你好，廚師幼兒園中班社會(huì)教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會(huì)教案：你好，廚師，歡迎閱讀與收藏。

　　你好，廚師幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道廚師的職業(yè)裝扮和工作內(nèi)容。

　　能用畫筆描繪廚師及其制作的食物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“廚師”圖片；“廚師的工作”組圖。

　　材料準(zhǔn)備：畫筆、畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“廚師”，引導(dǎo)幼兒討論廚師的職業(yè)形象。

　　——圖片中的人是誰？

　　——廚師是做什么的?

　　——廚師的工作服是什么樣子的？

　　——為什么廚師的頭上要戴一頂高高的帽子呢?

　　小結(jié)：廚師是烹煮各種美味佳肴的人。廚師穿著白色的工作服，戴著高高的廚師帽在廚房里工作。佩戴廚師帽是為了防止做菜時(shí)頭發(fā)和頭屑掉進(jìn)菜里，保證菜的衛(wèi)生。

　　出示組圖“廚師的工作”，引導(dǎo)幼兒看圖說話，增加對(duì)廚師職業(yè)的了解。

　　1.出示組圖“廚師的工作-1”，引導(dǎo)幼兒了解廚師的工作內(nèi)容。

　　——廚師的工作內(nèi)容有哪些?

　　小結(jié)：廚師的工作包括洗菜、切菜、炒菜、燉湯、做面點(diǎn)、做蛋糕等等。

　　2.出示組圖“廚師的工作-2”，引導(dǎo)幼兒了解廚師工作的辛苦。

　　——你覺得廚師的.工作輕松嗎？

　　——廚師的工作有哪些辛苦的地方？(切菜時(shí)可能會(huì)傷到手、長時(shí)間站立做菜、忍受夏天廚房里的高溫等)

　　發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒畫出心目中的廚師。

　　——廚師的巧手給我們帶來了許多美味佳肴，如果你是個(gè)小廚師，你想做什么好吃的呢？

　　——請(qǐng)你在紙上畫出小小廚師和他制作的美味食物吧！

　　組織幼兒分享作品,鼓勵(lì)幼兒相互交流評(píng)論。

　　——你畫的小廚師在做什么菜呢？

　　——你覺得哪個(gè)小朋友畫的廚師做的菜最好吃？

　　你好，廚師幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道廚師的工作特點(diǎn)和職業(yè)裝扮。

　　2、嘗試畫出廚師的工作特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)資源、《你好、廚師》、畫筆，畫紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、運(yùn)用教學(xué)電子資源中的相關(guān)照片，引導(dǎo)幼兒展開談?wù)摚�加�?qiáng)對(duì)廚師這個(gè)職業(yè)的了解。

　　1、你們知道廚師是干什么的？

　　2、他們會(huì)在哪里工作？

　　3、你身邊有從事廚師這個(gè)職業(yè)的人嗎？

　　4、廚師的工作服是什么樣的？

　　5、為什么頭上要戴帽子呢？

　　6、他們的工作內(nèi)容包括哪些？

　　7、你覺得什么樣的`廚師是一個(gè)好廚師呢？

　　8、你感覺他們的工作有什么比較難的地方？

　　二、請(qǐng)幼兒畫一個(gè)廚師的形象，可以想象這為廚師正在做什么菜？糕點(diǎn)等。

　　三、將幼兒完成分享的作品進(jìn)行分享，看一看畫面上的這些廚師都在忙著做什么？教師再分享幼兒的作品時(shí)，可以進(jìn)行簡單的遐想游戲。

　　1、朵朵畫的廚師正在做西紅柿湯，哪位客人想要點(diǎn)那道菜？

　　2、點(diǎn)點(diǎn)畫的廚師在做包子，誰想要吃包子？請(qǐng)問這個(gè)什么掐兒的包子？

　　你好，廚師幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）知道廚房的功能和廚師的工作特點(diǎn)。

　　（2）學(xué)習(xí)靈活機(jī)動(dòng)的玩“兒歌接龍”游戲，體驗(yàn)語言游戲的樂趣。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　（4）能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　（5）樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制小廚師帽、娃娃家的圍裙等

　　活動(dòng)過程：

　　（1）教師頭戴自制的`廚師帽、身系圍裙走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。

　　（2）討論：

　　①我的職業(yè)是什么？我的工作是什么？

　　②平時(shí)媽媽在廚房里忙些什么呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒有順序的進(jìn)行講述交流：如何加工從菜市場買回來的東西如：洗菜、把肉魚放進(jìn)冰箱……準(zhǔn)備做飯、清洗碗盤鍋鏟等

　　（3）教師小結(jié)幼兒的談話，并朗誦兒歌。

　　（4）請(qǐng)幼兒想象自己是媽媽，根據(jù)剛才討論過的話題，結(jié)合兒歌玩“接龍”游戲。教師與幼兒一對(duì)一進(jìn)行示范，幼兒掌握后，鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)反思：

　　創(chuàng)意貼切生活，幼兒興趣濃厚。勞動(dòng)是快樂的，但父母繁忙的工作卻是艱辛的，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多關(guān)愛照顧自己的父母家人。勞動(dòng)成果還可以邀請(qǐng)其他班級(jí)的老師和小朋友品嘗，增強(qiáng)幼兒的自信心自豪感。

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