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中班教案

時(shí)間:2021-12-20 08:07:37 幼兒教案 我要投稿

【精華】中班教案匯總五篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】中班教案匯總五篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 教師曾示范制作墨跡圖,以引起幼兒操作和想像的興趣。

  2、 白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

  活動(dòng)過程

  1、 自制墨跡圖,引起幼兒興趣。

  (1) 、回憶墨跡圖制作的方法。

  (2) 、提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項(xiàng)。

  (3) 、幼兒自制墨跡圖,教師巡回指導(dǎo)。

  2、 根據(jù)墨跡圖上的墨跡進(jìn)行想像。

  (1)、啟發(fā)幼兒看一看,說一說自己的墨跡圖像什么,并說出想像依據(jù)。

  (2)、轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖,變換角度看看它還像什么?鼓勵(lì)幼兒盡量想得和別人不一樣。

  (3)、教師小結(jié):從不同角度看墨跡圖,它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

  3、 利用輔助物豐富墨跡圖后進(jìn)行編講。

  (1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像,利用輔助物在墨跡圖拼砌,使畫面更完整、更豐富,并提出講述要求

  如什么時(shí)候?有誰?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情等。

  (2)、請幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進(jìn)行編講。

  4、 向同伴或老師講述自己圖畫中的.小故事。

  四、 活動(dòng)延伸:(組合編故事)

  將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中,引導(dǎo)幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起,編出一個(gè)更好聽的故事。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 自制墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

  2、 利用輔助物在墨跡上進(jìn)行拼砌,發(fā)展編講能力。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索發(fā)現(xiàn)色子的秘密,知道色子上下兩個(gè)面的點(diǎn)子數(shù)合起來是7的規(guī)律。

  2.兩兩合作制作色子并玩猜色子游戲,能說出制作及猜測原理。

  3.探索以及協(xié)商合作能力得到培養(yǎng),并在收獲成功的同時(shí)體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)色子,并玩過。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:教師:大色子1個(gè)、大記錄表、水筆;幼兒:色子若干、水筆、記錄紙、正方體若干、正方形紙片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、看色子,講述色子特性。

  1.觀察色子:小朋友看這是什么?它有幾個(gè)面?每個(gè)面都是什么形狀?色子的6個(gè)面都有什么?每個(gè)面上各有幾個(gè)小圓點(diǎn)呢?

  2.小結(jié):色子上有6個(gè)面,每個(gè)面上都有圓點(diǎn),圓點(diǎn)數(shù)量分別為1—6。

  二、猜點(diǎn)數(shù),發(fā)現(xiàn)色子秘密。

  1.師幼共玩拋色子游戲。

  (1)色子可以怎樣玩?

  (2)學(xué)習(xí)記錄

  出示記錄表,記錄表上有什么,可以怎樣記?

  2.幼兒自主玩拋色子游戲。

  你們想玩拋色子游戲嗎?請?jiān)谧雷由陷p輕拋,你把拋的上面和下面分別有幾個(gè)點(diǎn)子記錄下來?不要重復(fù)記錄。試一試,能拋出幾種不同的方法?

  3.觀察記錄表發(fā)現(xiàn)色子秘密。

  討論并記錄拋色子的不同方法

  小結(jié):色子一共可以拋出6種不同的方法,而且拋出來的`上下兩個(gè)面的點(diǎn)子數(shù)量合起來都是7。

  三、做色子,嘗試協(xié)商合作。

  1.討論學(xué)習(xí)制作色子方法。

  2.交代制作要求.

