精選小班教案模板五篇

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動設計背景：

　　本節課是根據幼兒的實際年齡特點和幼兒對自己身體的構造產生的興趣，因此特別設計了本節課。通過本節課的學習，使幼兒對手和腳的用途和作用能夠更深的理解。

　　活動目標：

　　1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。

　　2、能感受兒歌的韻律，根據自己的理解，學者改編兒歌。

　　3、通過表述，能說完整話。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　教學重點、難點：

　　重點： 讓幼兒了解自己小手小腳的簡單用途。

　　難點： 教育幼兒能簡單的仿編詩歌。

　　活動準備：

　　1、請家長幫助幼兒收集在家里拍的照片。

　　2、幼兒印的小手和小腳

　　活動過程：

　　1、找一找：

　　幼兒看看自己印的小手和小腳。 ——“找一找，哪個小手和小腳是你自己的？”

　　2、學念兒歌“小手和小腳”

　　教師念兒歌，邊念邊做動作。 ——“你有幾只小手？”

　　“小手會做什么？”

　　“小手會洗臉，會梳頭，它的本領怎么樣？”

　　教師將小手的這一段在念一遍。 ——“你有幾只小腳？”

　　“小腳會做什么？”

　　“小腳會走路，會跑步，它的本領怎么樣？”

　　教師將小腳的一段在念一遍。

　　師生一起念兒歌，邊念邊做動作。

　　3、改編兒歌：

　　教師帶領幼兒看照片。 ——“照片上的你在干什么？”

　　“你的小手還有什么本領？”

　　教師根據幼兒說的小腳的本領，改編兒歌內容，并與幼兒一起念。

　　活動反思：

　　孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領，對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數寶寶都學會了自己穿鞋，還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。

　　今天中午起床后，我又發現孩子們當中有好幾個把鞋子穿反了，于是我就說“哎呀，老師發現有很多寶寶的鞋子在吵架，它們正歪著頭呢！你們看見沒有？快把小腳并攏讓鞋子寶寶碰碰頭做好朋友�！焙⒆觽凂R上就把小腳并攏了，幾個穿錯鞋子的寶寶就把鞋子換過來了。我說“現在我們每對鞋子寶寶都成了好朋友，不再吵架了，它們還相互點頭微笑呢！”

　　在主題活動《小手和小腳》中，孩子們認識了自己身體的一些組成部分小手和小腳。而通過活動小朋友知道小手不僅可以搭積木、學小鳥飛，還可以用來穿鞋穿衣服等。通過這一主題活動，孩子們了解了自己的小手和小腳，從而產生要好好保護自己的`小手和小腳的愿望。孩子知道了手和腳對日常生活的重要性，在活動中培養孩子觀察與比較的能力，發展孩子們的想象力，以及通過實踐增長了他們獨立的生活自理能力。

　　小班的孩子對很多現象都喜歡以擬人化的形象出現，他們覺得生活中的一切都是有生機的，他們會對小花、小草說話；會與積木、玩具對話；會把自己的日常生活用具當成好朋友等等。所以對小班孩子的教育也要順著他們喜好，教育才會收到事半功倍的效果。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 學習跑的動作，發展幼兒的協調性和靈活性。

　　2、 培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　舊報紙若干，拱門、動物圖案（貓、烏龜、鴨子、小ji各一個）

　　活動過程：

　　一、 開始部分，激發幼兒參加體育活動的興趣。

　�。薄� 幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。

　�。病� 熱身運動：齊唱“walking jump running”（唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱running時跑回自己的`點上站好。）

　　二、 基本部分

　�。�、 出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。（跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等），請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學習玩。

　�。�、 師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”

　�。�、 老師示范：“手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續向前快速跑�！保ㄕ垈�別幼兒示范）

　�。础� 幼兒自由練習，師說：“小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。”

　�。�、 師小結：為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

　�。丁� 游戲《看誰跑得快》

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、知道要常洗發、理發，保持儀表的整潔。

　　2、通過參觀活動，了解理發店的名稱，知道幾種常見的理發工具。

　　3、能克服對理發的恐懼心理。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、理發店游戲材料。

　　活動過程

　　1、教師講故事，引起幼兒對理發的關注。

　　提問：

　　◎瓜瓜是一個怎樣的.孩子?

