幼兒園中班語言優秀教案《雨點種子》

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班語言優秀教案《雨點種子》，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園中班語言優秀教案《雨點種子》 1

　　活動目標：

　　1、在聽聽、想想、講講中，了解春雨與動植物之間的關系，萌發熱愛大自然的情感。

　　2、樂于欣賞學習詩歌，能充滿情感的朗誦、表演。

　　3、能大膽想象，嘗試仿編詩歌,并能完整地表達自己的想法。

　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　5、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　活動準備：

　　1、幼兒對春雨有一定的認識。

　　2、資源包材料：教學CD《雨點種子》。

　　3、根據詩歌內容繪制圖譜;大自然圖片;背景音樂。

　　活動過程：

　　一、傾聽雨聲，導入活動。

　　1、教師：“小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？春天是個生機勃勃的季節，也是一個多雨的季節。你們聽，這是什么聲音？”(播放雨聲)

　　2、教師提問：“小朋友喜歡下雨嗎？為什么？你們知道，在大自然中，誰會喜歡春雨？”

　　教師小結，引入詩歌：“春雨有著神奇的作用，莊稼、樹木、花草的生長都離不開陽光和雨水，適量的雨水會讓植物長的更好;還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨，雨后的空氣干凈、清新，今天老師就給大家帶來一首有關春雨的詩歌，讓我們一起來欣賞吧！”

　　二、欣賞詩歌，理解詩歌的內容與結構。

　　1、教師以輕松愉快的語調伴以神情配樂朗誦詩歌，幼兒傾聽，感受作品。

　　提問：你喜歡這首詩歌嗎？聽了之后有什么感覺？這首詩歌的名字是什么？在詩歌中你聽到了什么？

　　根據幼兒的回答，按序出示相應圖譜，引導幼兒理解。

　　2、播放教學CD。幼兒再次完整欣賞，并學習朗誦。

　　3、請幼兒完整觀察圖譜，進一步熟悉、理解作品。

　　提問：誰把雨點從空中播下？播進了什么地方？又發生了什么事情呢？它們為什么笑哈哈？

　　三、學習有感情地朗誦，嘗試表演詩歌。

　　1、請幼兒與老師、同伴相互接句的方式練習朗誦。

　　教師：“現在，讓我們一起來朗誦這首詩歌吧！”

　　2、請幼兒分組朗誦，引導幼兒運用合適的'語調、動作、神情朗誦、表演。

　　提問：你喜歡哪組的朗誦，為什么？

　　3、鼓勵孩子大膽進行詩歌表演。

　　四、大膽想象，仿編詩歌。

　　1、鼓勵幼兒嘗試仿編詩歌。

　　教師：“雨點種子播進了竹園，除了春筍，還會有誰笑哈哈？播進了樹林和池塘呢？雨點種子還會播進什么地方？誰會笑哈哈？為什么？”

　　2、播放大自然圖片，幼兒欣賞。

　　3、孩子相互進行討論、仿編詩歌。

　　教師：“請小朋友和你的好朋友說說，雨點還會播進什么地方？誰會笑哈哈？為什么？”

　　4、孩子展示自己仿編的詩歌，并相互評價，教師適時記錄。

　　5、集體朗誦自己仿編的詩歌。

　　五、教師總結，播放音樂，結束活動。

　　教師：“剛剛小朋友們表現得都很好，自己動腦筋創編了一首新的詩歌，大家聽，外面的雨好像停了，小鳥的歌聲真動聽！看，太陽出來了，雨后的彩虹真美麗，讓我們一起去戶外呼吸清新空氣吧！”(播放音樂，結束活動)

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

　　幼兒園中班語言優秀教案《雨點種子》 2

　　【活動目標】：

　　1. 激發幼兒對大自然的好奇心和探索欲望，引導他們關注生活中的自然現象。

　　2. 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，通過故事理解雨水與植物生長的關系。

　　3. 通過活動，讓幼兒了解雨點對植物生長的重要性，培養其愛護環境、珍惜水資源的意識。

　　【活動準備】：

　　1. 故事PPT《雨點種子》或繪本；

　　2. 音樂《春雨》、錄音設備；

　　3. 植物種子、小花盆、水杯、土壤等種植工具（用于延伸活動）。

　　【活動過程】：

　　一、導入環節（5分鐘）

　　1. 播放音樂《春雨》，引導幼兒閉眼聆聽，感受春雨的聲音和氛圍。

　　2. 教師提問：“你們聽到了什么？想象一下，春雨落在大地上，會發生什么有趣的事情呢？”

　　二、故事講述環節（15分鐘）

　　1. 展示故事PPT或翻開繪本，開始講述《雨點種子》的故事。故事內容可以圍繞雨點如何成為種子的“好朋友”，幫助種子發芽、生長，最終長成茁壯的植物展開。

　　2. 講述過程中，教師適時停頓，引導幼兒觀察圖片，預測情節發展，鼓勵幼兒用語言描述自己對畫面的理解。

　　三、互動討論環節（10分鐘）

　　1.故事結束后，教師提出問題引發幼兒思考：

　�。�1）故事中的雨點做了什么？它對種子有什么幫助？

　　（2）如果沒有雨點，種子會怎么樣？

　�。�3）在我們的生活中，雨點還有哪些重要作用？

　　2. 幼兒分組討論，鼓勵他們用完整的句子表達自己的'想法，教師巡回指導，適時給予肯定和引導。

　　四、角色扮演環節（10分鐘）

　　1. 請部分幼兒自愿扮演雨點、種子、陽光、土壤等角色，進行故事的情景再現。

　　2. 其他幼兒作為觀眾，觀看表演，并在表演結束后分享觀后感，進一步加深對故事主題的理解。

　　五、延伸活動（5分鐘）

　　1. 教師介紹簡單的種植活動，如在小花盆里種下一顆種子，模擬雨點滋潤種子的過程，讓幼兒親手澆水，體驗雨點對種子生長的作用。

　　2. 引導幼兒回家后觀察下雨時的自然景象，與家長分享今天學到的知識，培養他們關注自然、熱愛生活的習慣。

　　【活動總結】：

　　通過本次活動，孩子們不僅欣賞了生動有趣的《雨點種子》故事，理解了雨水對植物生長的重要性，還通過角色扮演、小組討論等多種形式，鍛煉了觀察力、想象力和語言表達能力。希望他們在今后的生活中，能更加珍愛大自然，珍惜每一滴雨水，做一個愛護環境的小使者。

　　【家園共育建議】：

　　建議家長在家中配合開展相關活動，如觀察下雨、種植小植物等，將課堂知識融入日常生活，鞏固幼兒對雨水與植物關系的認識，同時增進親子互動，提升幼兒的實踐操作能力。

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