我的夢中班教案（精選10篇）

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的我的夢中班教案，歡迎大家分享。

　　我的夢中班教案 1

　　【活動目標】

　　1、通過教學活動，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。

　　2、讓幼兒學會重彩轉印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

　　3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術作品的能力。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　【活動準備】

　　1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的'色彩畫一幅重彩轉印畫）

　　2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）

　　3、烘干機、錄音機、磁帶（內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們去夢的世界玩，高興嗎？

　　2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）

　　3、師：“天亮了，該起床了�！�

　　二、基本部分。

　　1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？（幼兒自由發言）

　　小結：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。

　　2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？（幼兒自由發言）

　　小結：我發現一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

　　3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）

　　哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

　　4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，該用怎樣的色彩去表現呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現）

　　那今天，我來教你們一個新的畫畫方法，你們幫我選色彩，我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢》，好嗎？

　　5、師示范步驟：

　�。�1）你們瞧，我帶來了一塊玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上。

　�。�2）請你們幫我選顏色，你們覺得可以用什么顏色？怎么畫？（可以讓幼兒指導老師隨意畫線條或色塊）

　　（3）將玻璃板輕輕的晃動，讓色彩自由滲合，流動。

　　（4）拿一張白紙在上面壓一壓，輕輕地掀開。

　�。�5）為了使顏色干的快，在烘干機上烘一烘。

　�。�6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。

　　6、師：《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試？

　　請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應的色彩畫在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

　　7、幼兒作業，師巡回指導。（放音樂）

　　三、結束部分。

　　1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。

　　2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢？

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

　　我的夢中班教案 2

　　活動目標：

　　1、指導幼兒學習用完整的語言講述自己的夢想，培養幼兒的想象力和語言表達能力。

　　2、鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。

　　活動準備：

　　1、繪畫工具：紙和筆，其數量為幼兒人數的三分之二。

　　2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現其特征的道具之一。

　　活動過程：

　　1、談話導人。

　　有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)

　　老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續游戲。

　　好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

　　2、引導幼兒用多種方法、形式來表現夢想。

　　(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現夢想。

　　小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

　　例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

　　(2)幼兒分組表現夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

　　如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。

　　(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

　　3、選擇不同的表演工具去實現自己的夢想。

　　小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。

　　現在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)

　　課題評價：

　　一、效果分析

　　大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現欲極強。

　　在幼兒分散、自由選擇表現方式展示夢想時，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如：表演警察時，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學方式是十分重要的。

　　此外，從活動效果來看，孩子們極富有想象力和創造力。有的`孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。

　　二、專家點評

　　這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。可以看出他們的想象力創造力得到了很好的體現。但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。

　　三、反思與討論

　　教師還應該如何進一步引導孩子用較多的方式表達自己的夢想呢?

　　我的夢中班教案 3

　　一、活動目標

　　1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業。

　　2、了解不同職業的特點。

　　3、能用不同的性事表達自己的夢想，感受擁有夢想的快樂。

　　二、活動準備

　　1、反應各種職業的圖片

　　2、聽診器、方向盤等道具

　　三、活動過程

　　1、教師鼓勵幼兒談談身邊親人的職業，激發他們對未來美好生活的'向往。

　　教師：小朋友們，你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？

　　教師：你還知道哪些職業呢？大膽說出來和大家分享吧！

　　2、教師展示反映不同職業的圖片，引導幼兒了解不同的職業。

　�。�1）教師出示不同的職業照片，請幼兒談談對這些職業的認識。

　�。�2）教師扮演成不同的職業形象，為幼兒講解相應職業的特點。

　　3、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。

　　4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達夢想。

　�。�1）引導幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達自己的夢想。

　　（2）幼兒分組表達自己的夢想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進行表演。

　　（3）教師帶領幼兒一起玩“開夢想火車”游戲。

　　四、活動延伸

　　教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區和表演區，供幼兒自由發揮使用。

　　五、活動總結

　　很多幼兒知道自己的親人在做什么工作，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對于夢想的理解很多幼兒都紛紛相當宇航員和機長，由此看出幼兒初步感知到什么是夢想，能從自己的夢想里感受快樂，在參與交流之中還學會了分享。

　　我的夢中班教案 4

　　教學目標：

　　1、鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導學生確立夢想。

　　2、聯系世博認識中國夢，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的，引導學生增強作為一個中國人的自豪感，激發愛國之情。

　　3、通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。

　　教學過程：

　　一、暢談夢想——“我的夢”

　　1、請同學們暢談各自的夢想。

　　2、指名說說：你的夢想是什么？

　　3、請三位同學讀《開學第一課》有感的文章。

　　4、交流感受：夢想，伴隨著我們每一個人。我們雖不像鳥兒有可以飛翔的翅膀，但有一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。有了夢想，我們大家就都擁有一雙“隱形的翅膀”。

