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中班教案

時(shí)間：2021-12-20 08:07:37 幼兒教案我要投稿

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【精華】中班教案匯總五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】中班教案匯總五篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。

　　2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

　　活動(dòng)過程

　　1、自制墨跡圖，引起幼兒興趣。

　　(1) 、回憶墨跡圖制作的方法。

　　(2) 、提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　(3) 、幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、根據(jù)墨跡圖上的墨跡進(jìn)行想像。

　　(1)、啟發(fā)幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什么，并說出想像依據(jù)。

　　(2)、轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖，變換角度看看它還像什么?鼓勵(lì)幼兒盡量想得和別人不一樣。

　　(3)、教師小結(jié)：從不同角度看墨跡圖，它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

　　3、利用輔助物豐富墨跡圖后進(jìn)行編講。

　　(1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，并提出講述要求

　　如什么時(shí)候?有誰?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情等。

　　(2)、請幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進(jìn)行編講。

　　4、向同伴或老師講述自己圖畫中的.小故事。

　　四、活動(dòng)延伸：(組合編故事)

　　將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中，引導(dǎo)幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個(gè)更好聽的故事。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、自制墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

　　2、利用輔助物在墨跡上進(jìn)行拼砌，發(fā)展編講能力。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．探索發(fā)現(xiàn)色子的秘密，知道色子上下兩個(gè)面的點(diǎn)子數(shù)合起來是7的規(guī)律。

　　2．兩兩合作制作色子并玩猜色子游戲，能說出制作及猜測原理。

　　3．探索以及協(xié)商合作能力得到培養(yǎng)，并在收獲成功的同時(shí)體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)色子，并玩過。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：教師：大色子1個(gè)、大記錄表、水筆；幼兒：色子若干、水筆、記錄紙、正方體若干、正方形紙片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看色子，講述色子特性。

　　1.觀察色子：小朋友看這是什么?它有幾個(gè)面?每個(gè)面都是什么形狀?色子的6個(gè)面都有什么?每個(gè)面上各有幾個(gè)小圓點(diǎn)呢?

　　2.小結(jié)：色子上有6個(gè)面，每個(gè)面上都有圓點(diǎn)，圓點(diǎn)數(shù)量分別為1—6。

　　二、猜點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)色子秘密。

　　1.師幼共玩拋色子游戲。

　　（1）色子可以怎樣玩？

　　（2）學(xué)習(xí)記錄

　　出示記錄表，記錄表上有什么，可以怎樣記？

　　2.幼兒自主玩拋色子游戲。

　　你們想玩拋色子游戲嗎？請?jiān)谧雷由陷p輕拋，你把拋的上面和下面分別有幾個(gè)點(diǎn)子記錄下來?不要重復(fù)記錄。試一試，能拋出幾種不同的方法?

　　3.觀察記錄表發(fā)現(xiàn)色子秘密。

　　討論并記錄拋色子的不同方法

　　小結(jié)：色子一共可以拋出6種不同的方法，而且拋出來的`上下兩個(gè)面的點(diǎn)子數(shù)量合起來都是7。

　　三、做色子，嘗試協(xié)商合作。

　　1.討論學(xué)習(xí)制作色子方法。

　　2.交代制作要求.

　　(1)兩人合作一起制作一個(gè)色子。

　　(2)記住色子上下兩面點(diǎn)子數(shù)合起來是7，制作時(shí)先畫上面點(diǎn)子，再畫下面點(diǎn)子，小圓點(diǎn)畫得整齊又好看。

　　(3)把六個(gè)面都貼好，使它變成一個(gè)完整的色子，如果不小心畫錯(cuò)了，可以重拿一張紙重畫后再貼。

　　（4）小紙片上的雙面膠撕下來放在小白盒里，不能到處扔。

　　3.根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律制作色子。

　　4.展示色子講述制作原理。

　　四、玩色子，體驗(yàn)游戲樂趣。

　　色子做好了，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“猜點(diǎn)子”游戲：我來投，你來猜。兩兩合作一起玩，兩個(gè)人商量好，誰投誰猜。

　　五、活動(dòng)延伸：創(chuàng)意玩色子。

　　其實(shí)，色子還有很多玩法，課后我們可以再來一起探索一下，色子還可以怎么玩？

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)6以內(nèi)對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

　　2、能進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)量、物體及空間的二次對應(yīng)關(guān)系練習(xí)。

　　3、增強(qiáng)分工合作學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　田字形玩具架，數(shù)字卡片1-6,書6本，橡皮泥5盒，小皮球4個(gè)，蠟筆5盒，幼兒用書，蠟筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)量，建立物品與數(shù)量之間的對應(yīng)。

　　1、今天老師收到很多的`禮物，看看都有什么?(書6本，橡皮泥5盒，小皮球4個(gè)，蠟筆5盒)

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。老師說出禮物名稱，幼兒說出數(shù)量，并送上相應(yīng)數(shù)字卡片。

