小班教案：秋天的樹葉
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案：秋天的樹葉，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案：秋天的樹葉1
活動(dòng)來(lái)源：秋天到了，幼兒園里好多樹的葉子都落了下來(lái)，老師帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有孩子撿起地上的樹葉，快樂(lè)地拋向空中。他們常常會(huì)問(wèn)：“樹葉怎么會(huì)掉下來(lái)的？”“樹葉都長(zhǎng)的一樣嗎？”……
秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹葉，我們開展了“秋天的樹葉”的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹葉。
活動(dòng)名稱：秋天（歌曲）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉的興趣。
（1） 秋天到了，你們知道樹葉寶寶會(huì)怎樣？（離開大樹媽媽）
（2） 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請(qǐng)幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）
（3） 出示一片樹葉，請(qǐng)幼兒觀察一下樹葉掉下來(lái)的'姿勢(shì)（請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢(shì)）
二、 欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。
（1） 聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。
（2） 幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解“樹葉到處飛呀飛 ”（引導(dǎo)幼兒想象“樹葉飛到哪？”，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解“到處飛”的含義）
三、 學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
（1） 引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
（2） 鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
（3） 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演（重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）
四、 在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。
鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句：“秋天多可愛(ài)”時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來(lái)的姿勢(shì)）
小班教案：秋天的樹葉2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒園附近有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹木。平時(shí)小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，設(shè)計(jì)了《秋天的樹葉》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)孩子的觀察能力。
2、 根據(jù)所見(jiàn)簡(jiǎn)單描述情景，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的`情感。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹葉飄落，樹葉顏色和形狀。難點(diǎn)是根據(jù)情景描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
制作的動(dòng)漫
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng)，和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹，孩子們看到樹葉在空中飛舞會(huì)很興奮，感受到秋天來(lái)了，樹葉會(huì)從樹上飄落下來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉，并請(qǐng)幼兒觀察。孩子們會(huì)撿了一片又一片，每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。（激起熱愛(ài)大自然的情感）引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀。
3、請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。
4、播放動(dòng)漫，有背景音樂(lè)，風(fēng)一吹，樹上的葉子慢慢飄落下來(lái)。提出問(wèn)題：秋天來(lái)了，風(fēng)一吹，樹葉會(huì)怎么樣呀？（樹葉在空中飄呀飄，慢慢從樹上落下）
5、讓孩子拿出剛撿的樹葉，看看象什么，什么顏色，能簡(jiǎn)單描述。
6游戲，讓孩子舉著樹葉一起跳舞，教師參與其中，播放動(dòng)漫。活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過(guò)直觀形象能簡(jiǎn)單表述，所以引導(dǎo)要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中，教師要參與其中。
小班教案：秋天的樹葉3
運(yùn)動(dòng)目的：
1、樂(lè)意勇敢想象，說(shuō)出本身的設(shè)法主意。
2、學(xué)說(shuō)句子：“這是我的××。”
3、感覺(jué)樹葉的神奇和說(shuō)話的美好。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
樹葉、一些小動(dòng)物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、教師出示樹葉，引出散文
（1） 師：金風(fēng)抽豐起了，一片片樹葉飄落下來(lái)，會(huì)落到哪兒呢？會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)瞥見(jiàn)呢？
（2） 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，引發(fā)幼兒的愛(ài)好。
二、分離出示動(dòng)物圖片，引誘幼兒說(shuō)一說(shuō)。
1、出示小螞蟻：
（1） “看！誰(shuí)來(lái)拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們以為小螞蟻的這片樹葉象什么呢？”
（2） 引誘幼兒想象一下，并答復(fù)。
（3） “聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻說(shuō)什么了？”學(xué)著小螞蟻的'聲音：“這是我的渡船。”（引誘幼兒學(xué)說(shuō)“這是我的×××”）