　　二、感受世博——“中國夢”

　　1、交流世博知識，請有機會參觀上海世博會的同學談談見聞。

　　2、談話：世博——“中國夢”

　　今年，我們成功舉辦世博會，世博會是中國百年的夢想實現：1910年晚清小說家陸士諤在其小說《新中國》中就對上海舉辦世博會進行了描述：“開辦內國博覽會，為了上海沒處可以建筑會場，特在浦東辟地造屋�！�

　　3、交流：你還知道我們中國有哪些夢想？

　　（改革夢、奧運夢、飛天夢、團圓夢……）

　　三、圓夢

　�。ㄐ〗M討論）你的夢要怎樣實現？中國夢又靠誰實現？怎樣才能實現？

　　四、小組詩歌朗誦：《我愛中國》

　　我站在中國地圖前，仔細端詳著，啊！它多像一只昂首挺胸的五彩錦雞。它的冠子一搖，撒下無數瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。

　　它的脊背一聳，飛起一條玉龍，那是萬里長城在騰躍。它的尾巴一抖，抖下無數珍珠，那是新疆的.水晶葡萄。它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長江中下游的小麥和水稻。它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。夜里，我做了一個美妙的夢，一只錦雞落到了我床上。它雙翅一展馱著我飛向那藍色的天堂！

　　五、小結：夢想對每個人都很重要，希望同學們為了實現夢想不斷努力。

　　我的夢中班教案 5

　　一、學情分析

　　夢想是一個人成功的開始，激情成就夢想，自新成就未來，為了讓學生正確對待自己的夢想，朝著自己的目標去實現，所以打算召開此次班會。

　　二、活動目標

　　1、要讓學生擁有自信，制定自己的計劃，朝著自己的夢想進發

　　2、在夢想的促使下，更好的發展、進步，相信自己我能行，我的未來不是夢

　　三、活動準備

　　1、搜集有關于立志的故事

　　2、小調查

　�。�1）現在的自己是否滿意？

　　（2）對現實你想說什么？

　�。�3）你的榜樣是誰？

　　（4）將來想要怎么做？

　　通過調查讓學生清楚自己的目標、行為，既現實與理想，有助于班會中隨機點名提問，從而因勢利導，使學生的思想認識水到渠成。

　　3、準備立志小品、歌曲

　　四、活動過程

　　導入（主持人：夢想就像五彩繽紛的畫卷，展現了我們豐富多彩的內心世界！我們每個人對人生、未來都有了一份更執著的夢想，你想讓他閃耀燦燦光輝，展現在你人生征途上，還是想讓他隱蔽在腦海中，成為海市蜃樓呢？）

　　1、感懷從前

　　學生曾經有過的愿望、理想以及你是怎樣去做的，你實現了嗎？有什么收獲？

　　2、面對現實

　　從回憶的云端走下，面對現實，你認為自己現在所做的事情跟你的理想有關嗎？現實與你的理想一致嗎？你經受得住這些磨難嗎?面對現實你想說什么呢？

　　小組討論：你對你的現實環境與學習情況做一下自我評價？（展開討論，學生結合自己的情況發言）

　　通過討論、發言，學生總結自己的現在的優點與不足。

　　3、展望未來：

　�。�1）榜樣對于我們來說，有著不可磨滅的重要性

　　提問：你的榜樣是誰？(請三位同學分別介紹自己的榜樣，同時展示課件)

　　a、歌星：周杰倫——周杰倫是靠著自己的堅韌的毅力，坎坷的經歷。成了臺灣乃至整個華語歌壇超重量級的.小天王。

　　b、球星：麥迪——一個全面的得分后衛，憑借一雙長臂、出色的滯空、驚人的爆發力和勇闖禁區的決心，他已經成為nba諸隊最頭痛的對手。

　　c、宇航員：楊利偉——悉里面的各種設備———載人飛船聯合測試，楊利偉去的次數最多。在測試推進艙和返回艙分離，然后馬上切換到返回艙的動力系統這個動作的時候，按規定10秒鐘必須完成動作，研制人員最快6秒種可以做完，楊利偉只用了5秒。

　�。�2）展開飛翔的翅膀

　　a、你現在的夢想是什么？

　　b、今后有什么打算？

　　c、你有信心嗎？

　　（讓學生樹立目標，勇往直前）

　　（3）歌曲《我的未來不是夢》

　　學生演唱《我的未來不是夢》

　　4、放飛夢想

　　每個人在一張紙寫上自己的理想和名字，折成紙飛機，然后放飛，拿到飛機的人要關注該同學并在恰當的時候給予該同學鼓勵和提醒。

　　5、夢想伴我起飛：

　　蝸牛說：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂┽溽唷”