  (1)兩人合作一起制作一個(gè)色子。

  (2)記住色子上下兩面點(diǎn)子數(shù)合起來是7,制作時(shí)先畫上面點(diǎn)子,再畫下面點(diǎn)子,小圓點(diǎn)畫得整齊又好看。

  (3)把六個(gè)面都貼好,使它變成一個(gè)完整的色子,如果不小心畫錯(cuò)了,可以重拿一張紙重畫后再貼。

  (4)小紙片上的雙面膠撕下來放在小白盒里,不能到處扔。

  3.根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律制作色子。

  4.展示色子講述制作原理。

  四、玩色子,體驗(yàn)游戲樂趣。

  色子做好了,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“猜點(diǎn)子”游戲:我來投,你來猜。兩兩合作一起玩,兩個(gè)人商量好,誰投誰猜。

  五、活動(dòng)延伸:創(chuàng)意玩色子。

  其實(shí),色子還有很多玩法,課后我們可以再來一起探索一下,色子還可以怎么玩?

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)6以內(nèi)對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

  2、能進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)量、物體及空間的二次對應(yīng)關(guān)系練習(xí)。

  3、增強(qiáng)分工合作學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  田字形玩具架,數(shù)字卡片1-6,書6本,橡皮泥5盒,小皮球4個(gè),蠟筆5盒,幼兒用書,蠟筆。

  活動(dòng)過程

  一、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)量,建立物品與數(shù)量之間的對應(yīng)。

  1、今天老師收到很多的`禮物,看看都有什么?(書6本,橡皮泥5盒,小皮球4個(gè),蠟筆5盒)

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。老師說出禮物名稱,幼兒說出數(shù)量,并送上相應(yīng)數(shù)字卡片。

  3、師幼互換角色,老師說出物品的數(shù)量,請幼兒迅速說出物品的名稱。

  二、進(jìn)行物品與空間方位的對應(yīng)練習(xí)。

  1、這么多的禮物,要放在哪呢?引導(dǎo)幼兒把物品分類放在田字格玩具架上。

  2、帶領(lǐng)幼兒說說物品擺放的空間位置,并進(jìn)行快速反應(yīng)練習(xí)。老師說出禮物名稱,幼兒迅速地用相對應(yīng)的四肢來表現(xiàn)物體的空間。幼兒可以分別用晃支左右手和踏左右腳來表示物品在田字格的位置。

  3、師幼互換角色,老師分別晃支左右手或踏左右腳,幼兒迅速說出該物品的名稱。

  三、幼兒操作。

  1、分發(fā)活動(dòng)材料,幫助幼兒理解題目的要求。

  2、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。幫助能力較差的幼兒完成作業(yè)。

  3、講評幼兒作業(yè)情況。

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  我們的主題墻飾的設(shè)計(jì)是把“豐收的季節(jié)”和園本課程結(jié)合起來,以月亮山、大榕樹為主線,以高田的田園風(fēng)光和遇龍河為背景,把制作農(nóng)家飯的農(nóng)產(chǎn)品—慈姑、水稻、以及各種蔬菜、瓜果,都凸顯出來。把外來水果蘋果擬人化,作為休閑旅游的人們在我們的風(fēng)景區(qū)“十里畫廊” 觀光旅游。讓幼兒把自己的作品張貼在主題墻上,使幼兒對本土旅游資源的認(rèn)識(shí)有所提升,從而培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)最有趣的板塊是走廊的'“白沙金桔紅了”。金桔是我們陽朔的土特產(chǎn),每個(gè)孩子都種有一顆金桔樹,我們利用金桔樹作為激勵(lì)孩子進(jìn)步的一種手段,孩子在家有進(jìn)步了,讓爸爸媽媽在樹上結(jié)一個(gè)金桔,在幼兒園表現(xiàn)好了、有進(jìn)步了,老師給添上一個(gè)金桔。通過這個(gè)主題墻,有效激發(fā)了幼兒遵守紀(jì)律、熱愛同伴、勤學(xué)好問、積極向上的欲望。主題墻飾與幼兒之間的互動(dòng),達(dá)到了教與學(xué)的目的,使墻飾真正著眼于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、月亮媽媽農(nóng)家飯;

  2、開心書屋;

  3、快樂種植園;