2、出示小老鼠：
（1）“誰(shuí)來(lái)拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會(huì)怎么說(shuō)呢？”（引誘幼兒想象）
（2）“天高低起了大雨，你們猜小老鼠會(huì)把樹葉當(dāng)什么呢？”
（3）引誘幼兒說(shuō)：“小老鼠撿起一片樹葉：‘這是我的花傘’”
3、出示小刺猬：（歷程同1）
4、出示梅花鹿：
（1）“梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜好吃樹葉了，你們想想她會(huì)怎么說(shuō)？”
（2）引誘幼兒學(xué)說(shuō)：“梅花鹿撿起一片樹葉：‘這是我的餅干’”
三、教師有情感地朗誦散文，幼兒觀賞。
（1） 在觀賞中進(jìn)一步熟習(xí)散文內(nèi)容。
（2） 引誘幼兒感覺(jué)散文說(shuō)話的美好。兒童
小班教案：秋天的樹葉4
活動(dòng)背景：
秋天是五彩斑斕的，鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛(ài)……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會(huì)慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然，運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀，感受秋葉美。
2、樂(lè)于參加活動(dòng)，嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。
1、入活動(dòng)室，引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景：（創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角）
師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來(lái)看看吧！
問(wèn)：秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢？（幼兒自由回答，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黃、紅兩種顏色的樹葉）
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉，感受樹葉慢慢變紅變黃的過(guò)程。
師：我們一起來(lái)看看……秋天的這片樹葉慢慢的'變紅變黃了，真美呀。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉，感知樹葉形狀的美。
師：寶寶，你們覺(jué)得這片樹葉像什么呢？（幼答）再看看，樹葉還像什么？（幼答，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀）
師小結(jié)：秋天的樹葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞，加深對(duì)秋葉美的感受。
出示秋葉風(fēng)景畫，引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺(jué)、色彩對(duì)比等多方面欣賞）
師：說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅，為什么？
三、集體創(chuàng)作，嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。
師：秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫，老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶，我們一起去把它變成美麗的畫吧。
1、幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。
2、幼兒同伴交流，共同欣賞，感受畫面的秋葉美。
四、活動(dòng)延伸：
（1）繼續(xù)撿落葉、說(shuō)落葉，感受秋葉的色彩美。
（2）學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作，聽(tīng)著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。
（3）為秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。
小班教案：秋天的樹葉5
活動(dòng)目標(biāo)：
1·欣賞秋天樹林景色，感受樹葉豐富斑斕的色彩美。
2·嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。
3·體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1·秋天樹林圖片 2·音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》
3·綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙 4·膠棒
活動(dòng)重難點(diǎn)：
將紙撕成小塊并粘貼平整
活動(dòng)過(guò)程：
一·出示圖片，確定季節(jié)
1·師：“今天老師帶來(lái)了一張圖片，小朋友一起看一下”
2·確定季節(jié)“什么季節(jié)的.時(shí)候樹葉會(huì)往下落吶？”
二·觀看秋天樹林景色，感受樹葉色彩美及形態(tài)。
1·秋天的樹葉美嗎？哪里美？秋天的樹葉都有什么顏色？
（秋天的樹葉有綠的，有紅的，有黃的，有橙色的）
2·秋天的樹葉都長(zhǎng)在樹上嗎？它還去了哪里？
（有的落在地上，有的還長(zhǎng)在樹枝上，有的在空中飛舞）
三·了解樹葉的做法和制作要求，拓展撕貼方法。
1·教師示范制作樹葉
師：我這里有一顆秋天的小樹，看看上面少了什么？我們?cè)鯓訋退L(zhǎng)出
樹葉吶？
教師示范撕樹葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹葉。
2·引導(dǎo)幼兒樹葉粘貼位置
師：樹葉制作完了，我們要貼在哪吶？哪里有樹葉吶？
3·個(gè)別幼兒示范
師：還有哪位小朋友要來(lái)幫助小樹吶？請(qǐng)你上來(lái)粘一粘。
（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正）
四·幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助
1·播放背景音樂(lè)
2·引導(dǎo)幼兒在撕紙時(shí)注意樹葉大小。
3·將撕出的樹葉貼平整。
五·幼兒展示作品
六·播放音樂(lè)，自由舞蹈。
今天我們幫小樹長(zhǎng)上了樹葉，小樹很高興，邀請(qǐng)我們一起跳舞啦！
小班教案：秋天的樹葉6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋天樹葉的視頻
2、紅、黃、橘黃、綠顏料
3、秋天樹葉的'圖片（紅色、橘黃色、黃色、綠色）
4、抹布
5、美術(shù)練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的？
二、基礎(chǔ)部分
1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美
2.提問(wèn)：在視頻里看到的小樹是什么樣子？都有什么顏色？
