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《魔術香蕉》大班語言教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的《魔術香蕉》大班語言教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、激發幼兒對語言活動的興趣。
2、發展思維想象力和語言表達能力。
3、引導用肢體語言進行動作表現。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
1、香蕉若干。
2、地墊。
3、方紙盒。
活動過程
�。ㄒ唬⿲牖顒�，激發幼兒興趣
師做神秘狀態：“這個盒子里面有一個好吃的，樣子是長長的，皮是黃黃的，拔下皮來就能吃。是什么東西呢？”
�。ǘ┠贸鱿憬叮瑔l想象，鼓勵幼兒用動作展現
師：“這個香蕉會變魔術，你們信不信？”
1、面帶微笑，輕輕把香蕉呈現。（香蕉彎腰狀）
師：“香蕉開始變魔術了，這樣看，香蕉像什么？”幼：“像月亮�！�
2、輕輕把香蕉呈現。（躺狀）
師：“香蕉又變魔術了，這樣看，像什么？”幼：“像小船，像小床。”
3、把香蕉放在耳朵邊。（打電話的樣子）
師：“這樣看，又像什么呢？”幼：“像我爸爸（媽媽）的電話�！�
4、把香蕉放在鼻子前。
師：“這樣像什么呢？”幼：“像大象的鼻子�！�
�。ㄈ┡c幼兒分享食物
1、分享前讓幼兒洗手，并擦凈。分享過程中告訴幼兒有好吃的東西要和大家一起分享，分享完后，教育幼兒把果皮放在指定的盤子里。
2、讓幼兒嘗試自己扒香蕉皮，對不會的幼兒加以幫助。讓幼兒在自己的嘗試中獲得成功。
3、在分享過程中，讓幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃，香蕉又變小了�！弊層變涸诔韵憬兜倪^程中，感受香蕉的整體、部分、變小、沒有的過程。
（四）與幼兒一起整理果皮
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回家給爸爸媽媽講一講香蕉都可以變成什么。
教學反思
孩子們在活動中的積極參與和歡聲笑語，讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想象的活躍、在教學過程中，我注意營造幼兒自由表達的機會和條件，鼓勵幼兒大膽表達，增強幼兒的成功感和自信心、在教學設計中，通過游戲活動、通過觀察幼兒生活中常見的水果—香蕉，引導幼兒從不同角度想象、體驗幫助幼兒了解比喻，使這一抽象的概念具體、形象易于幼兒接受、
但在評價過程中，教師的提問比較籠統、當教師問幼兒是否遇到困難時，孩子異口同聲的說“沒有”、評價是為了給幼兒提供面向全班展示自己的機會，促進幼兒之間的相互學習、如果提問幼兒“你是怎么想的？”“你為什么這樣做？”“你的意思是什么？”會更大限度的挖掘出幼兒的經驗，幫助幼兒發現并自己的想法，看到自己觀點的合理之處，進一步激發幼兒學習的積極性，使評價真正發揮作用。
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