【實用】幼兒園教案模板匯編六篇

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能根據觀察和想象設計各種奇特的房子，運用所學的技能表現建筑物的特征和結構。

　　2、有一定的想象力和創造力，畫面色彩鮮艷、協調。

　　活動準備：

　　1、畫紙、筆。

　　2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。

　　活動過程：

　　1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征。“小朋友，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種?為什么?”了解現代建筑物的特征，鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結構。

　　2、引發幼兒想象，設計各種各樣的建筑物。“如果請你來設計未來的新型房屋，你將在現在房屋的基礎上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。

　　3、幼兒繪畫，老師指導。鼓勵幼兒大地設計出與別人不一樣的房子。

　　4、找出設計美觀、新奇的建筑物，請小設計師介紹自己的設計。

　　評析《奇特的房子》

　　1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動，在我們的城市中，每天都發生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學內容，適合大班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的'房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰性。

　　2、此次活動目標明確，重點突出。顧老師把這次教學活動的目標定為：(1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。)活動圍繞著奇特房子的特征，引導幼兒觀察，開展討論，幼兒通過觀看老師制作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象，設計未來的幼兒園房子，暢談自己設計的意圖，讓幼兒有一種做設計師的自豪感，又發展了幼兒的想象力。

　　3、前期工作準備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識經驗，使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達的機會。

　　4、整個活動，教師教學思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問層次清楚，教師引導很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。

幼兒園教案 篇2

　　一、教學要求：

　　1．在多次感受和學句的基礎上，要求幼兒初步會表演。

　　2．激發幼兒的表演愿望和自信心，要求聲音較響亮，語言較清楚。

　　3．基本上能掌握語言表現手段和非語言表現手段，重點練習老公公的動作，激發歡快的情感。

　　4．讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

　　二、教學準備：

　　1．知識準備：幼兒學會粘、畫老公公和小花貓的胡須。

　　2．物質準備：絨布教具、老婆婆的頭帽、小姑娘的蝴蝶頭結、小黃狗、小花貓的頭飾。

　　三、教學過程：

　　（一）引發興趣，交代任務

　　小朋友誰認識這幾個漢字?（出示“拔蘿卜”三個漢字，幼兒認讀）

　　今天我們又要學演拔蘿卜了，高興嗎?

　　（二）幼兒學演“拔蘿卜”’

　　1．老師給你們表演一遍“拔蘿卜”（出示絨布教具），小朋友要仔細看看蘿卜是怎樣拔出來的?

