《小司機》小班語言教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《小司機》小班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動背景：

　　《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，適合小班孩子學習。直觀的圖片幫助幼兒理解兒歌內容，孩子們學起來比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而小班孩子的語言能力有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。

　　活動目標：

　　1、理解兒歌《小司機》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2、能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。

　　3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動重點難點：

　　重點：理解兒歌《小司機》有節(jié)奏的念兒歌

　　難點：知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則

　　活動準備：

　　布置場景、塑料方向盤一個、磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　導入：

　　1、寶寶們，你們看錢老師在干嘛呀？（開汽車）

　　2、對了，開汽車的人叫小司機

　　3、先看錢老師怎么開，我們一起來學學開汽車好不好？

　　4、來我們一起把小汽車開到西山公園去好嗎？

　　一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。

　　1、這條馬路好寬哦，上面啊汽車多不多啊？

　　2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的啊？

　　3、錢老師開汽車開的有點累了，你們累嗎？

　　二、教師在游戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》

　　1、根據(jù)兒歌內容提問：

　　（1）剛剛啊，錢老師和你們一起開著小汽車進來的哦。

　　（2）你們看錢老師在干嗎？（做喇叭叫的動作）

　　（3）我們一起把手拿出來當汽車的小喇叭。

　　（4）我們都是小司機對不對啊，那錢老師要說一句好聽的話，你們仔細聽哦。

　　2、途中碰到“紅綠燈”，提問：前面你們說這個叫紅綠燈是嗎？那么我們的小汽車遇到紅燈要怎么辦啊？遇到綠燈怎么辦啊？

　　3、讓幼兒自由開汽車

　　4、游戲：“到小動物家去”。教師帶領幼兒去小動物家，邊開車邊學習兒歌，并邀請小動物上車。游戲可反復進行。

【《小司機》小班語言教案】相關文章：

小班語言小司機教案12-10

小班語言小司機教案14篇12-10

小司機小班教案05-10

小班音樂小司機教案01-05

小班教案：我當小司機09-01

小班游戲小司機教案09-05

小班小司機游戲教案09-06

小班體育教案我是小司機12-20

小班科學小司機教案11-11

小班體育教案:我是小司機07-22