　　小溪說：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有匯入滄海，勇立潮頭的一天�！�

　　或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、都在你所想到的情理之中，他們傲立塵世，也順理成章。然而蝸牛、小溪雖微小，卻也可成就一番偉大的事業，只要蝸牛愿意一步一步行走，只要小溪永不停歇。今天的你，或許只是蕓蕓眾生中平凡的一人，然平凡之中蘊藏著偉大之理想，自由之精神，來留下你心中的吶喊，在此立志。讓我們開足動力的馬達，想著美好的明天飛馳吧！

　　課后作業：讓學生寫周記《我的理想》

　　我的夢中班教案 6

　　活動目的

　　1.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎上，啟發幼兒嘗試：用水粉畫的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

　　2.培養幼兒主動能力和嘗試精神以及想象力、創造力、講述能力;萌發幼兒對快樂、神奇的夢的喜愛和表現美的情趣。

　　3.加深幼兒對“夢”這一奇特心理現象的認識。

　　重難點：

　　用水粉畫的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

　　活動準備

　　1.教具準備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機、投影片、錄音機、磁帶;示范掛圖二幅。

　　2.知識準備：豐富幼兒有關夢的知識。

　　活動過程

　　一、開始部分(導入活動，引起幼兒興趣)

　　1.播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和觀察。

　　幼兒嘗試回答：這是一首什么曲子?你觀察到了什么?這首曲子在講述著什么?教師小結：一個孩子睡著了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心!

　　2.通過啟發性提問，引導幼兒試著說出自己做過的美好、神奇的夢，萌發幼兒進行“我的夢”主題畫的創作愿望。

　　二、基本部分

　　1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進行創作繪畫。

　　第一步：幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。

　　第二步：幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。

　　教師巡回指導，要求幼兒根據自己夢的'經驗以及充分發揮自己的想象力、創造力進行主題繪畫，對能力差的幼兒個別指導。(播放輕音樂《孩子的夢》)

　　2.啟發幼兒根據自己的畫面，試著講述自己的夢，要求講得有順序、有情節、較完整。

　　(1)請幼兒試著為自己的畫面起個名字。

　　(2)兩個幼兒互相講述自己夢的內容。

　　(3)請個別幼兒試著獨立講述。

　　三、結束部分

　　1.幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。

　　2.幼兒試著評選自己最喜歡的作品，啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、想象力等方面進行評價。并為幼兒整體作品起個名，如：《夢的世界》。

　　3.幼兒隨著輕音樂《孩子的夢》做輕松活動，走出活動室。

　　游戲安排：說說我的夢。

　　我的夢中班教案 7

　　活動目的：

　　1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

　　2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系。

　　3、發展幼兒的想象力和口語表達能力。

　　4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支

　　2、視頻一段

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮�出課題談話：當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？

　�。ǘ�）欣賞視頻示范講解

　　1、我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？（幼兒回答）

　　2、教師邊講述邊示范畫：

　　3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）��！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的'畫紙也有點特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”

　　4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導幼兒說一說。

　　（三）幼兒思考大膽想象

　　1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進入甜甜的夢鄉。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導孩子進入夢鄉。

　　2、幼兒講述：你做了個什么夢？（幼兒講述）

　　3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。

　　活動反思：

　　《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富。

　　上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構圖，兩種構圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。

　　面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發學生展開聯想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規定的題材作為教學內容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現留給學生自由的空間。在題材、形式表現上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術活動。