　　看后提問。小結：大蘿卜是大家一起用力拔出來的。

　　2．分段練習表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。

　　①學演老公公的動作、語言（語速慢、語調低）。

　　（1）學習老公公的出場動作。（聽音樂，按音樂節拍學老公公走路）

　　（2）學習種蘿卜的動作，用鋤頭鋤地，撒種，蓋土，澆水，觀看。

　　（3）學習蘿卜長大的動作及老公公看蘿卜長出來時高興的動作與表情。

　　②學演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調低）

　　③學演小弟弟、小妹妹的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調高）

　　④學演小黃狗、小花貓的動作、語言、表情。（律動、叫聲）

　　3．全班幼兒一起表演一次。

　　小朋友，你們看這是什么?出示老公公的胡須、老婆婆的頭帽、小姑娘的蝴蝶頭結、小黃狗、小花貓的頭飾。（邊出示邊戴在頭上，并演示畫貓的胡須）

　　這些道具是老師為小朋友準備的`，每個角色請四個幼兒扮演，共分四大組。（請能力強的幼兒當老公公）

　　要求：

　　①戴頭飾和化妝時要互相幫助。

　　②每一組的老公公拉著一個蘿卜的葉子。

　　老師邊輔導邊演一遍，演后講評：

　　①表揚表演認真、動作形象、聲音響亮的幼兒。

　　②表揚化妝認真并互相幫助的幼兒。

　　（三）小結

　　大蘿卜的營養可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養好。

　　我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）

幼兒園教案 篇3

　　教學目標：

　　1、初步理解10以內相鄰數的意義，讓小朋友會找相鄰數。

　　2、通過游戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在游戲互動中學習。

　　教學重點：初步理解10以內相鄰數的意義，讓小朋友會找相鄰數。

　　教學難點：能夠表達出10以內各數的相鄰數，提高幼兒的思維能力。

　　教學準備：

　　1、1——10的糖果數字卡若干、棒棒糖、 相鄰數”字卡， 鄰居”字卡

　　2、房子圖10幅、魔術盒1—9的圓形數字卡。

　　教學過程：

　　一、創設情境，引起幼兒學習的興趣，理解相鄰數之間的關系。

　　(1)理解“相鄰”的意思。

　　1通過變魔術的方 式引出主題

　　今天我們來玩變魔術的游戲，先出示一個盒子，告訴小朋友這時魔術盒，里面什么都沒有，先變出棒棒糖，看誰坐得好等下就請他吃哦。再變出鄰居兩個字，師：“小朋友，你有沒有到過你鄰居家玩?你家住幾樓?你鄰 居家又住幾樓呢?” 現在請你們看一看周圍，你旁邊坐的小朋友是誰，叫什么名字？剛才我們已經知道自己的旁邊坐的小朋友叫什么名字了？對嗎？那老師問問你們知道什么叫做鄰居嗎？（幼兒自己作答）教師總結，你旁邊的兩個小朋友就可以說是你的鄰居，請小朋友們自己說說你旁邊的鄰居是誰好嗎？（幼兒互相說）

　　(2) 復習數序12345，認識相鄰數。

　　今天，我們除了客人老師外，還有一些小客人也來了，我們來看看，他們分別是誰？（出示大數字卡片1——10）。

　　師：“小朋友都有鄰居，那你們知不知道數字寶寶也有鄰居呢? ，數字寶寶說大家都有鄰居，可它們不會找自己的鄰居，因為呀，數學書里面不叫鄰居，叫相鄰數，像123這樣就像鄰居一樣是挨在一起的數我們把它們叫做“相鄰數”。那我們小朋友知道什么叫“相鄰數”了嗎？小朋友幫它們找找吧!”

　　②出示1-3的數字卡片，請幼兒按數序排好。“小朋友發現數字‘1’的相鄰數了嗎?它的相鄰數有幾個?數字‘2’ 的相鄰數呢?” 以此類推，逐步出示到數字“10”。好大家看數字10有幾個相鄰數呀？（2個）4‘3’2‘1只有一個相鄰數引導幼兒發現除“1”外每個數字前后的兩位數就是它的相鄰數。。

　　現在我們小朋友現仔細觀察2的相鄰數有誰呀1和3有什么不同 ，先看看2的相鄰數1，1和2哪個多哪個少呀！1少。少多少？少1，再看看2的另一個相鄰數3，3和2比，哪個多呀？3多多少？多1，所以2的相鄰數一個就是比2少1的數學1。和比2多1的數字3。

　　3玩摸彩票的游戲

　　讓幼兒在一個裝有1—9的數字卡片的箱子里摸，摸出一個數字，并說出它的相鄰數，正確的即可獲獎。（獎勵一個笑臉娃娃）

　　1為數字寶寶 蓋房子。

　　師：“我們給數字寶寶找到了相鄰數，可它們沒有自己的房子，一起來為它們蓋房子吧。請小朋友先給數字寶寶排好隊(引導幼兒將數字卡片按數序排好)，數字寶寶‘1’的房子是一層，數字寶寶‘2’的'房子是兩層，那數字寶寶‘3’的房子是幾層呢?請小朋友依次在數字寶寶的上方放上相應的方塊表示樓房。”