　　◎誰喜歡瓜瓜長長的亂亂的頭發?他想做什么?

　　◎后來，瓜瓜愿意理發嗎?

　　2、教師可以這樣引導：理發可怕嗎?你們為什么要常洗發和理發呢?

　　小結：理發對我們小朋友沒有任何傷害，男孩子頭發長發不整潔也不好看，而且還容易落灰塵，出了汗，灰也會沾在上面，所以我們一定要常駐清洗頭發，常理發。

　　3、幼兒欣賞兒歌《小刺猬》，知道理發后人很整潔。

　　提問：兒歌中的小刺猬是誰?你喜歡理發前的“小刺猬”還是喜歡理發后的小寶寶呢?為什么?

　　4、帶領幼兒學習兒歌《小刺猬》。

　　5、引導幼兒開展角色游戲“理發店”。

　　先讓幼兒說說：理發店里有誰?有哪些理發工具?理發師是怎樣工作的?

　　然后出示自制或購買的理發店玩具，讓幼兒逐一說出名稱，并示范操作工具，根據幼兒的意愿安排3——4位幼兒玩理發店游戲，請一們幼兒扮演顧客，其他幼兒觀察理發師是怎樣為顧客理發的。

　　6、游戲一段時間后，可以請參與游戲和觀看游戲的小朋友共同討論和探索如何玩游戲。

小班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。

　　2、樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球、發展語言表達能力。

　　二、活動準備：

　　皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個，打氣筒一個。

　　三、活動過程：

　　1、玩一玩提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發現皮球的外形特征。

　　師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友，你們愿意嗎？請你仔細看一看，摸一摸，你的皮球寶寶長的怎么樣？

　　2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

　　師：皮球寶寶還有許多本領，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領。

　　幼兒自由探索提問：你是怎么玩的？你發現了什么？

　　幼兒：我發現皮球會滾。

　　師：我們一起滾一滾（引導幼兒朝不同方向滾）皮球寶寶為什么會朝不同方向滾。

　　幼兒：因為皮球是圓圓的師：誰還有不同的玩法？

　　幼兒：我是拍的皮球跳的`很高。

　　師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。

　　幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

　　師：你還喜歡什么樣的皮球寶寶？

　　幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球......

　　延伸活動：幼兒到操場自由進行拍球比賽。

　　活動反思：

　　本次活動的全過程體現了幼兒嘗試教育中應當培養“嘗試”精神的要求，它基本遵循了“問題---嘗試（實踐）---發現，提出新的問題---再嘗試---再發現……”這一不斷嘗試，不斷探究，不斷發現，使認識不斷深化的對科學現象的認識規律。

　　本次活動涉及到的是發現各種各樣的玩球方法，雖然老師沒說什么，但幼兒通過嘗試，終于玩出了各種各樣的方法，達到了嘗試教學的目的。

　　本次活動存在的問題是，個別幼兒在嘗試活動中不積極嘗試，只是跟著別人發現的方法來玩，自己并沒有發現什么新的玩球方法。建議以后給予孩子更多的嘗試活動，能促使孩子的創新欲望。

小班教案 篇5

　　目標：

　　1、會用長條紙將兩頭粘牢成圓圈，將一個圈一個圈穿套起來成彩帶。

　　2、養成認真粘貼的習慣，體驗節日的愉快。

　　準備：每人五條2x15cm的各色彩色皺紙，糨糊。

　　過程：

　　1、談話：小朋友要過節了，我們一起來把教室打扮得漂漂亮亮的.。桌上有很多彩色紙條，我們來合作做成很長的彩練，可以掛在教室里，這樣就很漂亮了。

　　2、示范講解：第一條紙將一端涂上糨糊，將另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。第二條先要穿過第一個圈子里，然后再粘兩頭。第三條要穿過第二個圈子，再將兩頭粘牢。每個人粘五個圈。

　　3、兒童制作，教師個別指導。要提醒幼兒糨糊涂的少些，粘貼時要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄斷。

　　4、老師與幼兒一起將幼兒作品連成彩帶，掛在教室合適的地方，全體幼兒邊觀看邊念《六一到》兒歌。

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