　　如果安排我上這節課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。

　　我的夢中班教案 8

　　教學目標：

　　1.了解“夢”的含義和作用。

　　2.培養學生的想象力和創造力。

　　3.通過繪畫表現自己的夢想和愿望。

　　教學內容：

　　1.夢的含義和作用。

　　2.夢的分類和特點。

　　3.繪畫表現自己的夢想和愿望。

　　教學重點：

　　1.培養學生的想象力和創造力。

　　2.通過繪畫表現自己的夢想和愿望。

　　教學難點：

　　1.如何引導學生表達自己的夢想和愿望。

　　2.如何讓學生通過繪畫表現自己的夢想和愿望。

　　教學方法：

　　1.講授法

　　2.示范法

　　3.實踐法

　　教學過程：

　　一、導入

　　1.教師引導學生回憶自己曾經做過的夢。

　　2.教師讓學生說出做夢的感受和印象。

　　二、講授

　　1.教師講解“夢”的含義和作用。

　　2.教師講解夢的分類和特點。

　　三、示范

　　1.教師示范繪畫自己的夢想和愿望。

　　2.教師讓學生觀察和分析教師的作品。

　　四、實踐

　　1.學生根據自己的.夢想和愿望進行繪畫。

　　2.教師在學生繪畫的過程中進行指導和幫助。

　　五、總結

　　1.教師讓學生展示自己的作品。

　　2.教師總結本節課的內容和學生的表現。

　　教學評價：

　　1.評價學生對“夢”的理解和表達能力。

　　2.評價學生的繪畫作品。

　　教學反思：

　　1.本節課的教學重點是培養學生的想象力和創造力。

　　2.在實踐環節中，教師應該多給學生提供一些啟發和引導，讓學生更好地表達自己的夢想和愿望。

　　我的夢中班教案 9

　　活動目標

　　1、嘗試根據自己的心理感受，選擇不同底色的圖畫紙進行表現夢境的繪畫。

　　2、學習色彩明暗、冷暖的運用，體驗在深色紙上畫淺色物體、淺色紙上畫深色物體的別樣感覺。

　　活動準備

　　1、水彩筆、油畫棒、不同底色的圖畫紙若干。

　　2、提前利用安靜活動的時間讓幼兒講述自己的夢，有意識地引導幼兒發現夢是千奇百怪的。

　　3、《美工)第3頁。

　　4、音樂CD(《孩子的夢》)。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┱f說我的夢。

　　1、欣賞音樂《孩子的夢》。

　　聽了這首樂曲有什么感受？樂曲里有誰？他們在做什么？

　　—個孩子睡著后做了一個很美的夢，在夢里媽媽輕輕地搖著他，許多彩色的肥皂泡在他周圍繞來繞去，他開心極了。(教師介紹大意。)

　　2、和好朋友說一說自己的夢。

　　平時你們睡覺的時候是不是也會做夢？你們做過一些什么樣的夢？

　　3、分享有意思的夢境。

　　誰的夢很有意思，請分享給大家吧！(請個別幼兒講述自己的夢。)

　　4、教師小結：大家都講了自己的夢，在夢里發生了很多很多的事，有的讓人高興，有的讓人悲傷，有的讓人驚喜，還有的令人害怕。

　　（二）畫一畫我的夢。

　　1、選擇不同的底紙和彩筆。

　　先看看這些圖畫紙都已經有了底色，下面請大家把你的夢畫出來。如果你的夢令人很高興、幸福，應該選什么底色的圖畫紙？如果你的夢是很讓人害怕、悲傷的，應該選什么底色的圖畫紙？

　　2、選擇合適的材料。

　　我們可以根據夢的特點選擇圖畫紙和彩筆，試試用深色的畫紙配淺色的畫筆；用淺色的畫紙配深色的畫筆。(引導幼兒選用色彩明亮的'底色表現令人高興、感覺幸福的夢，選用色彩灰暗的底色表現令人悲傷、害怕的夢。)

　　3、我的夢。(幼兒操作，教師指導。引導個別幼兒說說夢的特點，確定畫紙的色調，豐富畫面內容，也可根據畫紙的顏色深淺選擇不同的畫筆。)

　�。ㄈ�）說說喜歡的夢。

　　1、將畫按色調分成兩部分展示，請幼兒講述自己最喜歡的夢境畫。

　　2、對選擇與運用冷暖色和不同深淺顏色作畫的幼兒畫作，進行集體分享。

　　我的夢中班教案 10

　　一、 活動目標：

　　運用簡單技法繪畫夢境，體驗夢想的樂趣，培養幼兒想象力。

　　二、 活動準備：

　　彩筆，紙等

　　三、 活動過程：

　　1、 談話：小朋友們，你們做過夢嗎?都夢到了什么?是什么時間做的夢?通過提問問題引出課題《我做了一個美麗的夢》。

　　2、 讓幼兒自由討論：

　　(1) 你做過哪些有趣的夢?

　　(2) 說一說你夢到了什么?

　　3、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友做了一個什么夢，把夢中的事情說一說。

　　4、讓幼兒把自己夢到的情景用連環畫的形式畫下來。

　　5、教師巡回指導，幫孩子們完整的畫一幅夢的.連環畫。

　　6、幼兒互相展示，互相評比。

　　7、和孩子們玩“白日做夢”的游戲。

　　故事大王比賽

　　孩子們都對故事有著濃厚的感情，為了鍛煉孩子們的口語表達能力今天宅科幼兒園舉行了故事大王比賽，根據孩子們自己的表演水平，自己先選擇適合自己的故事，老師在孩子比賽之前給他們加以指導，你看，他們多么神氣，戴上了自己所扮演角色的頭飾，表演者自己在故事中的角色，個個表現的都很好。臺下迎來了陣陣的掌聲。

　　通過此項活動，不僅培養了孩子們的口語表達能力，同時也鍛煉了平時不愛交流的孩子們。

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