　　2再次找到各數的相鄰數。

　　師：“數字寶寶的樓房建好了，它們可高興了!我們來看看，數字寶寶‘2’前面的相鄰數是誰呢?住在它后面的相鄰數又是誰呢?以此類推，找到3、4、5這幾個數的相鄰數。

　　3通過對比發現相鄰數 之間多1和少1的關系。

　　師：“聰明的數字寶寶發現小朋友為它們建的樓房和它們的鄰居有些不一樣，小朋友發現了沒有?”引導幼兒發現每個數字寶寶的樓房比它前面相鄰數的樓房要多一層，比它后面鄰居的樓房要少一層。對比發現相鄰數之間多1和少1的關系。

　　現在數字寶寶都找到了自己的鄰居，也找到自己的房子了，現在它們想出來和我們小朋友一起玩游戲呢。請10個小朋友出來一人拿一個字卡排好隊。再隨便請4號小朋友站出一步來，請臺下的小朋友說說4的相鄰數是誰。

　　老師說數字寶寶小朋友說數字寶寶的鄰居

　　4、讓小朋友上臺做練習，

　　小結：數字寶寶的兩個鄰居中，前面的鄰居比它少1，后面的鄰居比它多1。

幼兒園教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1．比較大小、知道大狗、中狗、小狗的體形差異。

　　2．根據狗的體形大小，提供相應的生活用品。

　　二、活動準備:

　　1.材料包：毛絨玩具大狗、中狗、小狗。

　　2.三只不同大小的碗、盤；三只不一樣大的紅色湯勺。

　　三、活動過程：

　　（一）狗寶寶吃晚餐。

　　1．老師的`桌子上有幾只狗寶寶？我們一起來數一數。

　　2．哪知是大狗，哪知是中狗，哪知是小狗。

　　3．狗寶寶該吃晚飯了。吃飯要用哪些東西呢？（出示三只大小不同的碗，請幼兒分別說出大小不同的三種碗）。你能把碗分給三只狗嗎？

　　4．狗寶寶吃飯要用盤子。（出示三只大小不同的盤子，請幼兒分別說出大小不同三種盤）。你能把盤子分給三只狗嗎？

　　5．狗寶寶吃飯還要用勺子。（出示三只大小不同的勺子，請幼兒分別說出大中小三種勺子）。你能把勺子分給三只狗嗎？）

　　（二）狗寶寶的美食。

　　1．誰知道狗兄弟最喜歡吃什么？今天我們請狗兄弟吃最好的肉骨頭吧！

　　2．請幼兒翻看幼兒活動材料，將不同數量的骨頭分別同大狗、、中狗、小狗連線。

　　（三）狗家三兄弟。

　　1．教師表演自編手指游戲。

　　2．帶領幼兒一起做手指游戲。

　　3．小狗心想：我只要多吃飯、多鍛煉，就一定能像哥哥那樣長得大大的。

幼兒園教案 篇5

　　一、導入

　　師：噓，我聽說呀，森林里正在舉辦一場運動會。你們想不想參加？生：想！

　　二、熱身運動

　　師：好，那現在老師來帶你們一起去參加吧！（由老師領頭，讓幼兒跑成一個圓圈）現在我們都要變成森林里的小動物，變成小白兔！（幼兒模仿小兔子跳）變成小青蛙！（幼兒模仿青蛙蹲著跳）接下來我們要變成小烏龜！（幼兒模仿烏龜慢慢走）最后啊，我們要變成小鳥。（幼兒張開手臂學小鳥飛的動作）

　　三、游戲過程

　　1.狼來了

　　幼兒站定，由一至三順時針報數，1數和3數幼兒拉起雙手舉高做樹洞的樣子，2數幼兒蹲在樹洞里做小松鼠。請最后未滿三個一組幼兒站到圓圈的中間同樣做小松鼠。

　　師：啊！天亮了，小松鼠們都出來玩了。手拉手唱著歌，玩的真開心啊。突然，嗷嗚！森林里傳來了狼的叫聲，小松鼠們快跑回家躲起來，但是要注意哦，因為我們的樹洞比較小，一個樹洞只能容納下一只小松鼠。那么沒有回到家的小松鼠就要被吃掉了。（要求：松鼠之間交換位置）