  4、我的農(nóng)場我做主;

  5、我能我會(huì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小朋友帶一些本土資源到幼兒園,先跟爸爸媽媽了解一下陽朔的特色。

  活動(dòng)過程

  在“快樂種植園”里,我們種植了白菜、大蒜、蘿卜、香菜,幼兒每天都來澆水、觀察,看看長了幾片葉子了,有多高了,畫畫每天的天氣,問問老師溫度是多少,然后記錄下來。我們還為幼兒提供一些種子和干果,讓幼兒獲得關(guān)于秋天的感性認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。

  在“我的農(nóng)場我做主”這個(gè)區(qū)域里,我們在白布上,設(shè)置樹和瓜架,幼兒可根據(jù)自己貼的數(shù)字卡片,按數(shù)字給樹結(jié)蔬菜、瓜果、長樹葉,也可根據(jù)需要玩看數(shù)字摘蔬菜、摘瓜果,把摘下的蔬菜、瓜果拿到特色區(qū)“月亮媽媽農(nóng)家飯”去加工,把這個(gè)區(qū)和特色區(qū)有機(jī)的聯(lián)系起來;在操作的過程中讓孩子體驗(yàn)到了豐收給人們帶來的快樂。在這里還可以進(jìn)行粗細(xì)、高矮、大小的排序活動(dòng)和數(shù)數(shù)、序數(shù)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。也可在這個(gè)區(qū)里學(xué)習(xí)幾何圖形接龍、數(shù)字接龍、蝴蝶找花、釣魚、顏色分類和排序的游戲等。在活動(dòng)中,我們主要體現(xiàn)的是環(huán)境與幼兒的互動(dòng),注重幼兒的參與性,讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。

  教學(xué)反思

  ⑴幼兒的積極性很高動(dòng)手能力得到發(fā)揮了。幼兒被理解、得到尊重、有適度的自由空間。通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

  ⑵,農(nóng)村幼兒園小朋友語言表達(dá)能力差一點(diǎn)而動(dòng)手能力還是不錯(cuò),

  總之:一切為了孩子”這是幼兒園的宗旨,我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是一種擺設(shè),而是幼兒學(xué)習(xí)生活的一部分。因此,在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們會(huì)努力將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合孩子的年齡特點(diǎn)和季節(jié)性與主題內(nèi)容,讓孩子們走進(jìn)大自然,走進(jìn)人類和社會(huì),成為一個(gè)個(gè)健康快樂的小主人。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點(diǎn)數(shù)其數(shù)量。

  2.能從活動(dòng)中體驗(yàn)圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。

  3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。

  2.用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。

  3.操作材料每人一份。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)半圓和橢圓,區(qū)分他們與圓的不同。

  1.認(rèn)識(shí)半圓,并與圓做比較。

  (出示圓)這是什么?圓寶寶會(huì)變魔術(shù),看看他變成了什么?半圓和圓有什么不一樣?

  2.認(rèn)識(shí)橢圓并與圓做比較。

  圓寶寶又要變了,現(xiàn)在又變成了什么?

  (出示橢圓)誰知道這個(gè)圖形叫什么?橢圓和圓有什么不同?

  二、游戲:看誰拿的對。

  游戲:每個(gè)幼兒手拿一個(gè)圓形(圓、半圓或橢圓)。

  例如:教師說圓寶寶,手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。

  三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。

  1.出示拼貼好的金魚,讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。

  2.出示拼貼好的熊貓,讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。

  四、幼兒操作,展示幼兒作品。

  活動(dòng)反思:

  此次活動(dòng)中

  1.首先在時(shí)間的控制上,沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間,所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。

  2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的'紀(jì)律。

  3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識(shí)及時(shí)得以鞏固。

  4.展示圖形組成的圖案時(shí),沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。

  這次的教研活動(dòng)不能說是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學(xué)習(xí),開心的成長。

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