《月亮船》幼兒園中班科學教案

　　作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《月亮船》幼兒園中班科學教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、對月亮船轉動的現象產生探究的興趣。

　　2、觀察發現不同大小的月亮船向下轉動時速度不一樣。

　　3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備：

　　每桌一盆水，籮筐一個，抹布一塊，墊板每人一塊，大小月亮船人手各一份

　　活動過程：

　　一、出示“月亮船”，引題激趣。

　　師：看看我手里拿著什么?它像什么?(月亮、香蕉、小船等)為它取個名字——月亮船。

　　提問：你能想個方法讓它動起來嗎?

　　二、出示墊板，學玩游戲。

　　1、師：如果我把月亮船放在墊板上會怎么樣呢?請你用科學家一樣的小眼睛仔細看哦!

　　教師演示月亮船的操作方法，一邊操作一邊講解：

　　第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多第二步：把月亮船放在墊板上第三步：搖晃墊板，讓月亮船動起來

　　2、請幼兒復述操作步驟，以起到加深鞏固的作用。

　　并提出要求：

　　(1)正確操作的方法

　　(2)注意沾水不要太多，不要浪費水。

　　(3)師：今天我們都來做一個小小科學家，現在請你去試一試，把你的發現藏在心里，待會告訴我。

　　三、幼兒分組第一次嘗試

　　教師巡回指導重點指導幼兒正確的操作方法。

　　四、第一次分享實驗成果

　　1、師：你們發現在玩的時候，月亮船是怎么轉的?你是怎么讓它轉起來的?月亮船朝哪個方向轉?

　　(教師用粉筆在黑板上畫月亮船轉動的簡筆畫)

　　2、出示大月亮船，請幼兒猜測提問：把2個月亮船放在同一高度，一起往下劃，哪個會劃得快?為什么?

　　提出要求：

　　1、每人一個大月亮船，一個小月亮船，各沾一點水放在墊板上，放的時候注意請你放在同一高度往下劃，

　　2、注意桌子上的水，不要撒出來。

　　五、幼兒再次嘗試，教師巡回指導教師重點指導把月亮船放在同一高度一起往下劃

　　六、再次分享成果

　　1、師：你又發現了什么?你是怎么解決大船動的時候小船不動的問題?

　　2、教師驗證，得出結論：大船劃得快提問：為什么大船比小船劃得快?

　　你知道為什么要再墊板上放點水嗎?

　　3、教師小結：因為大船大，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。

　　小船小，身子輕，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。

　　(教師可用簡筆畫再次表現發現的成果，幫助幼兒更具體地認識和掌握)

　　七、經驗拓展

　　師：月亮船還有很多不同的玩法，我們一起去教室再玩一玩吧!

　　教學反思：

　　幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。

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