　　請沒有找到家的幼兒做簡單的表演以示懲罰。

　　2.伐木工人來了

　　師：第二天天剛亮，不遠處遠處傳來了伐木工人砍伐大樹的聲音，大樹快跑! 快跑到別的位置上，但是注意哦，我們一定不能吵醒小松鼠并且還是要保護著她們。在老師的旁邊呢，也有兩個樹干回去搶你們的位置，注意嘍。（要求：大樹之間交換位置和伙伴）

　　請最后沒有找到位置的大樹做簡單的表演以示懲罰

　　3.森林著火了

　　師：現在啊，我們的大樹和松鼠都安全了。啊！森林著火了。接下來請我們的大樹和松鼠交換身份并且找一個和剛剛不一樣的位置。大火把森林弄的一團亂！（要求：大樹變成松鼠，松鼠變成大樹，并且不能呆在原地不動）

　　四、放松運動

　　師：請小朋友以最快的速度回到原地。天黑了，我們的大樹收攏樹葉要睡覺了。我們的.小松鼠也打個了哈欠，伸伸懶腰要睡覺了。抖抖小手，抖抖小腳。啊，真舒服。

　　五、點評

　　師：剛剛小朋友們都做的非常好，都豎起了小耳朵仔細的聽清楚老師講的要求，并且在游戲過程中呢，遵守游戲規則，不退不擠。但是，還有個別小朋友因為沒有挺清楚老師講的話，沒有及時的反應過來，收到了小小的懲罰，不過沒關系，老師覺得你們下次一定會做的更好的。

　　老師點評與反思：導入部分和游戲過程沒有很大的聯系，整個故事情節有點脫節，在活動導入時，加入“現在老師是魔法師，把你們都變成小白兔、小烏龜”更好一些

幼兒園教案 篇6

　　活動目標：

　　1、觀察、了解老鼠媽媽和小老鼠忙碌的一天，樂意大膽想象，清楚表達自己的想法。

　　2、感受大老鼠與小老鼠之間相互發自內心的體貼與關愛，知道用自己特別的方式來表達對媽媽的愛。

　　活動準備：課件活動設計：

　　一、 猜猜謎語：（引出故事中小老鼠的形象介紹故事的名字）(兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，吱吱吱吱吱。)今天老師帶來了一個老鼠的故事。--介紹故事的名字：小老鼠忙碌的一天.這是一只忙碌的小老鼠。你們知道什么是忙碌嗎？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道嗎？

　　二、 欣賞故事：（了解鼠媽媽的辛苦和小老鼠對鼠媽媽的愛）（一）：出示圖二講述：一個炎熱的夏天，陽光火辣辣地烤著大地……可小老鼠卻一邊蕩過來蕩過去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？

　　提問：小朋友，這個云朵符號告訴我們什么？

　　小結：小老鼠在想，它也在忙著想呢！

　　（二）：出示圖三土終于翻完了，該播種了。可小老鼠還在那里蕩來蕩去。我們來聽聽老鼠媽媽和小老鼠說了什么？--（聽老鼠媽媽和小老鼠錄音對話）小老鼠是怎么行動的呢？讓我們先來看看小老鼠的行動吧！

　　（三）：出示圖四-圖七提問：仔細觀察，小老鼠都在干什么呢？（小老鼠在采雛菊；采來三葉草放在花盆里；找鳥的羽毛；小老鼠在找淘米蘿。）小結：小老鼠在收集東西。共收集到了雛菊、三葉草、羽毛和淘米蘿。

