手指睡覺中班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的手指睡覺中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　伸出一只小手掌，伸出兩只小手掌，手掌對手掌，拍一下，拍兩下，我(拇指)睡了，你(食指)睡了，大個子(中指)睡了，二胖(無名指)睡了，小不點(小手指)睡了，我們大家都睡了。太陽出來了，小不點醒了(伸開兩手的小手指)，二胖醒了，大個子醒了，你醒了，我醒了，我們都醒了!

　　活動目標：

　　1、通過游戲，感受親情教育。

　　2、初步訓練手指的靈活度。

　　3、通過游戲，感受手指睡覺的樂趣。

　　重難點分析：

　　重點：說到哪句話出哪個手指。

　　難點：伸出無名指。

　　活動方式：集體和個別結合進行

　　活動準備：提前進行關于手指名稱的談話。

　　活動過程：

　　一、導入：認識手指。

　　提問：小朋友，你們知不知道五只手指的名稱?"來;自、大;考吧;幼、師網;(幼兒隨便說，不一定能說對，但沒關系。)

　　二、展開：

　　1、帶領幼兒初步認識“兒歌”中的手指名稱：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

　　引導語：手指一家給小朋友們帶來了一個好玩的手指游戲，想和小朋友們一起玩呢!

　　2、幼兒學習手指游戲，師做示范。

　　手指游戲內容：

　　大哥哥睡了(伸出大拇指)，

　　小妹妹睡了(伸出食指)，

　　小弟弟睡了(伸出中指)，

　　你睡了(伸出無名指)，我睡了(伸出小指)，

　　我們大家都睡了(雙手合璧裝睡覺)。

　　鈴聲響起……

　　大哥哥醒了(打開大拇指)，

　　小妹妹醒了(打開食指)，小弟弟醒了(打開中指)，

　　你醒了(打開無名指)，我醒了(打開小指)，

　　我們大家都醒了(打哈欠)。

　　3、重點指導：伸出無名指。

　　4、幼兒自由練習，教師重點指導能力弱的幼兒。

　　5、幼兒以表演的形式進行展示。

　　三、結束：講評認真做的幼兒。

　　“xxx小朋友眼睛一直看著老師，跟著老師一起做，手指非常靈活，做得可棒了�！�

　　活動反思：

　　這一游戲的特點是將手指的名稱擬人化，幫助幼兒能夠很好的記憶，在口述的過程中有親切感。其實我覺得孩子們交流中最原始也是最重要的一點：簡單，明了，通俗易懂。我相信在以后的教學中我會更加重視平淡、簡單的交流方式，強調創新，因為作為教師的我們永遠只應該用孩子的眼光去看待世界。

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