動物是用腳行走的？哪些動物只要是在天空飛行的？哪些動物是在水里游的？

　　2、說說動物的活動方式。

　　（1）引導幼兒說說動物有哪些活動的方式。

　　（2）教師結合掛圖，小結：小鳥有兩只腳，也能在地上行走，但主要是在空中飛行。河里的小魚只能在水里游；而鱷魚也有腳，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑馬都是靠腳來行走的。蛇是靠身上的鯪片與地面摩擦來行走的。動物們的活動方式多種多樣。

　　3、送小動物回家。

　　（1）引導幼兒完成操作材料《送動物回家》，按照動物活動的方式將貼貼紙貼在合適的位置。

　　（2）師幼評價小結。

　　4、模仿游戲。

　　引導幼兒玩模仿動物活動的游戲。

　　玩法：幼兒模仿動物活動，邊做動作邊說：我是XX，我會飛（跑、跳、游）。

　　引導幼兒放松，活動結束。

　　活動延伸：

　　1、區域活動：提供《動物世界》的錄像或有關動物的圖片，供幼兒欣賞。

　　2、家園共育：請家長到幼兒一起朗讀《誰會跑？》（參見親子手冊），并引導幼兒說說動物的活動方式。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

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