　　（四）、就在小老鼠收集東西時，老鼠媽媽又在干什么呢？（出示圖八一組大老鼠的圖片）提問：

　　1、看了這些，你想跟小老鼠說些什么？

　　2、可是小老鼠在哪呢？我們找找它在哪呀？它手里拿著什么呀？趕快猜一猜吧！（討論交流）（五）、（出示圖九："這是我專門為你做的，全世界只有這一頂喔！"）提問：

　　1、喜歡這頂帽子嗎？為什么？

　　小結：小老鼠用它特別的方法向老鼠媽媽表達了自己的關愛。

　　2、猜猜老鼠媽媽見了這個禮物會怎么想？會怎么說啊？

　　講述：圖-"啊，謝謝你！"大老鼠戴上帽子，"原來，你的夢想就是做一頂特別的太陽帽啊！"此時此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不滿、生氣統統都不見了。

　　三、 內化遷移：

　　提問：

　　我們的生活中也有小老鼠的'愛嗎？說說你會用什么特別的方法讓媽媽知道你是愛她的？

　　小結：愛是一種驚喜。用我們特別的方法送出自己的關愛吧！那么，我們的生活就會像夢一樣地美麗起來！讓我們愛的夢想行動起來。今天回去別忘了給自己的媽媽和自己身邊的朋友送去我們的關愛。

　　今天這個有愛的故事好聽嗎？我們再來欣賞一遍這個充滿愛意的故事吧！

　　四、完整欣賞：小老鼠忙碌的一天。

　　"語言活動《小老鼠忙碌的一天》

　　"活動目標1．在聽賞故事中，根據故事提供的線索大膽想象、推測，學習清楚表達。

　　2．感受故事中的快樂，體驗大小老鼠之間相互關愛的情感。

　　3．產生為家人、朋友制作禮物的愿望。

　　活動準備PPT、音樂《幽默曲》、一頂用廢舊材料制成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等。

　　活動過程一、引出故事的主角：

　　T：今天有只可愛的小老鼠，它想講自己忙碌的一天，什么叫"忙碌"？

　　忙碌就是忙著做一件事情，一點也沒有空閑。

　　T：猜猜小老鼠在"忙碌的一天"里到底在忙些什么？

　　二、分段欣賞課件，觀察畫面，理解故事內容：

　　播放PPT，分段講述故事，并在每一段提出不同的問題。

　　1、從故事開頭講述至小老鼠說"我已經找到夢想了……"T：夢想是什么意思？

　　T：我們來猜猜小老鼠的夢想可能是什么？

　　2．從前一段講述至"這小老鼠到底在干什么呀"T：小老鼠究竟在忙些什么？

　　小老鼠收集了哪些東西？收集這些東西可能要做什么呢？

　　3．繼續講述至"原來，你的夢想就是做一頂特別的太陽帽啊"T：小老鼠用這些東西究竟做了什么？為什么要給大老鼠做頂帽子呢？

　　T：這是一頂怎樣的帽子？哪些地方很特別？

　　T：大老鼠收到帽子心情怎么樣？為什么？

　　4．出示最后的畫面，講述故事結尾部分T：猜猜大老鼠和小老鼠還有什么重要的任務？

　　5、利用圖飾，幫助幼兒整理故事內容：

　　T：小老鼠和大老鼠在這忙碌的一天中，都忙著做什么呢？

　　三、激起幼兒制作禮物的愿望：

　　1、思考：

　　T：小老鼠真善良，給忙碌了一天的大老鼠一份愛的禮物。那么我們小朋友的爸爸媽媽忙碌了一天，你們想過做份愛的禮物給他們嗎？想做什么禮物？

　　2、延伸活動：幼兒制作禮物。

　　提供材料，如壓圖機、折紙、樹葉、絲帶、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、扭扭棒等。

【幼兒園教案】相關文章：

幼兒園教案美術教案12-01

幼兒園的教案11-19

幼兒園教案06-16

幼兒園教案06-16

幼兒園教案中班健康教案01-13

幼兒園音樂教案優秀教案03-11

幼兒園音樂幼兒園教案07-07

幼兒園教案美術教案15篇12-01

買菜幼兒園教案03-18

幼兒園勞動教案04-01