幼兒園大班上學期語言教案《山坡哪去了》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班上學期語言教案《山坡哪去了》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、觀察圖片，學習簡單對話，理解故事主要內容。

　　2、通過想象推理講述，提高語言表達能力。

　　3、有初步的環保意識，懂得保護自然環境。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

　　【活動準備】

　　六幅故事情節圖片。

　　【活動過程】

　　一、出示兩幅圖，讓幼兒觀察比較不同之處。

　　1、通過觀察、比較、引導幼兒發現小熊的原來的家與現在的家的不同之處并用完整的話進行表述。

　　2、師生共同講述故事的第一、第二段。

　　二、按故事情節逐步幾幅圖，引導幼兒觀察畫面，理解情節發展。

　　1、出示第三幅圖畫，引導幼兒觀察，提問：

　　（1）小熊先找到了誰？它會怎樣問？槐樹爺爺會怎么回答？

　　（2）教師與幼兒分角色學習對話。

　　2、出示第四幅圖畫，引導幼兒觀察，提問：

　　（1）接著小熊又找到了誰？它會怎樣問小草？小草又會怎樣回答它？

　　（2）幼兒分角色講述。

　　3、出示第五幅圖畫，引導幼兒觀察，提問：

　　（1）這次小熊又找到了誰？我們一起來問一問大鳥。

　　（2）大鳥會怎樣回答它呢？

　　（3）分角色講述圖片。

　　4、出示第六幅圖畫，引導幼兒觀察，提問：

　　（1）最后它找到了誰？我們一起來問問小魚。

　　（2）小魚會怎樣回答它呢？

　　（3）分角色講述圖片。

　　三、師生完整講述故事。

　　提問：

　　美麗的山坡為什么會不見了？

　　你有什么辦法把美麗的山坡給找回來？

　　教師小結：在我們的生活中，要注意保護環境，美化環境。讓我們一起努力吧。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

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