3.認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)離開媽媽像什么一樣飄下來(lái)？（蝴蝶）怎么飛的？
5.講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍，強(qiáng)調(diào)繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。
7.讓幼兒練習(xí)。
8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
作品進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動(dòng)作，參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動(dòng)作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動(dòng)作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容，表現(xiàn)出來(lái)的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗(yàn)。
小班教案：秋天的樹葉7
活動(dòng)來(lái)源：
秋天到了，幼兒園里好多樹的葉子都落了下來(lái)，老師帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有孩子撿起地上的樹葉，快樂(lè)地拋向空中。他們常常會(huì)問(wèn)：樹葉怎么會(huì)掉下來(lái)的？樹葉都長(zhǎng)的一樣嗎？……秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹葉，我們開展了秋天的樹葉的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的'接觸，只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹葉。
活動(dòng)一活動(dòng)名稱：秋天(歌曲)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉的興趣
(1) 秋天到了，你們知道樹葉寶寶會(huì)怎樣？(離開大樹媽媽)
(2) 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？(請(qǐng)幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)
(3) 出示一片樹葉，請(qǐng)幼兒觀察一下樹葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢(shì))
二、 欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。
(1) 聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。
(2) 幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解樹葉到處飛呀飛(引導(dǎo)幼兒想象樹葉飛到哪？，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)
三、 學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
(1) 引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
(2) 鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
(3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)
四、 在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句：秋天多可愛(ài)時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來(lái)的姿勢(shì))
教學(xué)反思：
幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過(guò)直觀形象能簡(jiǎn)單表述，所以引導(dǎo)要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中，教師要參與其中。
小班教案：秋天的樹葉8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)本班年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道秋天這個(gè)季節(jié)的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分：組織幼兒聽(tīng)《小樹葉》的音樂(lè)進(jìn)入室內(nèi)。
孩子們，我們一起來(lái)看看這里有什么？（樹葉）我們一起來(lái)?yè)鞄灼瑯淙~，互相來(lái)說(shuō)說(shuō)你撿的樹葉像什么？
二、基本部分：
1、說(shuō)樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來(lái)的.？（大樹上）這些樹葉是從大樹上落下來(lái)的，我撿了這些樹葉來(lái)和你們一起玩，你們高興嗎？它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛?lái)了呢？（秋天來(lái)了，天氣變涼了）
教師總結(jié)：秋天來(lái)了，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來(lái)了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉像什么一樣落下來(lái)？（蝴蝶、蜻蜓、降落傘）孩子們，讓你們手中的樹葉落下來(lái)吧！放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動(dòng)作。
3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。
4、做游戲：風(fēng)和樹葉
每個(gè)幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹葉，老師做大風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí)，孩子隨風(fēng)做瓢來(lái)瓢去的動(dòng)作；老師做小風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí)，孩子們做較小的動(dòng)作。
5、粘貼樹葉。
風(fēng)停了，小樹葉落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧！（幼兒粘貼大樹）
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來(lái)看一下像什么？（蝴蝶、青蛙、兔子）
三、結(jié)束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
教學(xué)反思
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
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