幼兒園中班健康教案《千變人》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《千變人》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班健康教案《千變人》1

　　活動目標

　　1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

　　2、運用形體動作表現不同的.情緒。

　　3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。

　　2、掛圖：《千變人》

　　活動過程

　　1、展示掛圖《千變人》。

　　請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？借此玩配對游戲。

　　教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？

　　請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

　　2、幼兒討論：

　�。�1）、什么時候會高興。

　�。�2）、什么時候會生氣。

　�。�3）、什么時候會哭。

　�。�4）、什么時候會害怕。

　　幼兒回答后師小結。

　　3、拓展幼兒思維

　　快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達；生氣的時候可用何種表情或動作表達。

　　4、播放音樂或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現出來。

　　活動延伸

　　讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

幼兒園中班健康教案《千變人》2

　　活動目標

　　1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

　　2、運用形體動作表現不同的情緒。

　　3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備

　　1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。

　　2、掛圖：《千變人》

　　活動過程

　　1、展示掛圖《千變人》。請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？借此玩配對游戲。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

　　2、幼兒討論：

　　（1）、什么時候會高興。

　　（2）、什么時候會生氣。

　�。�3）、什么時候會哭。

　�。�4）、什么時候會害怕。

　　幼兒回答后師小結。

　　3、拓展幼兒思維快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達；生氣的時候可用何種表情或動作表達。

　　4、播放音樂或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現出來。

　　活動延伸：讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

　　活動反思

　　情緒是人的.心理活動的一部分，通過辨別表情來判斷情緒，讓幼兒認識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。活動環節設計思路清晰、層次分明，活動中的游戲能充分激發幼兒的興趣，最后的活動延伸我認為不錯，讓課堂教學回歸生活，可謂獨具匠心。

幼兒園中班健康教案《千變人》3

　　活動目標

　　1.知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

　　2.運用形體動作表現不同的'情緒。

　　活動準備

　　1.圖片：觀察各種表情

　　2.圖片：各種面部表情

　　3.鈴鼓、節奏輕快的音樂

　　趣味練習

　　趣味練習

　　活動過程

　　1.出事圖片：表情圖

　　請幼兒看圖片，找一找，看哪兩個表情是一樣的?

　　2.教師表演幾種表情或動作

　　讓幼兒想想：這樣的表情或動作讓你感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

　　3.請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

　　4.幼兒討論：

　　(1)什么時候會高興

　　(2)什么時候會生氣

　　(3)什么時候會哭

　　(4)什么時候會害怕

　　教師根據幼兒回答進行小結。

　　5.拓展幼兒思維

　　(1)快樂的時候還可以用什么表情或動作表達

　　(2)害怕的時候又可用何種表情或動作表達

　　(3)生氣的時候可用何種表情或動作表達。

　　6.播放音樂或用鈴鼓打節奏

　　請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，

　　音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現出來。

　　活動延伸

　　讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

幼兒園中班健康教案《千變人》4

　　一、活動目標

　　1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

　　2、運用形體動作表現不同的`情緒。

　　3、知道保持愉快的心情有利于健康。

　　二、活動準備

　　1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。

　　2、掛圖：《千變人》

　　三、活動過程

　　1、展示掛圖《千變人》。

　　請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？借此玩配對游戲。

　　教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？

　　請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

　　2、幼兒討論：

　�。�1）什么時候會高興。

　　（2）什么時候會生氣。

　�。�3）什么時候會哭。

　　（4）什么時候會害怕。

　　幼兒回答后師小結。

　　3、拓展幼兒思維

　　快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達；生氣的時候可用何種表情或動作表達。

　　4、播放音樂或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現出來。

　　5、說一說：什么情緒對小朋友的身體好？

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

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