　　3、師幼互換角色，老師說出物品的數(shù)量，請幼兒迅速說出物品的名稱。

　　二、進(jìn)行物品與空間方位的對應(yīng)練習(xí)。

　　1、這么多的禮物，要放在哪呢?引導(dǎo)幼兒把物品分類放在田字格玩具架上。

　　2、帶領(lǐng)幼兒說說物品擺放的空間位置，并進(jìn)行快速反應(yīng)練習(xí)。老師說出禮物名稱，幼兒迅速地用相對應(yīng)的四肢來表現(xiàn)物體的空間。幼兒可以分別用晃支左右手和踏左右腳來表示物品在田字格的位置。

　　3、師幼互換角色，老師分別晃支左右手或踏左右腳，幼兒迅速說出該物品的名稱。

　　三、幼兒操作。

　　1、分發(fā)活動(dòng)材料，幫助幼兒理解題目的要求。

　　2、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。幫助能力較差的幼兒完成作業(yè)。

　　3、講評幼兒作業(yè)情況。

中班教案篇4

　　設(shè)計(jì)背景

　　我們的主題墻飾的設(shè)計(jì)是把“豐收的季節(jié)”和園本課程結(jié)合起來，以月亮山、大榕樹為主線，以高田的田園風(fēng)光和遇龍河為背景，把制作農(nóng)家飯的農(nóng)產(chǎn)品—慈姑、水稻、以及各種蔬菜、瓜果，都凸顯出來。把外來水果蘋果擬人化，作為休閑旅游的人們在我們的風(fēng)景區(qū)“十里畫廊” 觀光旅游。讓幼兒把自己的作品張貼在主題墻上，使幼兒對本土旅游資源的認(rèn)識(shí)有所提升，從而培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)最有趣的板塊是走廊的'“白沙金桔紅了”。金桔是我們陽朔的土特產(chǎn)，每個(gè)孩子都種有一顆金桔樹，我們利用金桔樹作為激勵(lì)孩子進(jìn)步的一種手段，孩子在家有進(jìn)步了，讓爸爸媽媽在樹上結(jié)一個(gè)金桔，在幼兒園表現(xiàn)好了、有進(jìn)步了，老師給添上一個(gè)金桔。通過這個(gè)主題墻，有效激發(fā)了幼兒遵守紀(jì)律、熱愛同伴、勤學(xué)好問、積極向上的欲望。主題墻飾與幼兒之間的互動(dòng)，達(dá)到了教與學(xué)的目的，使墻飾真正著眼于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、月亮媽媽農(nóng)家飯；

　　2、開心書屋；

　　3、快樂種植園；

　　4、我的農(nóng)場我做主；

　　5、我能我會(huì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小朋友帶一些本土資源到幼兒園，先跟爸爸媽媽了解一下陽朔的特色。

　　活動(dòng)過程

　　在“快樂種植園”里，我們種植了白菜、大蒜、蘿卜、香菜，幼兒每天都來澆水、觀察，看看長了幾片葉子了，有多高了，畫畫每天的天氣，問問老師溫度是多少，然后記錄下來。我們還為幼兒提供一些種子和干果，讓幼兒獲得關(guān)于秋天的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。

　　在“我的農(nóng)場我做主”這個(gè)區(qū)域里，我們在白布上，設(shè)置樹和瓜架，幼兒可根據(jù)自己貼的數(shù)字卡片，按數(shù)字給樹結(jié)蔬菜、瓜果、長樹葉，也可根據(jù)需要玩看數(shù)字摘蔬菜、摘瓜果，把摘下的蔬菜、瓜果拿到特色區(qū)“月亮媽媽農(nóng)家飯”去加工，把這個(gè)區(qū)和特色區(qū)有機(jī)的聯(lián)系起來；在操作的過程中讓孩子體驗(yàn)到了豐收給人們帶來的快樂。在這里還可以進(jìn)行粗細(xì)、高矮、大小的排序活動(dòng)和數(shù)數(shù)、序數(shù)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。也可在這個(gè)區(qū)里學(xué)習(xí)幾何圖形接龍、數(shù)字接龍、蝴蝶找花、釣魚、顏色分類和排序的游戲等。在活動(dòng)中，我們主要體現(xiàn)的是環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，注重幼兒的參與性，讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。

　　教學(xué)反思

　　⑴幼兒的積極性很高動(dòng)手能力得到發(fā)揮了。幼兒被理解、得到尊重、有適度的自由空間。通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

　　⑵，農(nóng)村幼兒園小朋友語言表達(dá)能力差一點(diǎn)而動(dòng)手能力還是不錯(cuò)，

　　總之：一切為了孩子”這是幼兒園的宗旨，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是一種擺設(shè)，而是幼兒學(xué)習(xí)生活的一部分。因此，在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們會(huì)努力將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合孩子的年齡特點(diǎn)和季節(jié)性與主題內(nèi)容，讓孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)人類和社會(huì)，成為一個(gè)個(gè)健康快樂的小主人。